《23代數(shù)式的值》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
《23代數(shù)式的值》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
《23代數(shù)式的值》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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1、2012年下期寧遠(yuǎn)八中七年級數(shù)學(xué)“教案”和“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計 簡明信息課題內(nèi)容：2.3代數(shù)式的值授課： 班級：主備： 審核：組名：學(xué)生：學(xué)習(xí)目標(biāo)1使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值；2培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)算能力，并適當(dāng)?shù)貪B透對應(yīng)的思想重點當(dāng)字母取具體數(shù)字時，對應(yīng)的代數(shù)式的值的求法及正確地書寫格式難點正確地求出代數(shù)式的值來源:學(xué)科學(xué)習(xí)與探究過程操作方法（老師）雙色筆記（學(xué)生）一、課前抽測： 1用代數(shù)式表示： (1)a與b的和的平方：_ .(2) a，b兩數(shù)的平方和：_ . (3)a與b的和的50%：_ . 2. 某學(xué)校為了開展體育活動，要添置一批排球，每班配2個，學(xué)校另外留10個，如果這個學(xué)校共

2、有n個班，總共需_個排球；若學(xué)校有15個班(即n=15)，則添置排球總數(shù)為_個.二、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考：閱讀教材P63-64 完成下列問題：1、今年植樹節(jié)，某校有305名同學(xué)參加了植樹活動，其中的同學(xué)每人植樹a棵，其余同學(xué)每人植樹2棵.（1） 用代數(shù)式表示他們植樹的總和為_.（2） 當(dāng)a=3時，他們共植樹_棵；（3） 當(dāng)a=4時，他們共植樹_棵.2、代數(shù)式里的字母可取不同的值，但所取的值必須使_有意義.如上題中的字母a不能取_，中的字母v不能取_.三、交流展示：1、當(dāng)x=3時，求的值；2、當(dāng)a = 0.5，b =2時，求的值.3、完成教材P65例2 .4、已知，求的值.四、當(dāng)堂檢測：1、完成教材P64練習(xí)題：1、 2、 3、 4 2、當(dāng)x=7，y=4，z=0時，求代數(shù)式x(2x-y+3z)的值3、如圖，在一個邊長為b厘米的正方形的四角各剪去一個半徑為a厘米(a )的圓，用代數(shù)式表示陰影部分面積（結(jié)果保留）4、有一種放鉛筆的V形槽，如圖所示，第一層放1支，第二層放2支，依次每層增放1支，只要數(shù)一數(shù)頂層的支數(shù)就可用公式算出槽內(nèi)鉛筆的支數(shù)。（1）根據(jù)圖示你能推出這個

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