2022老師頂崗實習報告

1、高品質(zhì)文檔2022老師頂崗實習報告 時間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的頂崗實習結(jié)束了?；厥啄切┡c學生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落但當我要離開他們的時候又是那么不舍。在白沙中學實習的這段時間將會成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實習可以說是對我完完全全地一次磨練。 這是一個新的起點，在經(jīng)受了上學期一個月的綜合實習以后，我大腦中的東西開頭變得明確，但又似乎缺少了那么一點深度和鉆研的韌性。雖然實實在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個新的起點上，或許我應(yīng)當拋開全部的包袱，抓住自己的信念，一步一個腳印地向前走。 白沙中心中學是一所重點中學，這所

2、學校的建立體現(xiàn)了黨和政府對民族訓練的關(guān)懷和支持。現(xiàn)如今學校布局合理，校內(nèi)建設(shè)整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有一般中學應(yīng)有的規(guī)模，又具有肯定的民族特色。學校加強對學生日常行為習慣、社會公德意識和規(guī)章意識的培育，改善文明禮貌訓練，嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀和獎懲制度，升留級制度。學校嚴格根據(jù)國家訓練部教學大綱開齊開足課程，實行小班教學。始終狠抓教學常規(guī)管理，學校擁有完善的教學設(shè)備，先進的多媒體教具、校內(nèi)局域網(wǎng)，全部引進學校課堂，為教學供應(yīng)堅實額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學校擔當七班級的英語教學。 一、教學工作實習 剛開頭實習的時候，我是邊聽課邊講課?，F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式，從中吸取了很多閱歷。也發(fā)覺每個老師都

3、有自己的教學風格。在上課期間，我在指導老師帶領(lǐng)下的聽課活動從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時每周達十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課. 每天都過得很急、很滿、很充實，每天都在收獲，每天都在成長。忙完一天的工作，我很勞累，但悄悄地躺在床上時，我又會悄悄地反復(fù)問自己：今日，我的教學任務(wù)都完成了嗎?上課的時候，我是否調(diào)動了全部學生的樂觀性?學生把握了課堂上的重點和難點了嗎?我又有些什么收獲呢? 一個個問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標和要求。我給自己設(shè)定的目標就是備好每一堂

4、課，做好每一個細節(jié)，教會每一個學生。我始終信任只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯誤，都不能用新手犯錯理所當然來松懈自己，應(yīng)嚴格要求自己，才能使自己不斷地進步。雖然，我的閱歷還無法與那些閱歷豐富的老師相比。但對于一個初出茅廬的新老師來說，我學到了許多在學校的課堂中學不到的閱歷。xx年老師頂崗實習報告范文 記得教育主任說過：老師職業(yè)是個良心活。的確，為了上好一節(jié)課，要預(yù)備許多東西，細心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會專心備好上課內(nèi)容，課后我也常常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了關(guān)心更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級先試課，發(fā)覺問題所在之處再一起探討，尋求解決方法，

5、改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)覺問題，修改教案，解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課 -堂有效性又了很大的提高，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導下，我的教學技能快速形成，教學水平明顯提高。 在教學工作上去的了業(yè)務(wù)上的進步與熟悉上的飛躍。在實習的這段時間里，我與學生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心伴侶。由于我年紀和他們差距不大，他們有什么問題都會來問我。我也會利用課余時間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友情。在課外活動中，我和同學們?nèi)翰呷毫Γ黄饎邮郑阑淌噎h(huán)境，增加文化氣氛，取得了優(yōu)異成果。 二、訓練調(diào)查實習

6、在實習期間，我樂觀參與訓練調(diào)查活動，熬煉自己的演講，我認為每個班級都有每個班級的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。老師應(yīng)針對不同班級的特點，適時轉(zhuǎn)變授課方式來適應(yīng)不同班級的學生，而不應(yīng)當自己一貫的風格去強迫學生來適應(yīng)你。以我所教的倆個班級為例 一班同學紀律很好，課堂上與老師協(xié)作默契，課堂氣氛活躍。針對這樣的班級，我就應(yīng)嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默。 二班紀律不錯，學生與我協(xié)作不是很好，課堂氣氛相對沉悶。對此類班級，我應(yīng)盡量呈現(xiàn)個人魅力，增加自身神奇顏色。課堂講授中樂觀引導、鼓舞他們，讓們動起來。不過，有時倆個班的紀律很差，課堂氣氛活躍的有點過頭，學生給人一種不踏實的感覺。針對此類班級，我認為應(yīng)收起嚴厲的面孔，換一種觀賞的崇拜的眼光看待他們，鼓舞他們多說多講，地參加到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學習上面。詳細班級詳細分析，真正有效地進行課堂教學活動。 不知不覺，