老師個人工作方案_1

1、老師個人工作方案老師個人工作方案1 作為地區(qū)骨干老師。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。 （一）預(yù)期目標(biāo)。 1、要不斷的提高自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的力量，主動的參與學(xué)校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。 2、不斷的提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的改善自己。 3、加強和結(jié)對老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注意培育同學(xué)各方面的力量。 （二）現(xiàn)狀分析： 在教學(xué)方面積累

2、了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。需要不斷的加強學(xué)習(xí)改善自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高。 （三）詳細(xì)措施 1、在本學(xué)期里閱讀訓(xùn)練理論的書籍，并寫好讀后感。 2、主動開展與本學(xué)科老師的手拉手活動，要有實效，主動進行研討及反思，共同進步。 3、平日要多進行相互聽課活動，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進步。 4、在教學(xué)中，做到三反思：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。 5、在課堂中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)實際狀況，創(chuàng)新一些適合同學(xué)的活動，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)會學(xué)、樂學(xué)。 6、扎實落實備課組內(nèi)各項詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項工作，團結(jié)組內(nèi)成員，加強備課組訓(xùn)練質(zhì)量。 7、采納多種

3、形式進行訓(xùn)練理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素養(yǎng)。 8、應(yīng)用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)。要敏捷、合理用法網(wǎng)上下載課件，吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)樂學(xué)。恰如其分的用法這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)，樂學(xué)、愛學(xué)。 9、連續(xù)利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身訓(xùn)練教學(xué)水平及修養(yǎng)。 老師個人工作方案2 新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點： 一、思想方面 要遵守園里的規(guī)章制度，主動仔細(xì)地投入工作，要公平對待每位幼兒，仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，以飽滿的熱忱參與新的工作

4、。 二、個人學(xué)習(xí)方面 在做好自己本職工作的狀況下，加強訓(xùn)練教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面進展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩，加強職業(yè)道德訓(xùn)練，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準(zhǔn)求精，平常在工作中遇到問題能和班級人員共同商議，仔細(xì)參與教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標(biāo)。 三、工作方面 對工作做到主動、主動、踏實，對幼兒有愛心、耐煩，跟幼兒建立一種公平關(guān)系，視孩子為自己孩子，對家長熱忱，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早退，仔細(xì)填寫幼兒生活記事本，做好平安、衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”意

5、識，做到時時到處講平安，對幼兒進行自我愛護意識訓(xùn)練，做好交接班工作，培育幼兒生活自理力量，組織幼兒戶外活動，如：散步、跑步或做嬉戲等。并且保證幼兒戶外活動量，促進幼兒身心進展。 四、家長工作 1、準(zhǔn)時與家長反饋幼兒信息，加強互動。 2、做到每周和兩至三位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園狀況，并準(zhǔn)時協(xié)作我們的教學(xué)工作。 五、再多一點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面有更大進步。 這就是我這學(xué)期的工作方案，我肯定在今后工作中不斷地改善自己，揚長避短，再接再厲！ 老師個人工作方案3 時間過的很快轉(zhuǎn)瞬，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。開心地送走一批又一批同學(xué)。作為一名老師，我深

6、感榮幸。然而，應(yīng)對競爭激烈的老師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新老師的我必需對自我今后的進展有一個方案，在這段時間里，我也不能放松自我的學(xué)習(xí)，僅有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所進展，有所提高。為了使自我能不斷地成長，讓自我的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身進展和教學(xué)討論的閱歷和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。 1、思想目標(biāo)： 首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的職責(zé)感。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到同學(xué)在校快樂，家長放心。 2、職業(yè)道德

7、目標(biāo) 為人師表最重要的就是要有良好的.道德品質(zhì)，進取向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自我，從每一件小事做起，培育敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入訓(xùn)練事業(yè)的精神，提高自我的職業(yè)道德素養(yǎng)。 擅長思索，在實踐中探求，感悟、要堅持用腦子工作，力爭做到： 反思昨日在反思中揚長； 端詳今日在端詳中甄別； 前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新、 時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作、 3、潛心鉆研，打造個性課堂。 （1）、樹立劇烈的目標(biāo)意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)、討論課程和教學(xué)大綱，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)資料以及學(xué)問、技能、本領(lǐng)等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個同學(xué)身上

8、。 （2）、仔細(xì)上課，注意課堂教學(xué)的有效性。仔細(xì)對待自我的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要漸漸完成從一個合格型老師向特長型老師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。 （3）、仔細(xì)討論訓(xùn)練。根據(jù)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地支配有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)必需要訂正并且批改，大面積出錯的必需要講評。同時，仔細(xì)擬定輔導(dǎo)同學(xué)方案，使學(xué)習(xí)困難同學(xué)在原有水平上得到提高。 （4）、進取組織開展各類課內(nèi)外活動。仔細(xì)的、切合實際的評價同學(xué)。 （5）、在自我的班級中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話溝通，構(gòu)成個性的訓(xùn)練藝術(shù)。 5、勤于反思，促進自我完善。 （1）、“想大

9、問題，做小事情。”學(xué)會思索訓(xùn)練問題，進取把先進的訓(xùn)練理念轉(zhuǎn)化為自我的訓(xùn)練行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。 （2）、對每堂課的成敗準(zhǔn)時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利不足的重要過程。 （3）、常常反思自我做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。 （4）、本期撰寫訓(xùn)練隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。 老師個人工作方案4 我是今年剛剛進入訓(xùn)練教學(xué)崗位的新老師，自身的教學(xué)力量方面還需要通過各方面的努力才能上升一個高度。息烽一小又是剛剛建立的一個新的學(xué)校，并且我所教學(xué)的班級又是剛剛從幼兒園進入學(xué)校的一班級7班、8班。針對以上的實際狀況，我方案從我

10、自身的教學(xué)力量方面，同學(xué)的課堂紀(jì)律、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培育方面來開展自己的工作。 一、教學(xué)力量方面 1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要喜愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。 2、教學(xué)過程中仔細(xì)討論教材，立足于同學(xué)的角度來討論教材，主動備課，仔細(xì)上好每一堂課，準(zhǔn)時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。 3、教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 4、教學(xué)相長，在師生交往中進展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理力量。而不是一種強加式

11、的管理，培育同學(xué)自己管自己的力量。 5、聽校內(nèi)、校外的老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以汲取融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。 6、。連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進行教學(xué)，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，重視同學(xué)認(rèn)知過程中的情感培育。注意對自身訓(xùn)練行為的反思和實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。 7、深刻理解“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的力量，從而達到提高教學(xué)效益的目的。 在整個教學(xué)過程中，要注意對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進行總結(jié)。在教學(xué)過程中，努力做到三個反思：教學(xué)

12、前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的訓(xùn)練教學(xué)活動積累閱歷。在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)動身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力進展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。 二、同學(xué)良好課堂紀(jì)律的培育方面 本學(xué)期任教一班級數(shù)學(xué)，7班共有同學(xué)52人，8班共有同學(xué)50。由于剛離開幼兒園，進入學(xué)校開頭學(xué)習(xí)生活，孩子們短時間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。如：上課隨便走動；隨便說話，不聽老師指揮；讀、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起漸漸引導(dǎo)，讓每個孩子都能盡快適應(yīng)學(xué)校階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個月內(nèi)同學(xué)能夠

13、適應(yīng)正常的課堂秩序，兩個月后同學(xué)能夠自覺的遵守課堂紀(jì)律，個別同學(xué)經(jīng)過提示后能夠改正。 1、面對全班，我方案采納不同的競賽形式吸引他們，讓他們相互提示、監(jiān)督。比如，登山嬉戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花嬉戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊、菠蘿隊等打五角星，四只小鳥，每只代表一隊，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物，老師的愛護和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓同學(xué)有平安感，群體的促成讓同學(xué)會寧愿犧牲自己的一點利益而遵守群體促成的紀(jì)律。 2、用節(jié)奏代替“叫”。以前，不完扯嗓子叫：“一、二、三，靜下來！”，還可以用有節(jié)奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，同學(xué)聽到后拍五下，一拍

14、好就坐好。既集中了他們的留意力，也使課堂顯得張弛有序。 3、面對個別，對他們嚴(yán)慈相濟。比如，一個孩子，他老喜愛不舉手在下面講，在課堂上嚴(yán)厲批判，課后把他叫來，聽聽他的感受，讓他明白老師是喜愛你的，為你好的，你的行為要影響整個班的。還有一個孩子，喜愛在課堂上有意搞出點事情來，課堂上我狠狠地批判了他，課后找他談心，孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著昵！對這樣的孩子，當(dāng)他做錯事時批判，對他的進步準(zhǔn)時表揚，讓他感受到你的愛，他就會努力掌握自己。 三、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。 準(zhǔn)時提示。在培育學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，行之有效的提示中是特別必要的。長久性和自控性差是一班級同學(xué)的年齡特點。為了取得更好

15、的學(xué)習(xí)效果，不僅從同學(xué)實際動身開展豐富多彩的活動，還注意提示。當(dāng)發(fā)覺哪個同學(xué)的表現(xiàn)不能令人滿足時，準(zhǔn)時送去一個眼神，一個手勢，或者是一下輕輕地愛撫，喚起同學(xué)的留意。 樹立榜樣。在孩子們的眼里，老師是完善無缺的榜樣，同學(xué)的很多習(xí)慣都能從老師身上找到影子。因此，我在課堂內(nèi)外要特殊留意言傳身教。學(xué)校生具有向師性、仿照性特點，我必需發(fā)揮示范作用，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。同學(xué)耳儒目染，對其良好的習(xí)慣的形成，其作用不行估量。學(xué)校生的另外一個心理特點就是仿照性強，還有爭強好勝心理，在日常教學(xué)工作中留意觀看哪些同學(xué)的表現(xiàn)好，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣。 恰當(dāng)評價。正確適當(dāng)?shù)卦u價是調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)

16、主動性的重要因素，也是培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對同學(xué)取得的每一點微小的成果都要賜予充分的確定，激勵其不斷取得新的成就。在課堂上，我努力做到課堂評價多樣化，要有針對性，語言要豐富。采納一句表揚，或是一個小紅花、五角星的方式激勵同學(xué)。 學(xué)校生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是一個長期的過程，在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，努力地培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用21天來培育同學(xué)的一個好習(xí)慣。課前做好預(yù)備，把書本拿出來。放學(xué)回家排好隊，留意隊列整齊等。 老師個人工作方案5 從20xx年8月踏上教學(xué)崗位，轉(zhuǎn)瞬間我已執(zhí)教到第三個年頭的下半年了。從一開頭的滿懷豪情與懷疑忐忑，一路走來，我在不斷地學(xué)習(xí)成長著。在剛?cè)肼?/p>

17、的時候?qū)W校針對年輕老師的“青藍結(jié)對”工程為我指明白將來提高的方向?！耙荒晏岣摺⑷陮I(yè)成長”，我針對自身實際，制定合乎自己進展愿望的規(guī)劃，并在工作中仔細(xì)執(zhí)行、不斷完善。 一、自我分析 具有較強的責(zé)任感和事業(yè)心，內(nèi)心對訓(xùn)練事業(yè)有著自己的人生追求和情感認(rèn)同。情愿在訓(xùn)練教學(xué)的道路上一步一個腳印，做一個對同學(xué)的將來進展有關(guān)心的好老師。 閱歷不足： 在班級管理和訓(xùn)練教學(xué)還有許多需要學(xué)習(xí)改進的地方。 課堂教學(xué)方面要強化自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。 適應(yīng)新的訓(xùn)練教學(xué)形勢，以學(xué)定教，加快自己課堂的變革。 二、個人目標(biāo) 1、加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)和積累，提升作為一名語文老師的學(xué)問素養(yǎng)。 2、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)藝術(shù)，不斷提高日常教學(xué)水平與質(zhì)量。 3、學(xué)習(xí)班主任工作的相關(guān)學(xué)問，在實踐中加以運用。 4、關(guān)懷關(guān)愛同學(xué)，增加師生關(guān)系。 三、任務(wù)與措施 第一階段目標(biāo)：轉(zhuǎn)變角色，確立目標(biāo) 其次階段目標(biāo)：注意進展，主動進步 第三階段目標(biāo)：完善自我，有效教學(xué) 1、多讀書。 每月研讀一本訓(xùn)練理論與實踐相關(guān)著作，并做好學(xué)習(xí)心得的記錄。三月教學(xué)革命，四月個性化的教與學(xué)，五月從新手老師到課程領(lǐng)導(dǎo)者、六七八月依據(jù)教學(xué)和自身需要設(shè)置。