廣東省佛山市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案

1、廣東省佛山市中考語(yǔ)文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2015年佛山市高中階段學(xué)校招生考試 語(yǔ) 文 試 卷 第 I 卷 選擇題（23分） 一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共10分） 1 選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（ ）。 A雛形 （ chu ） 瓦礫 （ li ） 根深蒂固 （ ti ） B媲美 （ bi ） 緘默 （ zhn ） 相得益彰 （ zhng ） C臆測(cè) （ yi ） 姊妹 （ ji） 惟妙惟肖 （ xiao ） D棧橋 （ zhan ） 冗雜 （ rng ） 斷壁殘?jiān)?（ yuan ） 2 選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ）。 A北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡。 B上帝更青睞有準(zhǔn)備的

2、人這是一條永遠(yuǎn)不變的真理。 C觀眾的心也暮然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 D曾經(jīng)蒼海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。 3 選出依次填入下列句子橫線處詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ） 早在13世紀(jì)，盧溝橋就 _ 世界。 清晨，在林間小路漫步，一陣陣_ 的鳥(niǎo)鳴聲，使我的心情更加輕松愉快。 傳統(tǒng)書(shū)信 _ 了太多的文化內(nèi)涵，一封信， 就是一份沉甸甸的敬意。 A聞名 清脆 承載 B聞名 清冽 承擔(dān) C著名 清冽 承載 D著名 清脆 承擔(dān) 4選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ）。 A通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好。 B黃羊知道，在茫茫的大草原上，到 處都有偷獵者們瞄準(zhǔn)它們的槍聲。

3、C只有為厚重鄉(xiāng)愁營(yíng)造一個(gè)安穩(wěn)的存放處，“詩(shī)意的棲居”才能成為現(xiàn)實(shí)。 D能不能切實(shí)提高廣大市民的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。 5選出填入下列語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ） 讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍?_，不由自主地 _，即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)_ 長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)_ ，而傾聽(tīng)，是讓人 _。 沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài) 聆聽(tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ) 神采倍添的絕好方式 謙遜和聚精會(huì)神 忍不住拍案叫絕 A B C D 二、文言文閱讀（13分） 閱讀下面的文言文，回答第6至10題 A文段 吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲

4、亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻銍、酆、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車(chē)六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。 B文段 道光二十一年,英人將擾佛山鎮(zhèn),取道泥城,經(jīng)蕭崗三元里。里民憤起，號(hào)召各鄉(xiāng)義勇，槍械云集，四面邀截。英兵窘迫不能出，死者二百余人，斃其梁帥

5、伯麥。英酋義律亟馳援，復(fù)被重圍。時(shí)，奮臂而起者百有三鄉(xiāng)，不械 而集，眾人數(shù)萬(wàn)人。是役也，英人為之喪膽。 初九、初十日，逆夷往三元里及蕭崗各鄉(xiāng)，復(fù)行擾害，鄉(xiāng)民共憤，鳴鑼聚眾，斃逆夷六、七人，余逆脫回。因率眾而下，約數(shù)百人。鄉(xiāng)民復(fù)鳴鑼會(huì)集各鄉(xiāng)數(shù)千人與夷決戰(zhàn)，未刻迅雷甚雨，鄉(xiāng)民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑。又?jǐn)滥嬉陌儆?，?nèi)有一人乃西洋兵頭，全身盔甲，刀砍不入，手持寶刀，裝嵌寶石，映日不可逼視，亦被殺死。余夷脫逃者，或被坑水沖淹，或?yàn)槭佛嚁?，無(wú)一漏網(wǎng)，各處鄉(xiāng)民來(lái)攻逆夷者尚源源不絕，而英夷亦從此膽寒潛蹤矣。 （選編自廣東軍務(wù)記） 【注釋】 梁帥：大頭子，帶兵的高級(jí)軍官。 逆夷：指英國(guó)侵略軍。 未刻：下午一時(shí)

6、到三時(shí) 6 選出對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)（ ）。（2分） A并殺兩尉（ 并且 ） B比至陳（ 比較 ） C槍械云集 （ 聚攏 ） D是役也（ 這 ） 7 選出對(duì)下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)（ ）。（2分） A陳勝佐之（ 代詞，代押送的軍官 ） B祭以尉首（ 介詞，用 ） C奪而殺尉（ 表順接 ） D斃其梁帥伯麥（ 代詞，清軍 ） 8 選出下列翻譯不正確的一項(xiàng)（ ）。（3分） A召令徒屬（召集并號(hào)令所屬的人） B王侯將相寧有種乎（王侯將相寧愿是天生的貴種吧） C藉第令毋斬，而戍死者固十六七。 （即使僅能免于斬刑，而戍守邊塞死去的人本來(lái)就有十分之六七。） D為壇而盟（用土筑臺(tái)并在臺(tái)上宣誓） 9 寫(xiě)

7、出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)（ ）。（3分） A英酋義律亟馳援，復(fù)被圍困（英國(guó)頭領(lǐng)義律趕緊逃跑，又被當(dāng)?shù)厝藢訉訃饋?lái)） B奮臂而起者百有三鄉(xiāng)（當(dāng)時(shí)互相呼應(yīng)參加戰(zhàn)斗的有三個(gè)鄉(xiāng)共一百人） C或?yàn)榭铀疀_淹，或因失路饑斃（有的被坑水沖走淹死，有的因迷路而餓死） D柄鑲寶石，映日不可逼視（刀柄上鑲有寶石，對(duì)著太陽(yáng)不能逼真地看） 10選出下列對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)（ ）。（3分） A“乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也?！?，是利用老百姓都擁護(hù)扶蘇、項(xiàng)燕，于是就聯(lián)合扶蘇，項(xiàng)燕一并起義，依從老百姓的愿望。 BA文段敘述了陳勝，吳廣發(fā)動(dòng)起義的三個(gè)步驟：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。 C“奮臂而起者百有三鄉(xiāng)，不械而集，眾

8、至數(shù)萬(wàn)人?！泵鑼?xiě)了佛山人民團(tuán)結(jié)一致共抗外敵的場(chǎng)景。 D“鄉(xiāng)民佯敗，引入黃婆洞磨刀坑，又?jǐn)滥嬉陌儆唷?，說(shuō)明了三元里人民有勇有謀。 第 II 卷 非選擇題（97分） 三、古詩(shī)文與名著積累（15分） 11默寫(xiě)或按要求填空。（每小題2分，共10分） （1）潮平兩岸闊， _。（王灣次北固山下） （2）_ _，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍己亥雜詩(shī)） （3）_，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄 ） （4）登斯樓也，則有_ ，_ ，_ ，其喜洋洋者矣。 （范仲淹岳陽(yáng)樓記） （5）杜甫在望岳中表達(dá)不畏困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的句子是：_，_。 12名著積累 （第1小題2分，第2小題3分

9、，共5分） （1）初中語(yǔ)文課文中，選自朝花夕拾的文章有藤野先生、五猖會(huì)，_ ， _ 。 （2）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)藤野先生是個(gè)怎樣的人。 _ 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分） 閱讀下面的文段，回答13至21題 （一）傾聽(tīng)草木的呼吸 曹潔 煙花三月，沒(méi)有下?lián)P州，只一路北上，抵達(dá)在北京的魯院，與草木在一起。一個(gè)人，走遍院子的每一個(gè)角落，安靜極了，聽(tīng)得見(jiàn)陽(yáng)光落地的聲音。浴在藍(lán)色的光里，某些無(wú)可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。 這個(gè)院子，就是一個(gè)世界，這么小，也這么大。 輕輕踏在大地上，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽(yáng)中舒緩呼吸。我看見(jiàn)神的目光，隱在樹(shù)林、云端、風(fēng)里，默然注視，寂靜觀照。草木是

10、他的孩子，他賦予它們父親一樣的深?lèi)?ài)。 小院花欲燃，“燃”不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開(kāi)放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開(kāi)得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見(jiàn)過(guò)。不言其他，單名字就已是絕代天香了。這梅的名字真是好。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤常匀徊琶?，生物才活，人類(lèi)才安生。 悄悄靠近一棵玉蘭樹(shù)，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹(shù)。這是一種古老的花，也是貼近生命氣息的花。屈子“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英”，將玉蘭推向春秋?！耙严虻は忌鷾\暈，故將清露作芳?jí)m”，這是

11、玉蘭花的幸。玉蘭的香是清香，無(wú)藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花，攤在手心，默然對(duì)視，想聽(tīng)懂她干干凈凈的語(yǔ)言。她開(kāi)時(shí)極盛，謝時(shí)決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言“晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時(shí)”。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實(shí)，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩(shī)吟出來(lái)了，春也留駐了。 花樹(shù)之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長(zhǎng)的青少年，每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們?cè)谒呄嘁?，在水里擁抱，穿?shù)而過(guò)的風(fēng)，是他們親和的呢喃嗎？坐在青柳里，眼前是綠的，水里是綠的，朱自

12、清先生的眼睛也成了綠色。在自清的光陰里自清，休息凡塵倦意，那倦怠輕飄飄地，被綠色淹沒(méi)。一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風(fēng)物。花兒的殷紅與嫩柳的青色，水汽一般氤氳，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。 這讓我想到林清玄的花燃柳臥：“如果說(shuō)荷花是一首驚艷的詩(shī)，柳樹(shù)就好像詩(shī)里最悠長(zhǎng)的一個(gè)短句，給秋天做了很好的結(jié)論?！毕壬杌哉f(shuō)事理，一“燃”一“臥”，摹其各異風(fēng)姿，突出彼此的默然襯托。無(wú)意褒揚(yáng)誰(shuí)，也無(wú)意貶斥誰(shuí)，只說(shuō)：大家只愿當(dāng)鮮花，無(wú)人當(dāng)陪襯的綠柳，但季節(jié)過(guò)去，怒放過(guò)的花被野風(fēng)一吹就無(wú)形跡了，只余下旁邊不起眼的柳樹(shù)風(fēng)貌展；再美的荷花，沒(méi)有綠柳陪襯，恐怕也黯然失色了。 不傷花謝，不羨柳青

13、 ，花柳為木，樹(shù)生盎然，這是樸素真純的生命風(fēng)度。小時(shí)候盼望長(zhǎng)成一棵樹(shù)，長(zhǎng)大才明白，人不能成為樹(shù)不是因?yàn)椴荒芟駱?shù)一樣高大，而是缺失樹(shù)干凈、堅(jiān)守、溫暖的靈魂。所以，先得學(xué)著好好做人，而后，學(xué)著做一棵向著陽(yáng)光的樹(shù)。 我不是樹(shù)，但行走草木間，總能看見(jiàn)自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長(zhǎng)發(fā)，往深處而去，風(fēng)不冷，只是遠(yuǎn)，遠(yuǎn)得吹不來(lái)暖，也帶不走寒。這是自然常態(tài)，也是人間常態(tài)。 這個(gè)春天，繁華落盡的背景上，我又看到了生命的滄桑。這滄?；钪钤跇?shù)上，也活在樹(shù)外，活在每一朵落蕊的香。它接納生命過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)而不失真純，它鋪展風(fēng)雨人生中的每一個(gè)場(chǎng)景而不暗光澤，它儲(chǔ)藏人性本初的每一種善惡而不冷陽(yáng)光

14、。 還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來(lái)了，荷花會(huì)開(kāi)，竹子也會(huì)青。鳥(niǎo)兒也不甘寂寞，它們?cè)谀憧吹靡?jiàn)、看不見(jiàn)的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹(shù)太低，站在窗前，伸長(zhǎng)了耳朵，用眼睛聆聽(tīng)。每每被鳥(niǎo)鳴誘惑，離開(kāi)書(shū)桌，雀躍下樓，小院生長(zhǎng)在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽(yáng)從城市的高樓縫兒灑進(jìn)來(lái)，院子沐浴在柔和寧?kù)o的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。 這是一個(gè)相生共榮的院子，花樹(shù)、鳥(niǎo)鳴、沉默的大師們。這是小院的福氣，更是我可以安居在小院的福氣。我愿自己也是這里的草木和鳥(niǎo)鳴，生長(zhǎng)在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)。 但日子太快，悄然遠(yuǎn)去，不再回來(lái)。當(dāng)我欣喜

15、于花樹(shù)的盡情綻放時(shí)，花兒已在凋謝的過(guò)程里。在微觀的世界里，事物有自身的可逆性，但宏觀世界里，任何事物都沒(méi)有可逆性。這是科學(xué)與現(xiàn)實(shí)的悖逆。所以，在這個(gè)質(zhì)量與能量守恒的社會(huì)里，人類(lèi)惟一可以選擇的能力，就是讓自己成為一個(gè)道德主體，要為自己選擇的行為負(fù)責(zé)。但凡人間百味，棱角相觸，枝節(jié)相依，倘得彼此滋潤(rùn)，則柔軟圓融，自成天地。我們一定得反觀自我，思考一條潔凈出路：究竟該怎樣經(jīng)驗(yàn)好自己的生存圈子，并與別的圈子共存榮，彼此滋生、促進(jìn)、助長(zhǎng)，建立一個(gè)屬于自己的生存空間，一個(gè)相對(duì)獨(dú)立于外部的世界，一個(gè)靈魂的牧場(chǎng)，沉下心來(lái)，護(hù)好自己和他人的心，讓生命安立，讓世界安生。 三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫(huà)了

16、一個(gè)花朵的句號(hào)，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉(cāng)促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時(shí)間如舞臺(tái)，一直在，在或不在的，是我們。當(dāng)生命屬于我們時(shí)，萬(wàn)不可貪求所欲，肆意揮霍；也無(wú)需過(guò)分矜持，錯(cuò)失美意。當(dāng)遵從一心，踏浪而往，縱千山萬(wàn)水，也要抵達(dá)。 這是三月草木告訴我的語(yǔ)言。 （選自2014中國(guó)散文年選花城出版社2015版 有刪改） 13從文中分別摘錄出體現(xiàn)“玉蘭”和“樹(shù)”高貴品質(zhì)的詞語(yǔ)。（3分） 答：_ 14請(qǐng)從寫(xiě)作技巧的角度賞析第段。（3分） 答：_ 15文章第段寫(xiě)到“這個(gè)院子，就是一個(gè)世

17、界，這么小，也這么大”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分） 答：_ 16通讀全文，分析全文的主旨。（4分） 答：_ （二）佛山武術(shù)威名震四方 佛山武術(shù)首先從蔡李佛拳興起，道光十六年（1836年），當(dāng)轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)興起之時(shí)，蔡李佛宗師陳享就配合林則徐，組織廣州、佛山等地的壯勇，抵抗外侮。在太平天國(guó)革命中，蔡李佛門(mén)人又成為中堅(jiān)。太平天國(guó)創(chuàng)始人之一的南王馮云山，就是陳享門(mén)徒龍子才的弟子。佛山鴻勝館的創(chuàng)始人張炎（鴻勝），也是太平天國(guó)革命的重要參與者。鴻勝館的開(kāi)設(shè)，就是為了呼應(yīng)革命。 佛山雖然不是南派武術(shù)的發(fā)源地，卻有著非常適合武術(shù)生長(zhǎng)的沃土，蔡李佛拳、詠春拳和洪拳的興起都與佛山有著密切

18、的聯(lián)系。可以毫不夸張的說(shuō)，南派武術(shù)是在佛山發(fā)展壯大的，也是從佛山走向世界的。包括早在咸豐元年（1851年），張炎在佛山創(chuàng)建的鴻勝館，讓蔡李佛拳從此在佛山扎根；今天流行于世界各地的詠春拳，都以佛山梁贊冠名；洪拳曾居五大名拳之首，至清末趨于式微，也是靠黃飛鴻，林世榮師徒才得以振興，廣為流傳。他們都是南派武術(shù)的杰出代表也。 武術(shù)在海外稱為“KungFu”功夫，這本是佛山對(duì)武術(shù)的俗稱。它從一個(gè)側(cè)面反映佛山功夫已成為中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的代表。無(wú)論蔡李佛拳，還是詠春拳，抑或洪拳都蜚聲海外，流傳世界各地。早在咸豐初年，張炎就到香港設(shè)館授徒，其弟子代代相傳成為香港一大拳派。自1939年，美國(guó)三藩市創(chuàng)立鴻勝館起，世界

19、各地十幾個(gè)國(guó)家均開(kāi)設(shè)了鴻勝館，傳人的蹤跡遍布世界各地。詠春拳則因葉問(wèn)、李小龍師徒而名聲鵲起，隨著武打動(dòng)作片的風(fēng)行而家喻戶曉，中國(guó)武術(shù)也因此走向世界。 今天，武術(shù)已經(jīng)成為佛山的一個(gè)品牌，一種文化產(chǎn)業(yè)。 超級(jí)鏈接：在全國(guó)知名的武術(shù)之鄉(xiāng)中，滄州，菏澤等地的模式都是鄉(xiāng)村孕育各種模式，北方武術(shù)是在村民農(nóng)閑時(shí)有時(shí)間，精力，琢磨武技，自?shī)首詷?lè)，自我研發(fā)而誕生的，而佛山武術(shù)是城市弘揚(yáng)模式，當(dāng)時(shí)佛山大量的手工業(yè)工人或后期的機(jī)器工人都喜好習(xí)武，他們的職業(yè)環(huán)境帶動(dòng)了佛山專業(yè)舞獅的興起，從而也使得佛山武術(shù)廣為流傳。 （選編自佛山讀本 品讀佛山） 17閱讀（1）-（3）段，佛山武術(shù)獨(dú)特的地位和貢獻(xiàn)有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（

20、3分） 答：_ 18閱讀超級(jí)鏈接，這段話除了運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法外，還運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？（3分） 答：_ （三） “海星被摸死！模型巨蜥的腳趾也被摸斷了！”最近一則微信廣泛傳播，從一個(gè)側(cè)面表明，開(kāi)館不足一個(gè)月的上海自然博物館，陷入了喜憂參半的處境。博 物館受公眾熱捧令人欣喜，但 觀展過(guò)程中暴露出的不文明行為，又引人憂慮。 事實(shí)上，“海星被摸死”只是網(wǎng)上持續(xù)熱議的文明話題的一個(gè)新注腳。從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠前出師表石刻，“路培國(guó)”們的“到此一游”刻字，至今沒(méi)有絕跡；向空服人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相，種種劣行仍然在各種場(chǎng)合上演。 許多不文明現(xiàn)象，可說(shuō)是腰包“鼓起來(lái)”、生活“闊

21、起來(lái)”后遭遇的社會(huì)發(fā)展新課題。搭乘著城鎮(zhèn)化、現(xiàn)代化的時(shí)代快車(chē)，許多人逐步遠(yuǎn)離了物質(zhì)匱乏的窘迫，又渾然不覺(jué)地陷入了另 一種窘境?！鞍l(fā)展的列車(chē)匆匆駛過(guò)精神的站臺(tái)，現(xiàn)實(shí)的變化把心靈的地圖拋在身外。”充滿詩(shī)意的語(yǔ)言，道出了一些人“腦袋”輕于“口袋”、靈魂跟不上身體的尷尬狀態(tài)。如果從社會(huì)層面來(lái)思考，公民文明素養(yǎng)如何與現(xiàn)代化同步，精神文明如何與物質(zhì)文明比翼齊飛，已經(jīng)成為亟待破解的現(xiàn)實(shí)課題。 恩格斯說(shuō)，“國(guó)家是文明社會(huì)的概括”。作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一個(gè)關(guān)鍵詞匯，“文明”折射國(guó)家發(fā)展的境界、社會(huì)進(jìn)步的狀態(tài)，是凝聚當(dāng)代中國(guó)價(jià)值公約數(shù)的重要平臺(tái)。應(yīng)當(dāng)看到，文明不僅僅需要被喚醒，更應(yīng)在制度設(shè)計(jì)層面體現(xiàn)軟硬結(jié)合、

22、標(biāo)本兼治。日前，繼游客不文明行為記錄管理暫行辦法正式施行近一個(gè)月后，國(guó)家旅游局公布首批全國(guó)游客不文明行為記錄。懲惡揚(yáng)善、久久為功，以不斷加大的外力強(qiáng)化約 束，讓放縱自我、妨礙他人、侵害公序良俗的行為付出代價(jià)，方能促使文明變成公民的行為自覺(jué)與生活方式。 從不文明到文明，從文明的較低層次向較高層次遞進(jìn)，自然需要一個(gè)“進(jìn)化”的過(guò)程。從這個(gè)角度出發(fā)，我們也不應(yīng)一味批評(píng)公民素質(zhì)參差不齊，更當(dāng)以每一次問(wèn)題暴露為契機(jī)，優(yōu)化管理方式、加強(qiáng)機(jī)制構(gòu)建，真正從治理現(xiàn)代化的高度推進(jìn)文明建設(shè)，依靠“制度文明”穩(wěn)步提升“公民文明”，不斷推高全社會(huì)的文明水位 。 文明不是空洞浮泛的口號(hào)，仰賴一點(diǎn)一滴的踐行去成全。因此，與其

23、做一個(gè)對(duì)不文明現(xiàn)象義憤填膺的“鍵盤(pán)俠”，莫如邁出堅(jiān)實(shí)步伐，用雙手書(shū)寫(xiě)文明的筆畫(huà)。你的文明，或許就存在于_ 。如果說(shuō)，遵守公共空間的秩序與規(guī)則是底線要求，那么，主動(dòng)為別人著想、做社會(huì)關(guān)系的潤(rùn)滑劑，則是更高境界。 一位西班牙作家說(shuō)過(guò)，“禮貌是人類(lèi)共處的金鑰匙”。文明是世間最動(dòng)人的語(yǔ)言，一個(gè)視文明為陽(yáng)光的國(guó)家、一個(gè)視德行如生命的民族，讓文明素養(yǎng)追趕上現(xiàn)代化的腳步，必將更富有魅力，也必能贏得真誠(chéng)的尊重。 （選自 人民日?qǐng)?bào) 有刪改） 19請(qǐng)概述文章的中心論點(diǎn)（2分） 答：_ 20試在第（6）段橫線處補(bǔ)充兩個(gè)踐行文明的事例。（2分） 答：_ 21請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析全文的論證過(guò)程。（5分） 答：_ 五、作文

24、（50分） 22、按要求作文。（50分） 請(qǐng)以“我真幸運(yùn)，能成為你（您）的_ ”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇作文。 要求： “你”和“您”任選其一，然后在題目橫線處處填上的詞語(yǔ)，補(bǔ)充題目。 立意自定 文體自選，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等。 不少于500字，如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名校名和人名 附加題（共10分） （一） 閱讀下面的宋詞，完成第1、2題。（6分） 【 雙調(diào).拔不斷 】 馬致遠(yuǎn) 九重天，二十年，龍樓鳳閣都曾見(jiàn)。綠水青山任自然，舊時(shí)王謝堂前燕，再不復(fù)海棠庭院。 1說(shuō)說(shuō)你對(duì)曲中“堂前 燕”的理解（3分） 答：_ 2本曲“龍樓鳳閣”與“綠水青山”形成鮮明對(duì)比，這體

25、現(xiàn)了作者怎樣的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分） 答：_ （二） 閱讀下面的文字，完成第3題 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。 3 試模仿上面的詩(shī)句，以“青春”為題寫(xiě)一首小詩(shī)。 青春_ ，_ ； 青春_ ，_； 青春_ ，_ ； 青春_ ，_ 。 2015年佛山市高中階段學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第卷 一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共10分） 1D 2B 3A 4C 5B 二、文言文閱讀（6、7題每小題2分；8、9、10題每小題3分；共13分） 6D 7A 8B 9C 10A 第卷 說(shuō)明：凡主觀題，文字不求一致，言之成

26、理即可。 三、古詩(shī)文和名著積累（共17分） 11 （12分）（1）風(fēng)正一帆懸 （2）落紅不是無(wú)情物 （3）醉里挑燈看劍 （4）心曠神怡 寵辱偕忘 把酒臨風(fēng) （5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 （評(píng)分說(shuō)明 ：（1）（3）題每空2分，第（4）題每空1分，第（5）題每對(duì)一空得2分，全隊(duì)得3分；每空錯(cuò)、漏、多一字扣一分，每小題分扣完為止。） 12 （ 5分） （1）從百草園到三味書(shū)屋 阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)） （評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：文章題目可以不寫(xiě)書(shū)名號(hào)，但是山海經(jīng)必須要書(shū)名號(hào)，每空各1分） （2）示例：藤野先生是一個(gè)正直善良、熱情待人、和藹可親、平等待人、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的人（為人方面），還是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦（工作態(tài)度）

27、的人。 （評(píng)分說(shuō)明：為人方面寫(xiě)到任何兩點(diǎn)給2分，工作態(tài)度方面寫(xiě)到任何一點(diǎn)得1分。） 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分） 13 （ 3分） 玉蘭：孤勇；優(yōu)雅 樹(shù)：干凈、堅(jiān)守、溫暖（樸素真純） （說(shuō)明：“樸素真純”可答可不答，玉蘭品質(zhì)1分，樹(shù)的品質(zhì)2分，要點(diǎn)回答不完整不得分。） 14 （ 3分） 示例一：這段話從視覺(jué)（顏色）的角度（1分），把柳比喻成正在成長(zhǎng)的青少年，其顏色由柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠向綠不斷變化（1分）這種由淺而深的變化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了垂柳隨著時(shí)間遷移不斷成長(zhǎng)的過(guò)程（1分） 示例二：這段話主要運(yùn)用了擬人的修辭（1分），“相依，擁抱，呢喃”幾個(gè)詞賦予了垂柳以人的性格，思想，感情和動(dòng)作，

28、使垂柳人格化（1分）。形象生動(dòng)地寫(xiě)出了垂柳的相偎相依。親和對(duì)話的情狀（1分） 示例三：這段話觀察入微、文筆細(xì)膩（1分），把柳樹(shù)每個(gè)階段的顏色變化用”柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠，黃綠，綠”等詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)，富有表現(xiàn)力。（2分） 示例四：這段話聯(lián)想豐富（1分），或柳樹(shù)，風(fēng)聯(lián)想為人，運(yùn)用“相依，擁抱，呢喃”幾個(gè)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了垂柳的相偎相依，親和對(duì)話的情形（2分） （評(píng)分說(shuō)明：可從修辭、寫(xiě)作手法等多方面或某一點(diǎn)進(jìn)行賞析，要求結(jié)合具體語(yǔ)句作分析，且分析，合情合理，酌可得分） 15（4分 ）“這么小”指的是這個(gè)院子本身的空間小，（1分）“這么大”首先是指這個(gè)小院豐富多彩的草木世界（1分），其次是指小小的草木世

29、界包含豐富的精神世界（1分）是讓人豐富的人生啟迪（1分） 16（4分），本文通過(guò)對(duì)梅、玉蘭、垂柳等草木的描寫(xiě)（1分），表現(xiàn)了對(duì)草木的高貴品質(zhì)的贊美之情（1分），表達(dá)了對(duì)人生世事富有哲理的思考（2分） （評(píng)分說(shuō)明：思考寫(xiě)到與生命，人生，人間相關(guān)的內(nèi)容均可以酌情給分） 17（3分 ）佛山武術(shù)獨(dú)特的地位和貢獻(xiàn)有：他是近代革命的重要力量（也可答“在多次歷史重大事件中發(fā)揮了重要作用”），是南方武術(shù)的集大成者（也可答“南方武術(shù)在佛山起了很大發(fā)展”，是中國(guó)武術(shù)走向世界的橋梁（也可答“對(duì)中國(guó)武術(shù)走向世界作出了重要奉獻(xiàn)”） （評(píng)分說(shuō)明：每答對(duì)一點(diǎn)得一分） 18 （3分） 還運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法（1分），把佛山武術(shù)和北方武術(shù)的發(fā)展模式進(jìn)行比較（1分），突出了佛山武術(shù)城市發(fā)展模式的特點(diǎn)（1分） 19 （ 3分 ）示例一：我們要讓文明素養(yǎng)趕上現(xiàn)代化的進(jìn)程（“進(jìn)程”也可作“腳步”） 示例二：我們要精神文明和物質(zhì)文明并重（“并重”也可用“比翼齊飛”）。 示例三：我們現(xiàn)代人要提升個(gè)人文明素養(yǎng)。 （評(píng)