中國石拱橋教案

1、11、中國石拱橋 茅以升教學目標：1、整體感知，了解中國石拱橋的特點，理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到后說明事物的順序和列數(shù)字等說明方法及其作用，學習運用準確語言的特點。2、認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智，增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。3、自主、合作、探究的學習方法。教學重點：1、 列舉典型事例，說明事物的特點。2、 運用恰當?shù)恼f明方法，準確說明事物的特征。教學難點：1、理解根據(jù)特定的說明內容，合理安排科學的說明順序。2、理解根據(jù)說明的需要采用恰當?shù)恼f明方法。教學時數(shù)：二課時 第一課時教學

2、重點：學習用代表性例子說明事物特征的寫作方法。一、導入新課同學們，大家知道什么是說明文嗎？它跟記敘文有什么差別呢？我們學過了哪些說明文？請一位同學回答。橋是經(jīng)過放大的一條板凳橋梁專家茅以升這樣風趣地解釋“橋”，今天我們一起學習由茅以升創(chuàng)作的中國石拱橋，了解石拱橋歷史悠久、形式優(yōu)美、結構堅固的特點，感受我國勞動人民的勤勞和智慧。今天我們學習中國石拱橋一課(板書課題)。作者茅以升(板書)是我國著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設計、研究和教學工作。30年代，他主持設計和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長江大橋的設計工作。他寫過大量的介紹橋梁知識的書籍和文章，本文就是介紹我國石拱橋的說明文章

3、。2、 了解常見的說明方法常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明。 常見說明方法的作用： 、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。 、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。 、作比較：把_和_加以比較，突出強調了事物的特征/事理。 、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。 、打比方：將_比作_，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。 、摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。 、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以

4、揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。 、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。 、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。 、引用說明：引用說明有以下幾種形式 A、引用具體的事例；（作用同舉例子） B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字） C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。 D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。 （引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。） 三、檢查預習1、請同學到黑板根據(jù)漢字寫拼音，或依據(jù)拼音寫漢字。洨(Xio)勻稱(ynchn)鷟(zhu)

5、 僉(qin) 河堤(d)2.學生口頭補充解詞：古樸：樸素而有古代的風格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨一無二，無可比擬。推崇：很尊重。四、劃分段落1學生朗讀課文，老師點撥說明文的朗讀技巧。2指名讓學生分段，歸納段意，教師小結。本文共10個自然段，可分為三部分：第一部分(第12段)：從外形和歷史角度說明石拱橋的特點；第二部分(第39段)：舉趙州橋和盧溝橋為例，具體說明了中國石拱橋的特點；第三部分(第10段)概述中國石拱橋隨著中國建筑事業(yè)的發(fā)展而取得輝煌的成就。五、學習本文選材的方法1要求學生默讀課文，找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。指名讓學生分別

6、回答，互相糾正、補充，教師板書小結。石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結構堅固。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結構堅固，設計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術價值高。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結構精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術價值高，歷史價值突出。2討論：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子? 小結：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。3討論：既然趙

7、州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？ 小結：趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。六、布置課后作業(yè)1、精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。2、說明方法有十種之多，除了舉例子外，請在課文中找出運用說明方法的例子，并分別說說它們在說明事物上的表達效果（作用）教學反思：第一課時【自主練習】1給下列加點的字注音。 推崇（ ） 和諧（ ） 惟妙惟肖（ ）2按注音填字組詞。橋dn（ ） xio（ ）河 飲jin（ ）

8、n（ ）橋3根據(jù)課文內容填空。中國石拱橋的作者是橋梁專家 ，這是一篇 ，向讀者介紹有關石拱橋的知識。中國石拱橋的三大特點是 、 、 。我國石拱橋的設計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料_，結構_，強度_。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是_。（巧妙絕倫 匠心獨運）那時候有個意大利人馬可波羅來到中國，他在游記里，十分 （崇拜 推崇）這座橋。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展， （證明 表明 說明）了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。4下面四個句子，說明不嚴密，不準確的一句是（ ）A大拱的肩上，各有兩個小拱。 B我國的石拱橋幾乎到處都有。C石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。 D全橋結構勻稱，和四面景色配合得十分和諧

9、。5下列詞義的范圍由大到小排列的是（ ）A拱橋石拱橋橋中國石拱橋 B橋石拱橋拱橋中國石拱橋C中國石拱橋橋拱橋石拱橋 D橋拱橋石拱橋中國石拱橋6、本文題目是中國石拱橋，文章是否開篇就點題了呢？從第幾段寫中國石拱橋的？它和前邊的段落之間有什么關系？7、段內容側重點有什么不同？8、第段點出了中國石拱橋的什么特點？本段與后文是什么關系？9、中國石拱橋的總體特點是什么？10、為了說明中國石拱橋的特點，作者舉了哪幾個例子？這些例子能說明中國石拱橋的特征嗎？11、讀自然段，了解作者介紹了趙州橋和盧溝橋的哪些內容？12、作者對這兩座橋說明的側重點不完全相同，各詳寫什么？13、作者寫趙州橋結構時怎樣安排順序的？

10、具體說說看。14、盧溝橋的藝術價值、歷史價值體現(xiàn)在什么地方？15、解放后我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，說明了什么問題？16、概括本文的中心：【參考答案】1chn xi xio2墩 洨 澗 拱3茅以升說明文 形式優(yōu)美結構堅固歷史悠久 省巧高 巧妙絕倫 推崇 表明 4A 5D 6文章從第自然段開始寫中國石拱橋。前兩段寫的是石拱橋，它們之間的順序是由一般到特殊。7第自然段側重寫外形美觀，第自然段側重寫結構堅固。8.特點歷史悠久、分布廣、形式多樣、有許多驚人的杰作。關系：概括具體。9.形式優(yōu)美結構堅固歷史悠久。10.例子有趙州橋和盧溝橋。11.介紹兩橋時都交待了地理位置，修建時間、橋的長、寬、結構、藝術價值

11、及對橋的評價。從外觀看，趙州橋是獨拱，盧溝橋是聯(lián)拱，只寫一座不能反映出中國石拱橋的全部，選兩橋，說明選材具有代表性。12.趙州橋詳寫了結構，盧溝橋詳寫了價值，包括藝術價值和歷史價值。13.“總分”寫法，作者先總寫趙州橋的特點，然后分四個方面作具體介紹。14.藝術價值，石刻獅子。歷史價值，抗日戰(zhàn)爭在這里爆發(fā)。15.社會主義制度的無比優(yōu)越，勞動人民的聰明才智。16.本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及其發(fā)展，充分地表現(xiàn)了我國勞動人民的高度智慧和社會主 第二課時教學要點：了解本文的說明順序，學習本文運用準確語言來說明的特點；說明方法的運用及其作用?？偨Y課

12、文。教學內容和步驟一、檢查復習1. 提問：中國石拱橋的特點有哪些？請舉例說明。(略)2提問：本文在介紹中國石拱橋時，是按照怎樣的順序來安排文章的結構的?歸納：石拱橋中國石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋。二、學習新課1研討本文的說明順序。(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點？小結：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結構堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。(2)默讀4、5段，列

13、出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？小結：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長度、寬度、設計施工的精巧以及古人的贊譽。接著從四個方面(結構巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)?。唤Y構堅固；結構勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點。從這個層次可以看出作者在說明趙州橋時，是運用從概括到具體的順序。(3)指名讀第6段，教師強調“橋長十一個半圓形的石拱；每個石拱每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？小結：由整體到局部(4)要求學生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。旅人橋：大約建成于公元二八二年；趙州橋：建于公元六O五年左右；盧溝

14、橋：建于公元一一八九到一一九二年間；長虹大橋：建于一九六一年。提問：這是按照什么順序說明的？明確：按照時間先后順序說明的。歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點?總結：本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結構時，是由整體到局部的順序；有關歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。2學習本文運用準確的語言。(1)要求學生列舉出課文中表示準確數(shù)字和概數(shù)的詞句。旅人橋大約建成于公元二八三年。這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。提問：以上帶點的字詞能否改動或去掉？為什么？小結：不能改動或去掉。表示準確數(shù)字的

15、，都是經(jīng)過丈量和計算的。表示概數(shù)的，都是無法考查、檢測而推算的。說明文，特別是科技說明文，所用數(shù)據(jù)都必須十分明確，語氣肯定，毫不含糊，這是用詞準確的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W精神。(2)教師突出一些有修飾語和關聯(lián)詞語的句子。讓學生分析。修飾語：其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。分析后歸納：這些加點的詞和短語，分別對“石拱橋”、“石橋”作了恰當?shù)男揎?、限制，從而準確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁建筑史上的地位。關聯(lián)詞語：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結構堅固。討論：“不但”和“而且”兩個詞能不能去掉？兩個分句和詞 序能不能調換

16、?為什么？歸納小結：“不但”、“而且”表示出了“形式”到“質地”的主次與層進的關系，去掉關聯(lián)詞，就變成了并列關系。兩個分句的詞序調換，就顛倒了主次關系。(3)研究一些句群的組織。第9段對我國石拱橋取得光輝成就原因的分析，用“首先”、“其次”、“再其次”分條說明。這三條由人到物，由主到次，既嚴密又全面，邏輯性強，非常準確。第10段除開頭和最后一句外，是一個用事實說明解放后我國橋梁事業(yè)飛躍發(fā)展的句群。這個句群可以分為兩部分，第1、2句是一部分，說明不但興建了許多石拱橋，而且興建了世界上最長的獨拱石橋。第3、4句又是一部分，說明創(chuàng)新建造了“雙曲拱橋”，以及這種拱橋的總長度及最大橋拱的長度。這句群中的

17、兩部分，從量和質兩方面準確、嚴密地說明了我國拱橋建筑的飛躍發(fā)展。3、 說明方法的運用及其作用整體運用舉例子，局部運用列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、摹狀貌、引用等難點突破：說明方法的作用怎么表達？公式可以定為“運用什么說明方法，說明了什么事物的什么什么特征?！?總結課文。(1)齊讀第9、10兩段，討論：本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？小結：第9段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質特征。第10段寫解放后我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，說明科技的發(fā)展與社會制度的關系，表明了社會主義制度的優(yōu)越性。寫這兩段不僅使全文結構嚴謹，而

18、且使文章的主題得到升華。(2)簡介目前我國橋梁發(fā)展的信息。中國石拱橋寫于1962年，在文章的最后一段介紹說：“雙曲拱橋是我國勞動人民的新創(chuàng)造近幾年來，全國造了總長二十余萬米的這種拱橋”。幾十年來，我國的雙曲拱橋有了迅猛的發(fā)展，全國已星羅棋布，遍及城鄉(xiāng)。據(jù)1991年3月份資料介紹，全國已建雙曲拱橋20多萬座，國外已有20多個國家正在推廣。(見新華日報 1991年3月3日第二版文章趙州橋后新創(chuàng)造)(3)中心：本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國石拱橋的特點、成就及其發(fā)展，充分地表觀了我國勞動人民的高度智慧和社會主義制度的優(yōu)越。板書設計中國石拱橋茅以升本文共10個自然段，可

19、分為三部分：第一部分(第12段)：從外形和歷史角度說明石拱橋的特點。運用打比方、引用的說明方法；從一般到特殊；語言準確、第二部分（第38段）舉趙州橋和盧溝橋為例，具體說明了中國石拱橋的特點運用舉例子、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、摹狀貌、引用等說明方法；按照從簡單到復雜的順序說明。第三部分(第910段)概述中國石拱橋隨著中國建筑事業(yè)的發(fā)展而取得輝煌的成就。運用舉例子、列數(shù)字的說明方法；由人到物，從主到次。義制度的優(yōu)越。第二課時第二課時（40分鐘）【精讀精練】閱讀下列文段，回答文后問題。趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。

20、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的沖擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也

21、雕刻得古樸美觀。唐朝的張說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。17用“”將這段文字分成三層，標明層意。 18這段文字的說明對象是什么？ 19揭示這段文字中心的句子是 20這段文字的說明順序是_。21文中“這個創(chuàng)造性的設計”是指什么？ 22文中引用張嘉貞語是為了說明_?！局黝}閱讀】能源是人類生存與發(fā)展的基礎之一。20世紀以來，全球的人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，大大增加了對能源的需求。在各種能源中，化石燃料中的石油、天然氣是當今世界的主要一次能源。據(jù)世界能源委員會統(tǒng)計，已探明的石油、天然氣可采儲量，按1992年各國的產(chǎn)量計算，分別只能開采44年和60年；雖然可采儲量還可能會有新的發(fā)現(xiàn)，但社會需求也在增長，特別是考慮到第三世界國家的經(jīng)濟發(fā)展，油氣燃料可供開采的時間不會很長。在化石燃料中，盡管煤炭的蘊藏量最豐富，但燃煤造成的嚴重污染使其不大可能成為世界范圍的主要能源。雖然核聚變反應可提供清潔的能源，在海洋中蘊藏著約42萬億噸核聚變的主要物質氘，但核聚變堆研究的難度很大，估計要到下一世紀后期核聚變電站才有可能實現(xiàn)商品化。因此，在展望