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1、 棗兒棗兒 部編部教材部編部教材 初中九年級語文下冊第五單元初中九年級語文下冊第五單元 執(zhí)教者：季文萍執(zhí)教者：季文萍 學學 校：蘭州市第二十一中學校：蘭州市第二十一中學 戲劇是一種以矛盾沖突來推動情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象和舞臺藝術。 棗兒這出戲劇，圍繞四個人物展開了哪些矛盾沖突？矛盾雙方的焦點各是什么？矛盾一：老人和棗兒叔叔的矛盾焦點：老人盼望他回來，卻沒有回來。矛盾二：巧克力和男孩的矛盾焦點：男孩希望父親回來，但父親沒有回來矛盾三：老人和男孩的矛盾焦點：老人希望男孩留下來，男孩想回家等爸爸。走與留的矛盾等待與不歸的矛盾男孩 爺爺，你為啥把棗兒放在匾子里曬了又曬？老人 我等兒子回來。棗兒回來了，

2、就喜歡一邊嚼棗兒，一邊聽我講故事。男孩 棗兒叔叔啥時候回來？老人 不知道。男孩 迷路了吧？（見老人沉默默，自語）不會的。這棵樹好大好大， 會老遠就瞧見了，棗兒叔叔哪兒會看不見？（見老人不語）爺爺，你怎么了？（老人仍在沉思。）精彩片段賞析男孩 （拍拍口袋）爺爺，我?guī)Щ丶页?。老?棗兒到了口袋里凡想回家了。男孩 （低聲地）我在等我爹。老人 爹嘛，天天回來的，急什么。男孩 不，我爹他老人 他怎么？男孩 我爹興許今天能回來。老人 那你急啥？來（拉著不大情愿的男孩到匾子前，拿起一顆棗兒給他）男孩 （接住，看棗）爺爺，這熟棗兒和你一樣。老人 和我一樣？男孩 和你的臉一樣，皺巴巴的。老人 （捏捏男孩的臉）爺

3、爺小時候，還不跟你一樣？臉皮兒像這青棗，嫩白光滑呢， 唉！眨眼工夫，六十年過去了快吃棗兒吧（從匾子里挑了顆熟透曬干的棗兒）你吃這顆。男孩 （拿起熟棗放進嘴里）還是皺巴巴的甜呢。老人 甜是甜，不中看，誰要啊。男孩 我要。（抓一把棗兒）我?guī)Щ丶胰?，給爹留著。（轉身欲走）老人 又是爹呀爹的，快坐下吃。吃棗急不得。 （老人拉男孩坐，男孩不肯。） 外面有一個廣大無邊的世界。這個世外面有一個廣大無邊的世界。這個世界充滿艱辛，充滿危險，然而又豐富多彩，界充滿艱辛，充滿危險，然而又豐富多彩，富有刺激性。外面的世界能夠開闊視野，富有刺激性。外面的世界能夠開闊視野，能夠壯大和發(fā)展自己。它總在誘惑著人走能夠壯大和發(fā)展自己。它總在誘惑著人走出家門。人會在闖蕩世界之中獲得生命的出家門。人會在闖蕩世界之中獲得生命的快感或滿足按捺不住的虛榮心。因此，人快感或

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