貴州省貴陽市中考語文專項練習能力提升試題及答案_3

1、貴州省貴陽市中考語文專項練習能力提升試題及答案貴陽市2016年初中畢業(yè)生學業(yè)考試教學質(zhì)量達標檢測試題卷 語文 一、書寫水平考查（5分） 1根據(jù)作文的書寫水平計分。（5分） 二、積累與運用考查（28分） 2下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（2分） A頹唐（tui） 攫?。╦ue） 奄奄一息（yn） B佇立（chu） 干癟（bi） 持之以恒（hen） C窈窕（yo） 蓬蒿（ho） 睡眼惺忪（sng） D鴻鵠（hao） 慰藉（ji） 法家拂士（fu） 3下列成語書寫完全正確的一項是（ ）（2分） A 紅妝素裹 茫刺在背 B貽然自得 書聲郎郎 C足志多謀 門廷若市 D對答如流 雞犬不寧 4下列詞語

2、解釋有誤的一項是（ ）（2分） A惘然：吃驚的樣子山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 B孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 C巉巖：高而險的山巖。 D鱗次櫛比：多用來形容房屋等密集。 5 根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵?）（2分） 這個戰(zhàn)場，沒有硝煙；這個戰(zhàn)場，尚未停止，早在一百多年前，林則徐就以虎門硝煙的壯舉，發(fā)出了中國人禁煙護國的強音；一百多年之后的今天，禁毒工作仍然，面對毒品的危害，誰都不能袖手旁觀。為了自己，為了民族，為了整個人類，我們必須對罪孽深重的毒品大聲說：“不”!這聲音，氣貫長虹；這決心，! A 由于 所以 綿綿不絕 眾口一詞 B盡管 但是 任重道遠 眾志成城 C既然 那么 紛至沓來

3、眾望所歸 D尚且 何況 數(shù)不勝數(shù) 眾所周知 6 下列關(guān)于文學常識的表述有誤的一項是（ ）（2分） A 詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，分為“風”“雅”“頌”三部分。 B香菱學詩選自我國古代小說頂峰之作紅樓夢，作者是清代小說家曹雪芹。 C課文中國人失掉自信了力嗎和孔乙己都選自魯迅先生的且介亭雜文。 D變色龍和我的叔叔于勒的作者分別是契訶夫和莫泊桑，他們都是短篇小說巨匠。 7 下列關(guān)于漢語知識的判斷有誤的一項是（ ）（2分） A “青巖古鎮(zhèn)入選中國古鎮(zhèn)特種郵票?！本渲小叭脒x”和“郵票”依次是動詞、名詞。 B“貴州人文精神”“百鳥朝鳳”“粽香濃郁”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語。 C“2016年5

4、月25至29日，數(shù)博會在貴陽舉辦?！本渲小霸谫F陽”是狀語。 D“盲人女教師劉芳就像一朵開在大山深處的百合花。”這句話的修辭手法是比喻。 8 名著閱讀（4分） （1）“_（ ）_ 猶如寶石，樸素最美?！边@句名言出自培根隨筆中的 （篇名）。（2分） （2）下列關(guān)于名著表述完全正確的一項是（ ）（2分） A水滸中，宋江的綽號“拼命三郎”，和他相關(guān)的故事情節(jié)有“三打祝家莊”“私放晁天王”“誤入白虎堂”等。 B格列佛游記中，格列佛躲在箱子里，不料箱子被老鷹叼走，于是他就從慧骃國直接來到了大人國。 C簡.愛中，為了試探簡.愛的心理，羅切斯特說要和英格拉姆小姐結(jié)婚，并邀請簡愛參加這場婚禮。 D“藝術(shù)家最需要

5、的，除了理智以外，還有一個愛字！”這是傅雷家 書中父親對兒子的尊尊教導。 9 默寫（8分） （1）這無止息地吹刮著的激怒的風，和那（艾青我愛這土地） _ ，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)） （2）望月有感中，白居易借月亮表達自己思鄉(xiāng)之情的詩句是：_ ，_。 李清照的武陵春中，被贊為“創(chuàng)意出奇”寫“愁”的詩句是：_ ，_ 。 （3）請任選兩句填寫完整。 采菊東籬下，_ 。（陶淵明飲酒） _ ，有仙則名。（劉禹錫陋室銘） _ ，似曾相似燕歸來。（晏殊浣溪沙） 黃梅時節(jié)家家雨，_ 。（趙師秀約客） 10 請從下圖中任選一幅，描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標題闡述你的感情。（4分） _ 二、閱讀能力考查（45分） 文

6、段（一） 夏洛伊與土豆 【美國】詹妮斯.沃爾弗 夏洛伊是我的雪德蘭亞牧羊犬，從我創(chuàng)辦動物收容所那天開始，它就一直陪伴著我，現(xiàn)在（ 它已經(jīng)老了，過去的幾周，它總是趴在房子前，很久都不動一下。吃飯的時候，我必須哄上幾分鐘，它才勉強張開嘴巴。 ）我今年已經(jīng)49歲，不再像以往那么強壯，我感覺自己就像夏洛伊，想做事情，但已經(jīng)力不從心。 10歲那年，我和爸爸一起救治了一只受傷的鵜鶘。從此，幫助被拋棄和被虐待的動物就成為我向往的職業(yè)。大學畢業(yè)后，我成為一名康復顧問，但我的心里想著動物，所以不顧父母的反對，毅然放棄了工作，在阿肯色州北部的奧索卡斯租了15英畝土地，創(chuàng)辦了洛基山動物收容所，照顧那些被拋棄和被虐待

7、的動物。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 夏洛伊是我?guī)нM收容所的第一只動物，它是我的伙伴，也是收容所的護衛(wèi)。白天，夏洛伊和動物們在院子里玩耍；晚上或碰到壞天氣的時候，我們一起把動物趕回圈里。最重要的是，它那尖銳的吠叫聲可以嚇跑土狼、山貓和其他饑餓的獵食者。在過去的十多年里，我們一起照顧收容所里其他的動物。這個地方是我的，也是夏洛伊的，如果沒有它，我該怎么辦？ 一天中午，我正在哄夏洛伊吃飯，我的朋友姍迪給我打來電話：“詹妮斯，你可以收養(yǎng)一只新生的小羊羔嗎？它的一條腿在分娩時斷了，羊媽媽拒絕給它哺乳?！?“趕快把它送過來?！蔽覓鞌嚯娫?，我找了一塊毯子放在夏洛伊的身邊。 “你就要有一個新室友了。”我告訴它

8、。它抬了一下頭看我一眼，又趴下。我不知道年老的夏洛伊是否還能照顧一只新的動物， 小羊羔被送了過來，我把小羊羔放在毯子上。它瘦小就像一堆土豆泥?！拔揖徒心阃炼拱伞！蔽艺f。我一邊說一邊用模子固定它的斷腿，接著給它喂奶，我看見夏洛伊正盯著我們。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 幾天以后，土豆變得強壯一些。它艱難的步子一步一步走向夏洛伊。夏洛伊抬頭看著小羊羔。終于。土豆走到了它的目標身邊，它低下頭，小鼻子在夏洛伊身上來回嗅著，然后舒服地趴在了夏洛伊有著厚厚的毛發(fā)的脖子上。夏洛伊用頭溫柔地蹭了蹭土豆作為回應。 “夏洛伊，看起來你交上了一位新朋友?！蔽液荛_心。 第二天，當我打開門，土豆正站在門后等著我它不是自個

9、兒，夏洛伊也站在它后面看著我，歡樂地搖著尾巴 “夏洛伊，你”我?guī)缀醪桓蚁嘈趴吹降倪@一切。 土豆跟著我進到廚房，我驚訝地看見夏洛伊緊跟在它的后面。當我用火爐加熱土豆的牛奶時，夏洛伊站在我身邊目不轉(zhuǎn)睛地看著我。 “現(xiàn)在你對這只小羊羔感興趣了？”我問夏洛伊。土豆喝牛奶的時候，夏洛伊搖搖尾巴，然后走到它的水盆和食物盆邊?？磥硭肿约撼詵|西了。 每天夏洛伊帶著土豆都一起繞著房子散步。每當有客人來訪，夏洛伊就站在土豆和客人之間保護它，盯著客人，直到客人通過它的審查。土豆在草地上奔跑，夏洛伊雖然跟不上，但它的眼睛一直沒離開它又是一條工作犬了，它找回了生命的支點。 在土豆來這里兩個月后，夏洛伊安詳?shù)仉x開了這個

10、世界。兩個月前，它就已經(jīng)準備走了，但它一直等到土豆有能力照顧自己才離開。 （文段有刪改）山 11文章詳寫了年老的夏洛伊_（ ）_ 直至去世這件事，第二、三自然段分別插敘了“我”創(chuàng)辦動物收容所和_（ ）_ 這兩個內(nèi)容，（4分） 12 請分析文中兩個加點的“盯”字不同的表達效果。（4分） 答：_ 13請結(jié)合全文內(nèi)容，分析劃線句子的作用。（4分） 答：_ 14文章結(jié)尾被刪掉了，請根據(jù)文章主旨推斷，下列哪一項作為結(jié)尾最恰當（ ）（2分） A我含著淚把夏洛伊葬在收容所的旁邊，讓它繼續(xù)守護者其他動物。 B它留給我一個新的支點，支撐我沿著自己的愿望繼續(xù)下去。 C感謝你！夏洛伊，我的雪德蘭亞牧羊犬，我親愛的好

11、伙伴。 D土豆后來一直長得非常健 康，看著它，我就像看見夏洛伊。 文段（二） 數(shù)字化時代的閱讀 郭英劍 如今，我們已經(jīng)完全進入了一個數(shù)字化閱讀的時代，手機閱讀、電子閱讀等已逐步成為年輕一代的主要閱讀方式。隨著而來的紙質(zhì)書的大滑坡，書店舉步維艱。讓很多人深感憂慮，甚至以“深閱讀”和“淺閱讀”來區(qū)分兩者。 我不否認數(shù)字化時代會出現(xiàn)許多信息垃圾，這會帶來一定的影響；但我也不認為數(shù)字化閱讀方式就一定會導致閱讀質(zhì)量膚淺化，先不說電子媒介讓經(jīng)典書籍變得更加便易攜帶，使人們閱讀的機會與時間都可能增加；僅是網(wǎng)站、微博、微信出現(xiàn)的很多非常精彩、非常深刻甚至是振聾發(fā)聵的作品和觀點，就不能視而不見，數(shù)字化時代，不能

12、僅憑媒介載體的不同來界定閱讀品質(zhì)的“深”和“淺”。 我們不是要否定某種閱讀方式或肯定另一種閱讀方式，而是要進一步探討深層次的問題在數(shù)字化時代，我們“讀什么”和“怎么讀” 今天，人們大多數(shù)喜歡閱讀流行書籍、瀏覽時興信息。我還是想說：不要忘記經(jīng)典。 人生太短，好書太多，讀什么？讀經(jīng)典，第一經(jīng)久不衰， 第二具有典范性或者說權(quán)威性，第三經(jīng)過了歷史選擇，是最有價值的書。閱讀經(jīng)典，尤其是我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典，往往能夠引發(fā)人們寧靜的感悟和睿智的思路，更能使人學著去“明辨是非，甄別善惡，區(qū)分正義與非正義，并且教人從有用之中發(fā)現(xiàn)高貴與美”。尤其是對青少年讀者來說，閱讀經(jīng)典關(guān)乎人的成長，包括未來成為什么樣的人，怎樣去

13、應對未來的變化，如何成為一名合格的公民等。無論是什么時代，經(jīng)典的精神力量都是持久不衰的。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 怎么讀？這似乎應該不是個問題。如果一個人看的書很多，記住的知識多，這當然會讓其他人肅 然起敬。但在這數(shù)字化的時代，無論你如何博聞強識，都抵不過一塊小小的鍵盤，更比不過鼠標輕輕一點一切盡收眼底的互聯(lián)網(wǎng)。那么，在這樣一個知識近在咫尺的時代，怎么讀才有意義和價值呢? 對青少年讀者來說，閱讀不只是為了知道和記住，數(shù)字化時代，在面對洶涌而至的各類信息的時候，讀者必須具備更高的獨立思維能力和判斷力，把眾多的閱讀內(nèi)容分門別類、去偽存真，去其糟粕、取其精華，通過思考形成個人的思想和對世界的多元化

14、理解，最終為我所用。在崇尚個性的數(shù)字化時代，深入的思考正是體現(xiàn)讀者獨立存在的價值之所在。 最后，我想談談閱讀之后還有寫作。當然，這不是要求每一位閱讀者都成為專職作家。而是希望通過寫作推進深度的思考、積淀閱讀的成果。在電子科技高度發(fā)達的今天，網(wǎng)絡為所以人提供了交流的平臺，為寫作，表達深度的閱讀提供了現(xiàn)實的可能性和操作性。 我們可以用三個“勿忘”來總結(jié)：第一，在閱讀當下作品的同時，“勿忘經(jīng)典”；第二，在讀書娛樂、獲得知識，拓寬視野的同時，“勿忘思考”；第三，在強調(diào)閱讀的同時，“勿忘寫作”。山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 雖然紙質(zhì)書在走下坡路，書店在倒閉，但令人欣慰的是，閱讀將是永恒的，欣慰所有的閱讀，

15、都是有品質(zhì)的閱讀！ （文段有刪改） 15請根據(jù)文章內(nèi)容，闡述“有品質(zhì)的閱讀”的含義。（3分） 答：_ 16文章第三自然段有承上啟下的作用，請結(jié)合全文具體分析。（4分） 答：_ 17文中很多句子講究語言的分寸，以避免絕對化，下列選句中沒有這種特點的一項是（ ）（2分） A不能僅憑媒介載體的不同來界定閱讀品質(zhì)的“深”和“淺”。 B今天，人們大多數(shù)喜歡閱讀流行書籍、瀏覽時興信息。 C無論是什么時代，經(jīng)典的精神力量都是持久不衰的。 D對青少年讀者來說，閱讀不只是為了知道和記住。 18現(xiàn)在，讀圖成為一種風尚，有人認為，圖的形象性強，信息量大，讀圖好處多多；有人認為，中學生應該以讀文為主，因為讀圖會造成閱

16、讀水平低下，得不償失，請仿照第二自然段，用下面的句式表述你對此的看法和理由。（3分） 我不否認但先不說僅是就 文段（三）得道多助 失道寡助 孟子 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 19解釋下面加點的詞（4分）山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 （1）委而去之

17、（ （2）域民不以封疆之界（ ） （3）親戚畔之（ ）（4）故君子有不戰(zhàn)（ ） 20翻譯句子（2分） 威天下不以兵革之利。 譯文：_ 21本文開篇用兩個“不如”強調(diào)了“_（ ）_ ”是戰(zhàn)爭中克敵制勝的首要條件，然后借戰(zhàn)爭論述了施行_（ ）_ 的重要性。 22下列與選文相關(guān)的課文的分析有誤的一項是（ ）（2分） Alt;lt;/span）孟子）兩章中兩篇選文的結(jié)構(gòu)方式不同：本文的結(jié)構(gòu)是總分總，生于憂患，死于安樂的結(jié)構(gòu)方式是先分后總。 B孟子善用對比：本文把“多助”和“寡助”作對比，魚我所欲也將“一簞食，一豆羹”與“萬鐘”作對比。 C本文中四個“非不”和鄒忌諷齊王納諫中三個“莫不”（如“宮婦左右莫

18、不私王”）都表達了強烈的肯定語氣。 D曹劌論戰(zhàn)中“犧牲玉帛，弗敢加也”是“得道”的表現(xiàn)，陳涉世家中“天下苦秦久矣”是“失道”的結(jié)果。 文段（四） 一張白紙就是我的故鄉(xiāng) 熊焱 想老家的時候，就把一縷炊煙搬到紙上 要有低矮的瓦屋、藤蔓纏繞的籬笆 要有布谷催耕，玉米的芽孢在谷雨中破土 還要有蛙鳴浮動，在月光下叫碎我的孤獨 哦，一張白紙就是我的故鄉(xiāng) 我在紙上寫下的每一顆文字 就是田間的小麥和水稻、地頭的野花和雜草 它們開清淡的香，結(jié)飽滿的果 生長著一卷卷恬靜的時光 如果卷一卷紙角，抖一抖紙張 我會看到狗在吠，雞在叫 牛犢在撒歡，馬匹在飛跑 河水淌啊淌，流遠了多少人一曲曲的柔腸 在這張白紙上，分散的親人

19、們團聚了 死去的先人們回來了 連遠來的客人，也都成為我的鄉(xiāng)親了 我走在他們的中間，道一聲祝福 哼一曲民謠。粒粒漢字都是我溫暖的呼吸和心跳 23閱讀上面詩歌，請選擇一個或兩個角度進行文學賞析。（5分） 答：_ 四、綜合性學習水平考查（12分） 根據(jù)材料， 完成24-26題山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 位于貴州省平塘縣的500米口徑球面射電望遠鏡（簡稱FAST）是世界上正在建設(shè)及計劃中的最大單口徑，最具有威力的射電望遠鏡，平塘縣的“大窩凼”喀斯特洼坑就像崇山峻嶺間一個神奇的天然石碗，能穩(wěn)穩(wěn)盛住FAST巨大的反射球面；而且雨水能向地下滲透，不淤積在表面腐蝕和損壞望遠鏡，這不僅開啟了建造巨型射電望遠鏡的

20、新思路，還創(chuàng)建了這一領(lǐng)域的世界壯景，更難得的是，此地5公里半徑之內(nèi)無鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具備了很理想的無線電環(huán)境，因此國家天文臺決定然讓FAST“落戶”在這里。 2007年FAST項目獲得國家立項批準。2011年FAST工程開工項目初步設(shè)計和概算獲得中國科學院和貴州省人民政府的批準，并與3月25日正式開工建設(shè)。2015年2月，F(xiàn)AST的支撐框架建設(shè)完成，進入了反射面面板拼接階段；2015年國慶節(jié)前夕，F(xiàn)AST綜合布線工程完成，工程進入沖刺階段；2016年5月，94%以上的面板安裝完成，工程進入最后收尾階段，即將竣工的FAST將如“天眼”一般，帶著人類去探尋浩瀚蒼穹，甚至尋找外星生命，解開宇宙謎題。 24請選

21、出下列說法與材料內(nèi)容不一致的一項是（ ）（2分） AFAST的口徑將創(chuàng)下同期同類望遠鏡的世界紀錄。 BFAST的建設(shè)充分利用了貴州省特殊的地理條件。 CFAST對無線電環(huán)境的要求很高。 DFAST建成后就會發(fā)現(xiàn)外星生命。 25請按“時間”“已完成工程”“進展階段”三個欄目設(shè)計并填寫“FAST工程建設(shè)推進表”，以呈現(xiàn)FAST工程正式開工建設(shè)之后的工程推進情況。（6分） 答：_ 26請將下面對聯(lián)補寫完整（4分） 上聯(lián)：依神奇地理建寰球壯景貴州地坑創(chuàng)偉業(yè) 下聯(lián)：探浩瀚天穹揭宇宙謎題_ 。 五、寫作能力考查（60分）山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 同學們，告別初中生活之后，你們即將再次出發(fā)，走向人生旅程。

22、 生命之旅，驛 站相接，風景更迭。杜小康穿過孤獨之后堅強地再次出發(fā)，傅聰獲得榮譽之后謙遜地再次出發(fā)，莫頓.亨特走下懸崖之后勇敢地再次出發(fā)，地下森林幼苗遭到陽光拒絕之后頑強地再次出發(fā) 人生之旅，路途條條，風景各異，誤會盡消之后，朋友們坦誠相待，在友誼之路上再次出發(fā)；解開難題之后，莘莘學子豁然開朗，在學業(yè)之路上再次出發(fā)；在幕退去之后，筑夢之人沐浴著晨曦，在理想之路上再次出發(fā)；“十八大”勝利召開，中華兒女同心協(xié)力，在強國之路上再次出發(fā) 只要不停步，前方定然風景無限再次出發(fā)：心態(tài)，更加沉穩(wěn)；腳步，更加堅定；道路，更加寬闊！山東省平邑縣興蒙學校李傳鵬 27請以“_ 之后再次出發(fā)”為題，寫一篇600-65

23、0字的作文。（60分） 要求：將標題補充完整表達自己的真實感受和見解除詩歌外，文體不限請勿套作，嚴禁抄襲文中不能出現(xiàn)于考生相關(guān)的區(qū)域名、學校名和人名等信息。 貴陽市2016年初中畢業(yè)生學業(yè)考試教學質(zhì)量達標檢測試題卷 語文參考答案 1略 2C 3D 4A 5B 6C 7B 8（1）德行 談美（2）D 9（1）來自林間的無比溫柔的黎明 一鼓作氣（2）共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同只恐雙溪舴艋舟，在不東西多愁悠然見南山山不在高無可奈何花落去青草池塘處處蛙 10示例：圖一：古色古香的的傳統(tǒng)民居前，拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子，坐在老屋矮矮的門檻上。老人忘我的神態(tài)，孩子專注的眼神，讓整幅畫面意味綿長。側(cè)

24、耳傾聽，悠揚的二胡琴聲從老人指尖的撥弄，手臂的牽引中飄來，在悠悠琴韻里，拉琴的老人是不是回想起曾經(jīng)的滄桑歲月？聽琴的孩子是不是憧憬著更美好的未來？就連青苔斑駁的老屋似乎也沉醉在琴聲里。我愿意沉醉在琴聲中，我愿意沉醉在傳統(tǒng)民間藝術(shù)的世界里，享受美的熏陶，品讀先祖?zhèn)兊闹腔?，我更希望這珍貴的傳統(tǒng)文化薪火相傳，讓你我沉醉，讓世界沉醉。 圖二：一條河流，從遠方奔騰而來，浪花飛濺，仿若碎玉，急流繞過無數(shù)的礁石和險灘，奔流而去?？鬃釉袊@“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時光如流水匆匆而逝。我們應該怎樣度過自己的一生呢？是讓有 限生命在波瀾不驚中蹉跎流逝，還是勇敢地面對“暗礁”，激起美麗的浪花？“吾生也有涯”，我們

25、不能拉長生命的長度，但可以拓寬生命的寬度。在生命的河流里，我們聚集細流，一路向前。奔騰，怒吼，回旋，穿過峽谷，越過險阻，演繹精彩。不負時光，不負生命。 11（1）照顧羊羔“土豆”（2）“我”和夏洛伊照顧其他動物 12第一個“盯”表現(xiàn)了夏洛伊對“土豆”到來的關(guān)注；第二個“盯”表現(xiàn)了夏洛伊為保護“土豆”面對客人產(chǎn)生的戒備心理。13劃線句子描寫了夏洛伊此時年老體弱的身體狀況。這為后文它去世埋下伏筆；同時與后文它恢復自己進食、照顧“土豆”的情形構(gòu)成鮮明的對比，突出了夏洛伊作為工作犬的責任心，也突出了文章的主旨；支點能讓 生命更加頑強。14B 15“有品質(zhì)的閱讀”是指注重經(jīng)典，注重思路，注重寫作的閱讀。

26、16該段前半部分承上文文意，拋開了關(guān)于兩種閱讀方式看法的爭論，轉(zhuǎn)而引領(lǐng)下文，引出對深層次問題“讀什么”和“怎么讀”的論述，使文思更順暢，結(jié)構(gòu)更嚴謹。17C 18示例：我不否認圖的形象性強，信息量大，讀圖好處多多；但是也不認為讀圖是獲得大量信息的最后途徑。先不說從古至今，人類文明多半靠文字來傳承，學校教育的課本也大部分以文字形式呈現(xiàn)；僅是中學生通過讀經(jīng)典、閱報刊、覽博文等獲得豐富信息的現(xiàn)狀，就能夠證明讀文更是讓中學生獲得海量信息的重要途徑。 19（1）離開（2）限制（3）通“叛”，背叛（4）所以20震懾天下不能靠武力的強大。21（1）人和（2）仁政22D 23示例1詩歌以豐富的意象生動再現(xiàn)了作者記憶中故鄉(xiāng)的模樣。作者起筆即用“一縷炊煙”帶著讀者走進魂牽夢縈的故鄉(xiāng)。低矮的瓦屋、藤蔓纏繞的籬笆，小麥和水稻、野花和雜草這些意象帶著