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文檔簡介

1、教科版五年級語文下冊教案寫自己經歷的事教學目標:1、從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經歷的事來寫。2、要把事情的開展過程表達具體，包括把人物的動作、表情、語言和心里活動寫清楚。3、適當注意細節(jié)刻畫。課前準備：多媒體課件、例文。課時：三課時第一課時內容：習作指導時間：教學過程一、圖片激趣，喚起記憶：多媒體出現(xiàn)人生氣、微笑、哭泣、憤怒、憂慮時的表情圖1、學生觀察這幾幅圖，說說圖上的表情各是什么猜一猜，他們發(fā)生了什么事2、你能用一些詞語來形容他們此時的表情嗎二、明析事例，審清題意1、是啊，我們此時也回到了自己豐富多彩的記憶中去了。我們也曾因為滿足了愿望而開心，因為遇到了不平而生氣，因為受到了委屈而傷心

2、那么，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些事情呢2、指名交流：三、揭示要求，明辨關鍵1、出示本次習作要求。2、說說親身經歷的事究竟有什么特點呢3、看到的聽到的別人的事算不算是親身經歷的事呢四、范文引路，表達真情1、如何才能寫得生動感人呢看?那次競選?多媒體出示范文。2、讀完全文后說說自己覺得哪里寫出了作者的真情實感，是怎么寫的四、回憶生活，寫出真情。學生回憶自己的學習生活，選擇最想寫的一件事表達自己的真情實感。五、交流學生的局部精彩片斷。回憶學生自己的生活，交流自己或快樂或傷心或憤怒的事。提示學生學會適當?shù)募毠?jié)刻劃，使自己的作文情真意切！板書：寫自己經歷過的事立中心選材料寫具體先-再-最后-表真情語言對話心理第二課時內容：學生起草習作時間：激發(fā)學生的習作興趣，為學生創(chuàng)造一個寬松的學習氣氛，重在鼓勵、培養(yǎng)學生的自信心。第三課時內容：作文講評時間：講評時要抓住本次習作的要求，對共性的問題引導學生評說，缺乏的可以通過片段改正的方法彌補。講評時要求學生全員參與，倡導學生自評、互評，家長參與指導，從多角度進行評價，防止教師一言堂，更要善于捕捉每個學生習作中的閃光點和可喜進步。內容總結1教科版五年級語文下冊教案寫自己經歷的事教學目標:1、從豐富多彩的記憶中選擇一件親身經歷的事來寫22、要把事情的開展過程表達具體，包括把人物的動作、表情、語言和心里活動寫清

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