精選班主任班級工作總結(jié)模板錦集七篇

1、精選班主任班級工作總結(jié)模板錦集七篇班主任班級工作總結(jié) 篇1 六班級的最終一個學期已經(jīng)結(jié)束，同學六年的學校生活也將劃上一個圓滿的句號了。回顧本學期六班級老師和孩子們在畢業(yè)前夕共同奮戰(zhàn)的身影，即感動又布滿酸澀和快樂，現(xiàn)將我就從這幾方面對同學這一學期的表現(xiàn)作以總結(jié)。 一、思想方面 進入六班級下學期后，經(jīng)以往教六班級的狀況看，同學思想波動較大，很多男生變得更加淘氣，常常違反課堂紀律，不完成作業(yè)。特殊是姚宏彬、王玉虎、壽記航等人，針對這一狀況，我多觀看，多了解，準時對有這種現(xiàn)象的同學進行溝通。有必要時還和家長聯(lián)系，共同關(guān)心孩子端正思想，明確學習是自己的首要任務(wù)。另外，六班級的同學處于青春萌動期，個別男孩

2、女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平常，我就留意觀看，并多方面了解，發(fā)覺有這種狀況存在，我就與其溝通，關(guān)心其明辨是非，避開“早戀”的苦惱。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對同學的表現(xiàn)進行獎懲。主要是從早自習開頭，到晚自習回宿舍這一段時間內(nèi)，同學的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行。主要是積分制，一個月一總結(jié)，并對表現(xiàn)突出的同學進行表彰嘉獎。早自習支配五名優(yōu)秀的同學參加管理，每天早晨進班后帶領(lǐng)全班同學做好晨讀，真正利用好早晨的珍貴時間，讓同學懂得“一日之計在于晨”的道理。充分抓好每一個課間。課間時間許多孩子會在教室或走廊內(nèi)追趕打鬧，嚴峻影響了教學樓的秩序。這個時間段，我會不定時

3、檢查同學們的課間活動狀況，真正做到有序而不亂。由于六班級思想浮躁，所以中午晚上同學回宿舍后1我會在同學宿舍呆上半小時，到大部分同學入眠后在離開! 三、學習方面 六班級下學期，是同學學習的關(guān)鍵時期，這一階段，我和張老師主要是訓練同學明確學習看法，學會學習方法，復(fù)習時不急躁，科學制定復(fù)習方案，合理支配復(fù)習時間。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學習上有困難的同學，我對他們放低了要求，只要求他們學會最基礎(chǔ)的學問，腳踏實地，搞好復(fù)習。面對全體同學，以鼓舞為主，嚴格要求，使他們都能以優(yōu)異的成果進入中學。學校生活一晃而過，迎接同學的是完輝絢爛的中同學活，真心盼望每一個同學都能學業(yè)有成，健康成長! 四、教

4、會孩子們學會感恩 我們利用每周的班會課還有評星課針對孩子們最近出現(xiàn)的問題進行思想訓練，通過課件讓孩子們感受到農(nóng)夫工的辛苦從而聯(lián)想父母的辛苦，從身邊老師體弱多病還堅持一線的工作，讓孩子們明白老師的不易，通過活動讓孩子們知道友情的珍貴等一些素材給孩子們進行感恩訓練讓孩子們明白知道感恩的人是最可愛的人。 五、和任課老師團結(jié)全都 畢業(yè)班工作不是一個老師的事，是語數(shù)英老師其同心協(xié)力共同抓班級和管理教學的事情。就是由于張老師和潘老師在平常工作中對孩子們剛?cè)岵⒓娴挠柧?，才有了孩子們深深地喜愛她們，就是由于我們語數(shù)英心連在一起，依據(jù)孩子的狀況準時實行不同的措施，才有了后來好的考學成果，趙亞敏在新一中考試中，全

5、縣排其次名，孩子們在每所學?？荚嚦晒急容^抱負!假如沒有后來孩子們的破釜沉舟，沒有孩子們的勤奮苦讀，沒有老師們的辛苦的付出，或許所以我覺得作為畢業(yè)班的老師們必需團結(jié)全都，同舟共濟才會制造輝煌。 本學期不管在工作期間多苦多累，甚至有淚水，但這一切都是值得的，我在辰小擔當?shù)钠浯螌卯厴I(yè)生沒有辜負大家對我們的期望，我為勁竹班的孩子們感到傲慢!也為自己爭了一口氣，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 班主任班級工作總結(jié) 篇2 還記得第一次踏

6、進一(5)班教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉時的欣喜、擔憂，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)整整一年了。這一年中，我發(fā)覺我喜愛上了這群小可愛，喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。以下是自己對這一年來的總結(jié)： 一、班級基本狀況 本班共有同學50人。其中女生24人，男生26人。這學期以來，大部分同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，能夠做到用心傾聽，主動思索。平常能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書和生動好玩的童話故事感愛好。平常，同學能仔細參加到晨讀中來，本學期完成了國學背誦，閱讀了不少課外讀物。 二、班主任工作方面 (一)真誠、耐煩，培育同學的習慣。 一班級同學的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)學校生活，成為

7、一個真正的、懂事的學校生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位同學開頭，從小事抓起，注意培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設(shè)一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學爭論，明確學校生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，關(guān)心同學初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 我寵愛自己的同學。連新雨是一個聰慧乖巧的女孩，記得有一次她身體不舒適，張嘴一吐，不是吐在地上，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得處處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子究竟還小，她不舒適才會這樣。在這時，你既是老師也是家長

8、。我耐煩地一樣一樣整理潔凈。最終還不停地勸慰她，放學的時候，特地叮囑她的家長帶她去看病。張國昊在玩耍的時候，不當心摔了一跤，額頭上擦破了皮，我細心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水。一點點，一滴滴，我和同學在不斷的溝通中增進情意。 并且，在班中選拔出合適的同學擔當班干部，進行培育、指導(dǎo)，鼓舞他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：晨讀，寫字課等。同時我清醒地熟悉到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐煩、誠意引導(dǎo)同學，期盼他們的進步?？偟膩砜矗@學期進步的同學還真不少，如：曹雨小伴侶做小動作的頻率少了，上課仔細聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的候巖

9、樹也能集中精神仔細聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方，他的字能認好多了他們的點滴進步都是我值得快樂和傲慢的地方! (二)信任、鼓舞，培育孩子的力量。 世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” (你自己明白)，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位訓練家也曾指出，訓練的神秘就在于堅信孩子“行”。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以打算的問題，在學校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)當挺直去關(guān)心同學打算他們的選擇，而應(yīng)當把他們看做是有力量解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至

10、于對或不對老師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解!要信任孩子! 要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣應(yīng)付難題，但做出最終選擇的應(yīng)當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師訓練的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“your heart knows”或“你自己想方法”讓他們“回來自我” “加強自我力量”這是訓練賜予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小伴侶已經(jīng)和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，由于他們知道假如問我，我的回答確定是“你自己想方法”由于我信任他們，所以他們解決問題的自主力量也在不禁意間漸漸提高了! (三)互助、合

11、作，縮短同學的差距。 本班個別同學與其他同學存在著較大的差異，為促使每位同學能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我“抓兩頭，扶中間”。注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，賜予鼓舞，養(yǎng)同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。 三、教學工作方面 (一)學習課改理念，提高教學質(zhì)量 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。同學有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢?在試驗教學中，適當?shù)男〗M合作學習、“我當小老

12、師”、“你能我也能，你行我更行”等教學手段讓我的教學如魚得水。在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。各種評價激勵手段的敏捷運用，能充分調(diào)動同學的主動性和學習熱忱，活化課堂，讓同學的情感得到認可，在評價中促進成長。 (二)重視同學的基礎(chǔ)學問教學 一班級作為同學走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為同學的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期，我主要在注意同學的漢語拼音學問的把握、寫字、閱讀、課外閱讀等方面作了努力。 1.利用多種方法進行識字 (1)利用新舊學問聯(lián)系法進行隨機識字 我們知道，新學問的獵取往往建立在舊學問

13、的基礎(chǔ)上。同樣，同學熟悉新字的過程，也往往是建立在已有的學問上。在教學過程中，我們經(jīng)常利用兒童已經(jīng)學過的筆畫、部首、熟字，實行加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)同學隨機識字。 (2)指導(dǎo)同學在預(yù)習中讀準字音 預(yù)習是專為學習新學問作預(yù)備的。為提高同學的識字效率，我要求同學初讀課文時，從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧。”同學們立即行動起來，很愿意到課文中認生字，獲得了學習生字的主動權(quán)。 (3)指導(dǎo)同學在合作中學習生字 合作是一種很重要的學習力量。課堂上，我們把同學分成四個人一小組，讓同學在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價，讓同學逐步領(lǐng)悟、進而把握最佳識字方法。通過這種簡潔的合作學習，

14、全部的同學都主動參加，主動表現(xiàn)，實現(xiàn)學習互補，增加了合作精神和競爭意識，提高了學習的有效性。 (4)教會同學在閱讀中鞏固識字 兒童識字，認得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好。閱讀心理學認為，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體主動參加的.過程。教學中我利用各種教學手段，采納多種形式，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。 2.利用語文課堂抓好同學的朗讀 (1)明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字

15、，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進一步做到-讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。 (2)老師做好范讀，每篇課文我都練習許多遍，努力達到用聲音正確表達課文內(nèi)容，給同學很好的導(dǎo)向。 (3)抓住典型課文，逐句指導(dǎo)同學。 3.重視并抓好課外閱讀 (1)召開家長會，爭取在“讀書”的問題上達成共識，進而得到家長的主動支持。事實證明，這項工作很有效，許多的家長都主動參加到此項活動中來了，管連續(xù)家長做得尤為突出。 (2)每天晨讀堅持朗誦國學，一周一篇。 (3)堅持一月讀一本書。本學期閱讀了小豬西里呼嚕(上、下)小飛俠彼得潘一班級大個子，二班級小個子。同學愛好深厚，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本

16、書。提前完成任務(wù)的同學還閱讀了自己選讀的數(shù)目。 (4)給孩子推舉一些讀物，自己在家閱讀。 (5)“故事爸媽進課堂”活動促進孩子讀故事的愛好。 4.重視寫字教學，打好寫字基本功。 利用中午寫字課和語文課，仔細指導(dǎo)同學寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范，讓同學感受字型，記住筆畫。有付出就肯定會有收獲，這一點在一班級同學的身上表現(xiàn)得就更為明顯。同學寫字越來越好，我由衷地感到興奮。 總之，在師生共同努力下，許多同學已養(yǎng)成了良好的學習習慣，當然，這學期自己做的不盡如人意的地方也有許多，那是我努力的動力! 班主任班級工作總結(jié) 篇3 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)各種訓

17、練教學活動，發(fā)揮整體訓練的關(guān)鍵。班主任工作，是讓同學提高力量、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件完榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必需花很大的精力和努力?，F(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié)： 一、本班的基本狀況: 本班共有同學53人，其中男生29人。同學來源于不同的地區(qū)，大部分同學都能夠完成老師布置的任務(wù)，遵守紀律，仔細學習；但也有部分同學基礎(chǔ)較差，紀律、禮貌也差，在班上影響不好。 二、從規(guī)范入手，端正同學的學習看法。 為了更快，更透徹地了解同學，老師常常與同學接觸，細心地觀看他們的言行舉止。班中還存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造

18、成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織同學學習學校生管理制度、學校生日常行為規(guī)范，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)訓練，分析本班的特點，制訂了班規(guī)、班訓；并要求同學在學習、紀律、衛(wèi)生等行為要規(guī)范。結(jié)合本班的實際開展小隊之間的評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤奮好學，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學，為全班同學樹立主動的榜樣對象。通過這樣做，我也發(fā)覺，小隊之間的競爭，更能增進同學的集體榮譽感。 三、讓同學參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)同學，信任同學，調(diào)動全體同學的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和

19、管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、 樹立威信，熱忱關(guān)心。 班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱忱關(guān)心。要求其他同學才會愿意接受和改正。 2、 對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當?shù)亻_展工作。 3、召開會議。 定期召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、爭論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導(dǎo)，

20、關(guān)心他們克服。 四、以身作則，為人師表。 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教”。老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種榜樣和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別力量、自控力量較差的中班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要同學做到的，老師先要做到”。比如，要求同學做到講究衛(wèi)生，不任憑丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾桶里，同學看到了他也會這樣做，會和其他同學說，這樣，任憑丟紙屑的同學會受到訓練，

21、再也不任憑丟紙屑。訓練同學講文明懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益同學的進展。 五、抓好平安工作。 平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預(yù)防為主。一方面利用班會課、“三生訓練課”等形式做好周密細致的思想工作，另一方面嚴格根據(jù)學校的平安管理制度和措施對我班同學實施管理和訓練，一學期下來，本班沒有發(fā)生任何平安事故。 六、加強思想品德的訓練 班主任的基本任務(wù)是對同學進行思想品德訓練，使他們的身心得到全面健康的進展。對于四班級的孩子來說，正是接受各方面訓練的最佳時機，除了學習，我想更重要的是教會他們熟悉世

22、界，明辨是非，學會怎樣做人。因此我利用每周一的班會課、名言警句告誡同學。 七、存在的不足今后努力方向： “金無足赤，人無完人”，在工作中難免有很多缺陷，例如： 1、思想訓練重點不夠明確，平常對于同學整體照看不夠等。 2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對同學力量的培育。 3、加強守紀方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。 4、在抓學風上下功夫，努力使班級同學的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。 5、加大鼓舞和表揚力度。 班主任班級工作總結(jié) 篇4 嚴抓德育，把愛灑向全體同學。班主任工作是一項非常平凡甚至

23、非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總?cè)缦拢?一、嚴抓德育，把愛灑向全體同學 班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。同學的訓練離不開嚴格的紀律約，針對學校生是非辨別力量差，自制力不強的特點，應(yīng)當制訂嚴密的管理制度，對同學進行嚴格的要求，增加訓練力度，提高同學思想熟悉，促進行為規(guī)范。 抓好同學的德育工作來推動同學的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。 在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對學校生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行訓練，做到一視同仁。

24、如有的同學喜愛遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的訓練，嚴格的要求，嚴格的管理，使同學熟悉到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀同學還是后進生，同等對待，從不手軟，使同學增加了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風供應(yīng)了基本的保障。 二、注意小干部的培育 每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)同學都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的

25、和力量較強的同學對他們進行關(guān)心。但是在干部的培育過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他同學明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓同學體會到人人公平。但是也要關(guān)心小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。 三、培育同學的集體榮譽感 我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡

26、潔道理，培育孩子的集體凝聚力。本學期學校分別進行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓同學懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到.勞動的歡樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要相互關(guān)懷，相互團，相互進取。 四、關(guān)懷同學，使家長放心。 關(guān)懷同學的學習。在十、一長假期間，同學由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的同學，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家

27、長非常感動，他們訓練孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)懷你，你應(yīng)當好好學習呀!”自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。 總之，班主任應(yīng)將制造訓練貫穿于工作的始終，營造一個良好的制造訓練的氛圍，使制造訓練之花絢麗綻放。 班主任班級工作總結(jié) 篇5 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)訓練重點抓。 剛踏入一班級的學校生，對于學校的日常生活和學習還不

28、太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我常常有序的引導(dǎo)，并時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會及晨會的時間學習實小一日常規(guī)、學校生守則、三字經(jīng)和學校生日常行為規(guī)范，學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2、合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強同學的德育訓練。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動進行了一些有意義的主題班團會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。 3、充

29、分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的訓練作用，采納“每天學習”，“每天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與關(guān)心。 二、班級紀律要加強。 一個班級，要想有良好的班風，必需要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作： 1、課堂紀律 首先師生共同制定一班級二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。 2、班團紀律 為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展”路隊小

30、標兵”評比活動，使同學不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)督，準時管理。 3、課間紀律 課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌”等活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。 三、衛(wèi)生方面是重點。 本學期正好是甲流爆發(fā)的時期，為了預(yù)防、遠離疾病，我始終注意同學各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。

31、俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。 2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查同學的個人衛(wèi)生，不好的賜予提示。 四、班干部的培育千萬別放過。 班級管理完靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 五、其他方面 班級管理中還應(yīng)注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同

32、學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級開展各種活動。如：技能小能手評比，小書法家、小演講家、小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓。 班主任班級工作總結(jié) 篇6 作為一名六班級同學班主任，這幾個月來，在師生的共同協(xié)作努力下，班級的整風光貌有了新的改變，所謂“一分耕耘，一分收獲

33、”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學期的工作，從中也發(fā)覺了一些不足之處，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、思品訓練方面。 做為一個班主任的我，應(yīng)當承認這一學期以來，對同學的思品訓練抓得不夠嚴實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。 1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學進行思品訓練，努力挖掘同學真、善、美的潛質(zhì)，讓同學殘留的不良因子得到凈化。 2、抓住有利契機，把握同學思想活動的動向，適時引導(dǎo)訓練。 傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒印＠蠋煿?jié)（征文賽，主題為頌老師），國慶節(jié)（祖國在我心中繪畫、手抄報）等，并辦好每期班刊。 、組織開展好“一會”“一課”的活動。利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，

34、指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“民族精神代代傳”、“我讀書我歡樂”、“健康的心理學問”等班會）。在活動中，個個同學.較高，漸漸形成一股以班級為核心的向心力。 、本學期，我還鍥而不舍地對同學進行學校生守則、學校生日常行為規(guī)范的訓練，使同學在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對同學進行訓練的同時，還對同學進行守則、規(guī)范測試，并開展學問競賽，取得良好的效果，也促進同學思想素養(yǎng)的提高。 二、加大班隊力氣，創(chuàng)設(shè)良好的班風。 斯賓塞在訓練學中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)當是：培育一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！币罁?jù)六班級同學的特點：獨立意識強，且大部

35、分同學有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學期中，我試著放手讓班干部大膽地參加班級管理，讓同學自己去開展活動，如：“友情花更絢爛”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學期師生的共同努力，我班同學的學習氣氛較從前深厚，不少同學工作干勁增加了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作 仔細負責，為同學服務(wù)的好思想，成為了同學心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所轉(zhuǎn)變。 三、平安工作時刻不放松 平常我常常給孩子們講平安,課課講,每天講,周周講.平安工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班有一部分都是騎自行車，家里離學校較遠，所以平安工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對同

36、學進行平安訓練，訓練同學要從各個方面留意平安，不斷提高同學的平安意識，平常還時刻關(guān)注平安問題，發(fā)覺同學干有平安隱患的事，就準時制止。 四、培育同學特長，全面提高同學的素養(yǎng)。 1、本學期特殊注意同學的書寫力量，在每節(jié)的寫字課中，我都仔細地加以指導(dǎo)，并在班級中多次進行書法競賽活動，同學的書寫力量得到很大的提高。 2、開展“讀書、讀報”訓練活動。 書籍是人類進步的階梯，可見學問對人類的重要性，針對全班學 生學問面滑動度大小，見識偏狹的狀況，這一學期，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動，要求同學將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富改善閑暇的文化生活空間。連續(xù)加

37、強對同學自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo)，重視?？挠俗饔茫⑴c同學自辦報緊密結(jié)合，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向同學推舉一些優(yōu)秀書籍，也可以讓他們選自己所愛的書。 本學期的各項活動，不僅熬煉了同學們的力量，增長了見識，還培育了同學們的集體觀念和集體榮譽感，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。今后，我還將連續(xù)開展豐富的集體活動，使同學們在活動中受到訓練，提高力量。 班主任班級工作總結(jié) 篇7 一、對班主任隊伍建設(shè)的熟悉和思索 班主任是學校和同學及其家長聯(lián)系的紐帶，是同學在學校的管理者和監(jiān)護人，是同學思想的保健員，行為的引路人，也是同學學習和效仿的當

38、然榜樣。班主任工作的好壞挺直關(guān)系到訓練質(zhì)量和辦學水平的凹凸。沒有一支精干的班主任隊伍，校長的辦學思想和訓練理念難以落實，學校管理可能陷入混亂，同學的平安，良好行為習慣的養(yǎng)成難以得到保證。對于同學個人來說：學校可以沒有校長，但肯定不行以沒有班主任。為了加強班主任隊伍建設(shè)，應(yīng)當從以下幾個方面著手： l、學校領(lǐng)導(dǎo)層要高度重視班主任隊伍建設(shè)，要把班主任隊伍建設(shè)作為學校中心工作之一抓緊抓好。要擅長從年輕老師中發(fā)覺和選拔事業(yè)心責任心強、專業(yè)水平高、師德表現(xiàn)好的老師做班主任。學校領(lǐng)導(dǎo)尤其是黨組織和工會組織要實行措施加強年輕老師的思想訓練工作，關(guān)心青年老師提高熟悉，給他們壓擔子，架梯子，搭臺子，讓他們感受到班

39、主任工作的重要性，產(chǎn)生當班主任的責任感和驕傲感。 2、要大幅度提高班主任工作津貼，建立班主任工作激勵機制。班主任要管理好班級，全面提高同學的思想文化索質(zhì)，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣，付出的艱辛苦動遠遠高于一般老師。他們獲得高于一般老師的待遇和酬勞完全符合多勞多得的安排原則。班主任的工作津貼可以適當高于校長和其他中層干部。每學年末都應(yīng)當對在學校訓練教學工作中成果優(yōu)秀的班主任，賜予物質(zhì)和精神嘉獎(對中考優(yōu)勝班級可以另行重獎)，在學校其他評優(yōu)評先工作中也要優(yōu)先考慮班主任。 3、加強班主任培訓，提高班主任隊伍的素養(yǎng)。要留意這樣幾點：一是班主任工作培訓應(yīng)當成為校本培訓的重要內(nèi)容。由于班主任工作最能體現(xiàn)一個老師訓練教學力量、管理力量和組織協(xié)調(diào)力量。所以理應(yīng)把班主任工作作為校本培訓的中心內(nèi)容予以重視。要通過主題班會展現(xiàn)、班級管理研討、問題同學心理輔導(dǎo)講座、班干部的培育和選拔、班主任自我素養(yǎng)提高的專題講座、觀摩等形式，讓青年老師尤其是新班主任熟悉到班主任工作的方法和技巧。二是要將班主任培訓和班主任工作的實績結(jié)合起來考核班主任工作，定期檢查班主任參與學習培訓狀況。為班主任訂閱相關(guān)資料，鼓舞其加強