中國(guó)石拱橋教案

1、11、中國(guó)石拱橋 茅以升教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理解選擇有代表性的例子說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后說(shuō)明事物的順序和列數(shù)字等說(shuō)明方法及其作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言的特點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋在歷史上的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的感情。3、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、 列舉典型事例，說(shuō)明事物的特點(diǎn)。2、 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明事物的特征。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解根據(jù)特定的說(shuō)明內(nèi)容，合理安排科學(xué)的說(shuō)明順序。2、理解根據(jù)說(shuō)明的需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)

2、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用代表性例子說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，大家知道什么是說(shuō)明文嗎？它跟記敘文有什么差別呢？我們學(xué)過(guò)了哪些說(shuō)明文？請(qǐng)一位同學(xué)回答。橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳橋梁專(zhuān)家茅以升這樣風(fēng)趣地解釋“橋”，今天我們一起學(xué)習(xí)由茅以升創(chuàng)作的中國(guó)石拱橋，了解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的特點(diǎn)，感受我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)石拱橋一課(板書(shū)課題)。作者茅以升(板書(shū))是我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。30年代，他主持設(shè)計(jì)和修建了錢(qián)塘江大橋；50年代又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。他寫(xiě)過(guò)大量的介紹橋梁知識(shí)的書(shū)籍和文章，本文就是介紹我國(guó)石拱橋的說(shuō)明文章

3、。2、 了解常見(jiàn)的說(shuō)明方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。 常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用： 、舉例子：通過(guò)舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。 、分類(lèi)別：對(duì)事物的特征/事理分門(mén)別類(lèi)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。 、作比較：把_和_加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。 、作詮釋?zhuān)簩?duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。 、打比方：將_比作_，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。 、摹狀貌：對(duì)事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。 、下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以

4、揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。 、列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀。 、引用說(shuō)明：引用說(shuō)明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語(yǔ)；作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力。 D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等。作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性。 （引用說(shuō)明在文章開(kāi)頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。） 三、檢查預(yù)習(xí)1、請(qǐng)同學(xué)到黑板根據(jù)漢字寫(xiě)拼音，或依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。洨(Xio)勻稱(chēng)(ynchn)鷟(zhu)

5、 僉(qin) 河堤(d)2.學(xué)生口頭補(bǔ)充解詞：古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨(dú)一無(wú)二，無(wú)可比擬。推崇：很尊重。四、劃分段落1學(xué)生朗讀課文，老師點(diǎn)撥說(shuō)明文的朗讀技巧。2指名讓學(xué)生分段，歸納段意，教師小結(jié)。本文共10個(gè)自然段，可分為三部分：第一部分(第12段)：從外形和歷史角度說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)；第二部分(第39段)：舉趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；第三部分(第10段)概述中國(guó)石拱橋隨著中國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展而取得輝煌的成就。五、學(xué)習(xí)本文選材的方法1要求學(xué)生默讀課文，找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。指名讓學(xué)生分別

6、回答，互相糾正、補(bǔ)充，教師板書(shū)小結(jié)。石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。中國(guó)石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價(jià)值高。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅(jiān)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。2討論：中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說(shuō)明的例子? 小結(jié)：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說(shuō)明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說(shuō)明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。3討論：既然趙

7、州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選兩個(gè)呢？ 小結(jié)：趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說(shuō)明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。六、布置課后作業(yè)1、精讀課文，研究本文的說(shuō)明順序，并列出層次表。2、說(shuō)明方法有十種之多，除了舉例子外，請(qǐng)?jiān)谡n文中找出運(yùn)用說(shuō)明方法的例子，并分別說(shuō)說(shuō)它們?cè)谡f(shuō)明事物上的表達(dá)效果（作用）教學(xué)反思：第一課時(shí)【自主練習(xí)】1給下列加點(diǎn)的字注音。 推崇（ ） 和諧（ ） 惟妙惟肖（ ）2按注音填字組詞。橋dn（ ） xio（ ）河 飲jin（ ）

8、n（ ）橋3根據(jù)課文內(nèi)容填空。中國(guó)石拱橋的作者是橋梁專(zhuān)家 ，這是一篇 ，向讀者介紹有關(guān)石拱橋的知識(shí)。中國(guó)石拱橋的三大特點(diǎn)是 、 、 。我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_，結(jié)構(gòu)_，強(qiáng)度_。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是_。（巧妙絕倫 匠心獨(dú)運(yùn)）那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可波羅來(lái)到中國(guó)，他在游記里，十分 （崇拜 推崇）這座橋。我國(guó)橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展， （證明 表明 說(shuō)明）了我國(guó)社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。4下面四個(gè)句子，說(shuō)明不嚴(yán)密，不準(zhǔn)確的一句是（ ）A大拱的肩上，各有兩個(gè)小拱。 B我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。C石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 D全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四面景色配合得十分和諧

9、。5下列詞義的范圍由大到小排列的是（ ）A拱橋石拱橋橋中國(guó)石拱橋 B橋石拱橋拱橋中國(guó)石拱橋C中國(guó)石拱橋橋拱橋石拱橋 D橋拱橋石拱橋中國(guó)石拱橋6、本文題目是中國(guó)石拱橋，文章是否開(kāi)篇就點(diǎn)題了呢？從第幾段寫(xiě)中國(guó)石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關(guān)系？7、段內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)有什么不同？8、第段點(diǎn)出了中國(guó)石拱橋的什么特點(diǎn)？本段與后文是什么關(guān)系？9、中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么？10、為了說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，作者舉了哪幾個(gè)例子？這些例子能說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特征嗎？11、讀自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內(nèi)容？12、作者對(duì)這兩座橋說(shuō)明的側(cè)重點(diǎn)不完全相同，各詳寫(xiě)什么？13、作者寫(xiě)趙州橋結(jié)構(gòu)時(shí)怎樣安排順序的？

10、具體說(shuō)說(shuō)看。14、盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值體現(xiàn)在什么地方？15、解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，說(shuō)明了什么問(wèn)題？16、概括本文的中心：【參考答案】1chn xi xio2墩 洨 澗 拱3茅以升說(shuō)明文 形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久 省巧高 巧妙絕倫 推崇 表明 4A 5D 6文章從第自然段開(kāi)始寫(xiě)中國(guó)石拱橋。前兩段寫(xiě)的是石拱橋，它們之間的順序是由一般到特殊。7第自然段側(cè)重寫(xiě)外形美觀，第自然段側(cè)重寫(xiě)結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。8.特點(diǎn)歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。關(guān)系：概括具體。9.形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固歷史悠久。10.例子有趙州橋和盧溝橋。11.介紹兩橋時(shí)都交待了地理位置，修建時(shí)間、橋的長(zhǎng)、寬、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)價(jià)值

11、及對(duì)橋的評(píng)價(jià)。從外觀看，趙州橋是獨(dú)拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫(xiě)一座不能反映出中國(guó)石拱橋的全部，選兩橋，說(shuō)明選材具有代表性。12.趙州橋詳寫(xiě)了結(jié)構(gòu)，盧溝橋詳寫(xiě)了價(jià)值，包括藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。13.“總分”寫(xiě)法，作者先總寫(xiě)趙州橋的特點(diǎn)，然后分四個(gè)方面作具體介紹。14.藝術(shù)價(jià)值，石刻獅子。歷史價(jià)值，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在這里爆發(fā)。15.社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越，勞動(dòng)人民的聰明才智。16.本文通過(guò)趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說(shuō)明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、成就及其發(fā)展，充分地表現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的高度智慧和社會(huì)主 第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：了解本文的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn)；說(shuō)明方法的運(yùn)用及其作用?？偨Y(jié)課

12、文。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查復(fù)習(xí)1. 提問(wèn)：中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)舉例說(shuō)明。(略)2提問(wèn)：本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)，是按照怎樣的順序來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)的?歸納：石拱橋中國(guó)石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋。二、學(xué)習(xí)新課1研討本文的說(shuō)明順序。(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫(xiě)中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為什么開(kāi)頭兩段寫(xiě)一般石拱橋的特點(diǎn)？小結(jié)：開(kāi)頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫(xiě)石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫(xiě)石拱橋的結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫(xiě)中國(guó)石拱橋作了鋪墊，自然過(guò)渡到寫(xiě)特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。(2)默讀4、5段，列

13、出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來(lái)寫(xiě)趙州橋的？小結(jié)：第4段寫(xiě)趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)省；結(jié)構(gòu)堅(jiān)固；結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，與四周景色和諧配合)來(lái)說(shuō)明其特點(diǎn)。從這個(gè)層次可以看出作者在說(shuō)明趙州橋時(shí)，是運(yùn)用從概括到具體的順序。(3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)十一個(gè)半圓形的石拱；每個(gè)石拱每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩”等語(yǔ)句，提問(wèn)：這一部分寫(xiě)盧溝橋是按什么順序？小結(jié)：由整體到局部(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫(xiě)的橋名及建成時(shí)間。旅人橋：大約建成于公元二八二年；趙州橋：建于公元六O五年左右；盧溝

14、橋：建于公元一一八九到一一九二年間；長(zhǎng)虹大橋：建于一九六一年。提問(wèn)：這是按照什么順序說(shuō)明的？明確：按照時(shí)間先后順序說(shuō)明的。歸納提問(wèn)：綜觀全文，本文在安排說(shuō)明順序上有哪些特點(diǎn)?總結(jié)：本文在安排說(shuō)明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說(shuō)明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說(shuō)明則以時(shí)間先后為順序。這樣寫(xiě)，可以使文章層次分明，條理清楚。2學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言。(1)要求學(xué)生列舉出課文中表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞句。旅人橋大約建成于公元二八三年。這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。提問(wèn)：以上帶點(diǎn)的字詞能否改動(dòng)或去掉？為什么？小結(jié)：不能改動(dòng)或去掉。表示準(zhǔn)確數(shù)字的

15、，都是經(jīng)過(guò)丈量和計(jì)算的。表示概數(shù)的，都是無(wú)法考查、檢測(cè)而推算的。說(shuō)明文，特別是科技說(shuō)明文，所用數(shù)據(jù)都必須十分明確，語(yǔ)氣肯定，毫不含糊，這是用詞準(zhǔn)確的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。(2)教師突出一些有修飾語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子。讓學(xué)生分析。修飾語(yǔ)：其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。分析后歸納：這些加點(diǎn)的詞和短語(yǔ)，分別對(duì)“石拱橋”、“石橋”作了恰當(dāng)?shù)男揎?、限制，從而?zhǔn)確地說(shuō)明了趙州橋在中國(guó)及世界橋梁建筑史上的地位。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。討論：“不但”和“而且”兩個(gè)詞能不能去掉？?jī)蓚€(gè)分句和詞 序能不能調(diào)換

16、?為什么？歸納小結(jié)：“不但”、“而且”表示出了“形式”到“質(zhì)地”的主次與層進(jìn)的關(guān)系，去掉關(guān)聯(lián)詞，就變成了并列關(guān)系。兩個(gè)分句的詞序調(diào)換，就顛倒了主次關(guān)系。(3)研究一些句群的組織。第9段對(duì)我國(guó)石拱橋取得光輝成就原因的分析，用“首先”、“其次”、“再其次”分條說(shuō)明。這三條由人到物，由主到次，既嚴(yán)密又全面，邏輯性強(qiáng)，非常準(zhǔn)確。第10段除開(kāi)頭和最后一句外，是一個(gè)用事實(shí)說(shuō)明解放后我國(guó)橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。這個(gè)句群可以分為兩部分，第1、2句是一部分，說(shuō)明不但興建了許多石拱橋，而且興建了世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋。第3、4句又是一部分，說(shuō)明創(chuàng)新建造了“雙曲拱橋”，以及這種拱橋的總長(zhǎng)度及最大橋拱的長(zhǎng)度。這句群中的

17、兩部分，從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說(shuō)明了我國(guó)拱橋建筑的飛躍發(fā)展。3、 說(shuō)明方法的運(yùn)用及其作用整體運(yùn)用舉例子，局部運(yùn)用列數(shù)據(jù)、分類(lèi)別、作比較、摹狀貌、引用等難點(diǎn)突破：說(shuō)明方法的作用怎么表達(dá)？公式可以定為“運(yùn)用什么說(shuō)明方法，說(shuō)明了什么事物的什么什么特征。”4總結(jié)課文。(1)齊讀第9、10兩段，討論：本文主要是寫(xiě)中國(guó)石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國(guó)石拱橋取得成就的原因，并且寫(xiě)解放后興建的各種橋梁？小結(jié)：第9段寫(xiě)我國(guó)石拱橋取得成就的原因，反映了我國(guó)石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。第10段寫(xiě)解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的發(fā)展，說(shuō)明科技的發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)系，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。寫(xiě)這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而

18、且使文章的主題得到升華。(2)簡(jiǎn)介目前我國(guó)橋梁發(fā)展的信息。中國(guó)石拱橋?qū)懹?962年，在文章的最后一段介紹說(shuō)：“雙曲拱橋是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造近幾年來(lái)，全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬(wàn)米的這種拱橋”。幾十年來(lái)，我國(guó)的雙曲拱橋有了迅猛的發(fā)展，全國(guó)已星羅棋布，遍及城鄉(xiāng)。據(jù)1991年3月份資料介紹，全國(guó)已建雙曲拱橋20多萬(wàn)座，國(guó)外已有20多個(gè)國(guó)家正在推廣。(見(jiàn)新華日?qǐng)?bào) 1991年3月3日第二版文章趙州橋后新創(chuàng)造)(3)中心：本文通過(guò)趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說(shuō)明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、成就及其發(fā)展，充分地表觀了我國(guó)勞動(dòng)人民的高度智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。板書(shū)設(shè)計(jì)中國(guó)石拱橋茅以升本文共10個(gè)自然段，可

19、分為三部分：第一部分(第12段)：從外形和歷史角度說(shuō)明石拱橋的特點(diǎn)。運(yùn)用打比方、引用的說(shuō)明方法；從一般到特殊；語(yǔ)言準(zhǔn)確、第二部分（第38段）舉趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w說(shuō)明了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)運(yùn)用舉例子、列數(shù)據(jù)、分類(lèi)別、作比較、摹狀貌、引用等說(shuō)明方法；按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序說(shuō)明。第三部分(第910段)概述中國(guó)石拱橋隨著中國(guó)建筑事業(yè)的發(fā)展而取得輝煌的成就。運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法；由人到物，從主到次。義制度的優(yōu)越。第二課時(shí)第二課時(shí)（40分鐘）【精讀精練】閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。趙州橋非常雄偉，全長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。

20、唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長(zhǎng)達(dá)37.4米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡，便于車(chē)馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過(guò)水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也

21、雕刻得古樸美觀。唐朝的張說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。17用“”將這段文字分成三層，標(biāo)明層意。 18這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么？ 19揭示這段文字中心的句子是 20這段文字的說(shuō)明順序是_。21文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么？ 22文中引用張嘉貞語(yǔ)是為了說(shuō)明_?！局黝}閱讀】能源是人類(lèi)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)之一。20世紀(jì)以來(lái)，全球的人口增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大大增加了對(duì)能源的需求。在各種能源中，化石燃料中的石油、天然氣是當(dāng)今世界的主要一次能源。據(jù)世界能源委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，已探明的石油、天然氣可采儲(chǔ)量，按1992年各國(guó)的產(chǎn)量計(jì)算，分別只能開(kāi)采44年和60年；雖然可采儲(chǔ)量還可能會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，但社會(huì)需求也在增長(zhǎng)，特別是考慮到第三世界國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，油氣燃料可供開(kāi)采的時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)。在化石燃料中，盡管煤炭的蘊(yùn)藏量最豐富，但燃煤造成的嚴(yán)重污染使其不大可能成為世界范圍的主要能源。雖然核聚變反應(yīng)可提供清潔的能源，在海洋中蘊(yùn)藏著約42萬(wàn)億噸核聚變的主要物質(zhì)氘，但核聚變堆研究的難度很大，估計(jì)要到下一世紀(jì)后期核聚變電站才有可能實(shí)現(xiàn)商品化。因此，在展望