二力平衡學(xué)案

1、第六節(jié) 二力平衡學(xué)案(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)在平衡力的作用下,物體也能夠保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).2.知道物體的兩種平衡狀態(tài).3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的條件.知識(shí)回顧1.一切物體在沒有受到任何力的時(shí)候,總保持_或_2.如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同,這個(gè)力叫做那兩個(gè)力的_,作用在一個(gè)物體上同一條直線上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,則這兩個(gè)力的合力為_3.地球上的物體由于受到地球的吸引,都受到_力的作用,它的方向是_.課前預(yù)習(xí)1.閱讀課本23頁第一段,了解一下什么是物體的平衡狀態(tài).平衡狀態(tài)是指物體保持_或_.物體處于平衡狀態(tài)時(shí),盡管受到力的作用,但是這

2、幾個(gè)力的作用效果_,所以相當(dāng)于不受力,處于平衡狀態(tài)的物體受到的各個(gè)力的合力為_.判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是( )A.放在桌面上書 B.空中飛行的小鳥 C.隨傳送帶一塊上升的物體. D.正在起步的汽車E.懸吊著的電燈 F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星 G.勻速上升的電梯 H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員 I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員 J.樹上的蘋果.K.勻速行駛的汽車上的物體2.閱讀課本23頁最后幾段,找出二力平衡的四個(gè)條件:_、_、_、_.回答下列問題:懸掛的電燈受到的_和_是一對(duì)平衡力.如果電燈受到的重力是5N,則電線對(duì)它的拉力是_N;放在桌子上的書受到的_和_是一對(duì)平衡力,如果這本書重3N,則桌子對(duì)它的支持力是

3、_N;在水平路上勻速行駛的汽車受到的_和_是一對(duì)平衡力,如果牽引力是5×104N,則它受到的阻力是_N;跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降,已知人和傘總重為700N,則他受到的阻力是_N.典型例題例1.一本書放在水平桌面上靜止時(shí),在下列各對(duì)力中屬于平衡力的是( )A 書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力 B 桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力C 書受到的重力和書對(duì)桌面的壓力 D 書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力思路引導(dǎo):A:書對(duì)桌面的壓力受力物體是_,桌面對(duì)書的支持力受力物體是_,這兩個(gè)力不是作用在_上,所以它們不是平衡力;B:桌子受到的重力受力物體是_,地面對(duì)桌子的支持力受力物體是_,這兩個(gè)力

4、大小_,所以它們不是平衡力;C:書受到的重力受力物體是_,書對(duì)桌面的壓力受力物體是_,這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上,所以它們_平衡力;D書受到的重力受力物體是_,桌面對(duì)書的支持力受力物體是_,這兩個(gè)力大小_,方向_,作用在_上,所以它們_平衡力.例2.分析下列各對(duì)力是否是平衡力,如果不是,寫出原因.A B C D EA.圖中兩個(gè)力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.B.圖中兩個(gè)力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.C.圖中兩個(gè)力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.D.圖中兩個(gè)力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.E.圖中兩個(gè)力_平衡力(填“是”或“不是”),原因是_.

5、例3.吊車以2m/s的速度將1×104N的重物豎直向上勻速提起,這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是_N,若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對(duì)重物的拉力大小是_N,若吊車改為4m/s的速度使重物勻速下降,則鋼索對(duì)重物的拉力是_N.方法總結(jié):因?yàn)橹匚镒龅氖莿蛩僦本€運(yùn)動(dòng),所以重物處于_狀態(tài),那么重物在豎直方向上受到的拉力和自身的重力是一對(duì)_,它們的大小相等,所以鋼索對(duì)重物的拉力是_N.解這類題,首先要看一下物體處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài),從而判斷物體是否受平衡力,如果是,則根據(jù)二力平衡的知識(shí)判斷出力的大小.甚至可以判斷出物體受到哪些力的作用.課堂達(dá)標(biāo) 1.學(xué)校舉行升旗儀式,當(dāng)國旗勻速直線上升時(shí),

6、下列幾對(duì)力中屬于平衡力的是( )A 旗受到的重力和繩對(duì)旗的拉力 B 旗對(duì)繩的拉力和繩的旗的拉力C 旗受到的重力和旗對(duì)地球的引力 D 旗對(duì)繩的拉力和旗受到的重力2.值日時(shí),小東提著一桶水走進(jìn)教室,下列情況中,屬于彼此平衡的兩個(gè)力是( )A 水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力 B 水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力C 水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力 D 水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力3.汽車在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說法中錯(cuò)誤的是( )A 汽車所受的牽引力和重力是一對(duì)平衡力B 汽車所受的重力和支持力是一對(duì)平衡力C 汽車所受的牽引力和阻力是一對(duì)平衡力D 汽車所受的牽引力和阻力的合力為零4.起重機(jī)臂

7、下吊一個(gè)質(zhì)量為5t的重物,下列情況中鋼絲繩所受的拉力T應(yīng)為( )A 只有靜止時(shí),T=4.9×104N B 勻速上升時(shí),T>4.9×104NC 勻速下降時(shí),T<4.9×104N D 以上三種情況下,T都等于4.9×104N5.下面關(guān)于二力平衡的說法中,正確的是( )A 大小相等、方向相反、同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力一定平衡B 若兩個(gè)力的合力為零,這兩個(gè)力一定平衡C 若兩個(gè)力的三要素相同,這兩個(gè)力一定平衡D 用一水平推力推水平放置的木箱,但沒推動(dòng),其原因是推力小于摩擦力6.用手握住一個(gè)瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則( )A 瓶子受到的重力

8、增大 B 瓶子受到的摩擦力增大C 瓶子受到向下滑力減小 D 瓶子受到的摩擦力和重力不變7.直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需的拉力的大小是_N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為_N.第六節(jié) 二力平衡的應(yīng)用學(xué)案(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行簡單的受力分析.2.學(xué)會(huì)應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析物體的受力情況.3.熟練掌握二力平衡的條件.知識(shí)回顧1.二力平衡的四個(gè)條件:_ _2.當(dāng)物體保持_和_時(shí),這個(gè)物體就處于平衡狀態(tài).處于平衡狀態(tài)的物體,所受的所有力的合力為_.典型例題例1.有一架質(zhì)量為1.5t的直升機(jī),停在空中時(shí),螺旋槳產(chǎn)生向上的舉力,

9、這個(gè)力是_N,當(dāng)它水平飛行時(shí),豎直向上的舉力是_N,當(dāng)它勻速上升時(shí)舉力則是_N,當(dāng)它勻速下降時(shí)舉力則是_N.思路引導(dǎo):直升機(jī)停在空中時(shí),保持_狀態(tài),此時(shí)它處于_狀態(tài),所以受到平衡力的作用,螺旋槳產(chǎn)生的舉力與_力是一對(duì)平衡力,所以舉力的大小是_N;當(dāng)水平飛行時(shí)、勻速上升時(shí)、勻速下降時(shí)直升機(jī)均處于_狀態(tài),所以直升機(jī)受到的舉力均等于它的_.例2.如圖所示,用F=20N的壓力把重10N的物體壓在墻上,物體保持靜止,則與壓力構(gòu)成一對(duì)平衡力的力是_,其大小是_N;與重力構(gòu)成一對(duì)平衡力的力是_,其大小是_N.思路引導(dǎo):根據(jù)題意,物體在水平方向上受到向右的壓力,使墻受到一個(gè)壓力,同時(shí)墻施加給物體一個(gè)向左的_,

10、同理,物體在豎直方向上受到重力的作用,但是由于物體靜止,所以還受到一個(gè)向上的力,這個(gè)力是_,根據(jù)平衡力的特點(diǎn),大小是_.課堂達(dá)標(biāo)1.一個(gè)重100N的物體在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài),當(dāng)用60N的力豎直向上提它時(shí),物體所受合力是( )A 40N,方向豎直向上 B 40N,方向豎直向下 C 0 D 條件不足,無法判斷2.在研究“滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平表面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是10N,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是_N,方向_.3.水平地面上靜止放著一個(gè)重500N箱子,此時(shí)它受到地面對(duì)它的摩擦力是_N,過一會(huì),某人用100N的力水平向右推箱子,但箱子沒

11、有被推動(dòng),此時(shí)箱子受到地面_摩擦力的作用(填“滑動(dòng)”或“靜”),這個(gè)摩擦力的大小是_N,其方向向_.當(dāng)推力增大到150N時(shí),箱子仍然沒有被推動(dòng),此時(shí)受到的摩擦力是_N;當(dāng)推力增大到200N時(shí),箱子在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)它受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑動(dòng)”或“靜”),其大小是_N,方向向_.4.如圖所示,重80N的物體受到F=60N的水平壓力作用,沿豎直墻壁向下勻速運(yùn)動(dòng),則物體受到的摩擦力是( )A.20N B.140N C.80N D.60N5.一個(gè)用50N的水平推力,推著一個(gè)木箱在水平地面上勻速前進(jìn),則木箱在水平方向上所受合力及摩擦力的大小分別是( )A.50N,50N B.50N

12、,0N C.0N,50N D 0N,0N6.如圖所示,不計(jì)托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦,物體A重10N,當(dāng)物體B重為2N時(shí),物體A保持靜止,這是A物體受到的摩擦力為_N;當(dāng)物體B重為3N時(shí),物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)A受到的摩擦力為_N.專題補(bǔ)充-受力分析一、根據(jù)二力平衡理論推斷不明顯的力.例1.如圖所示,物體A放在水平地面上,受到水平拉力F的作用,但物體A處于靜止?fàn)顟B(tài),對(duì)物體A進(jìn)行受力分析. 解題方法:盡管物體A受到水平拉力F的作用,但是物體處于靜止?fàn)顟B(tài),所以在水平方向上,物體受到兩個(gè)力的作用:拉力F和向左的靜摩擦力f,另外,由于物體A受到向下的重力G,所以根據(jù)二力平衡,物體還受到地面對(duì)它向上的支持力N.(受力示意圖如右圖所示)二、物體受力情況一般分析法.例2.如圖所示,物體A靜止放在斜面上,對(duì)物體進(jìn)行受力分析. 解題方法:(1)首先要確定研究對(duì)象所處的環(huán)境以及狀態(tài).-物體A在斜面上靜止(2)確定