現(xiàn)代文整體閱讀滿分特訓(xùn)五（可編輯word）

1、.現(xiàn)代文整體閱讀總分值特訓(xùn)五記敘文閱讀一2019四川成都B卷,811,18分閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。自行車(chē)之歌蘇 童我父親的那輛自行車(chē)是六十年代出產(chǎn)的永久牌,黑色車(chē)身,造型憨厚鞏固。從我記事到八十年代離家求學(xué),我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨,我總是能看見(jiàn)父親在院子里用紗線擦拭他的自行車(chē)。如今我是以感恩的心情想起了那輛自行車(chē),因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命。童年多病,許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車(chē)上來(lái)往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車(chē)帶著我騎了二十里路,去鄉(xiāng)村尋找一個(gè)握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路,大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路,另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般

2、起伏的泥路了。我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸,而我父親就像一個(gè)熟悉水情的水手,他盡量讓自行車(chē)的航行保持通暢。多少中國(guó)人對(duì)父親的自行車(chē)懷有異樣的親情!多少孩子在星期天騎上父親的自行車(chē)偷偷地出了門(mén)!去干什么?不干什么,就是去騎車(chē)!我記得我第一次騎車(chē)在蘇州城遨游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場(chǎng),小廣場(chǎng)四周有三家電影院,一家商場(chǎng)。等我從商場(chǎng)出來(lái),突然感到非?？只?我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)空地上早已成為一片自行車(chē)的海洋,每輛自行車(chē)看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車(chē)堆里走過(guò)來(lái)走過(guò)去,頭腦中一片暈眩,我覺(jué)得許多半新不舊的“永久自行車(chē)的坐墊和書(shū)包架上,都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。一九八年我中學(xué)畢業(yè)前夕,父親給

3、我買(mǎi)了一輛自行車(chē)。他說(shuō)你假設(shè)考不上大學(xué),這車(chē)就給你上班用。但我考上了。我父母又說(shuō),車(chē)放在家里,等你大學(xué)畢業(yè)了,回家工作后再用。后來(lái)我大學(xué)畢業(yè)了,卻沒(méi)有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種絕望的表情,說(shuō):那就只好把車(chē)托運(yùn)到南京去了,反正還是給你用。一個(gè)初秋的下午,我從南京西站的貨倉(cāng)里找到了從蘇州托運(yùn)來(lái)的那輛自行車(chē)。車(chē)子的三角杠都用布條細(xì)致地包纏著,是為了防止裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車(chē)子。我摸了一下輪胎,鼓鼓的,托運(yùn)之前一定剛剛打了氣,這么周到而細(xì)致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。因?yàn)槲抑?從這一天起,生活將有所改變,我有了自行車(chē),就像聽(tīng)到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了。 那輛自行車(chē)我

4、用了五年,是一輛黑色的鳳凰牌自行車(chē),與我父親的那輛“永久何其相似。自行車(chē)國(guó)度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車(chē),他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生。但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜,五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情,跑到自行車(chē)商店里,挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車(chē),是藍(lán)色的,是我孩提時(shí)代無(wú)法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車(chē)。這世界變化快包括我們的自行車(chē),我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車(chē)出門(mén),我仍然喜歡打量年輕人的如同時(shí)裝般新穎美麗的自行車(chē),有時(shí)我能從車(chē)流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久或者老“鳳凰,它們就像老人的寫(xiě)滿滄桑的臉,讓我想起一些行將失傳的自行

5、車(chē)的故事。我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰后面騎了很長(zhǎng)時(shí)間,車(chē)的主人是一個(gè)五十來(lái)歲的男人,他的身邊是一個(gè)同樣騎車(chē)的背書(shū)包的女孩,女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車(chē),很明顯那是父女倆。兩輛自行車(chē)在并駕齊驅(qū)的時(shí)候仿佛也在交談黑色的老“鳳凰說(shuō):你走慢一點(diǎn),想想過(guò)去!橘紅色的山地車(chē)卻說(shuō):你走快一點(diǎn),想想將來(lái)!有刪改1.作者滿懷深情回憶有關(guān)“自行車(chē)的往事,原因是什么?請(qǐng)聯(lián)絡(luò)全文,分點(diǎn)概括作答。4分答: 2.文章第段空缺處原有一段描寫(xiě),下面給出的哪一個(gè)選項(xiàng)更合適填入?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,作出判斷并簡(jiǎn)述理由。4分A.我騎上我的第一輛自行車(chē)分開(kāi)了車(chē)站的貨倉(cāng),初秋的陽(yáng)光灑在南京的馬路上,仍然熱辣辣的,我的

6、心也是熱的。B.我騎上我的第一輛自行車(chē)分開(kāi)了車(chē)站的貨倉(cāng),初秋的清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,輕輕地踩著踏板,我的心也是輕松的。答: 3.如何理解第段畫(huà)線句“但現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)明。4分答: 4.文末用三個(gè)段落寫(xiě)一對(duì)陌生父女,這樣結(jié)尾有何妙處?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)展賞析。6分答: 說(shuō)明文閱讀二2019陜西,811,12分閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。大洋中脊的特殊地質(zhì)構(gòu)造梁鑫峰自古以來(lái),人類(lèi)就知道陸地上有山脈;其實(shí)海洋里也有山脈,這些山脈被稱(chēng)作大洋中脊。人們意識(shí)到海底也有山脈,只不過(guò)100多年的時(shí)間。大洋中脊的發(fā)現(xiàn),可以追溯到1872年英國(guó)“挑戰(zhàn)者號(hào)的全球調(diào)查

7、?！疤魬?zhàn)者號(hào)上的科學(xué)家利用測(cè)深錘發(fā)現(xiàn)大西洋中部有一處高高隆起的地方。19251927年,在德國(guó)“流星號(hào)考察期間,科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測(cè)深法再次確認(rèn)了這條山脈的存在。他們還發(fā)現(xiàn),這條位于大西洋底的山脈竟然通過(guò)好望角,延伸到了印度洋。在接下來(lái)的幾十年間,印度洋中脊和東太平洋中脊也陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。“二戰(zhàn)后,船載聲學(xué)設(shè)備的開(kāi)展極大促進(jìn)了人們對(duì)大洋中脊的研究。到20世紀(jì)50年代初期,地質(zhì)學(xué)家已經(jīng)知道地球上每個(gè)大洋的洋底都有山脈,并且這些山脈連成一個(gè)宏大的海底山脈系統(tǒng)。大洋中脊的發(fā)現(xiàn)使得人類(lèi)對(duì)地球的認(rèn)識(shí)也向前邁出了一大步。正是因?yàn)榇笱笾屑沟陌l(fā)現(xiàn),讓魏格納的大陸漂移學(xué)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)得到重視,誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō),并進(jìn)一步開(kāi)

8、展成如今被人們普遍承受的板塊運(yùn)動(dòng)理論。大洋中脊既是海洋深處的宏大山脈,又是新的海洋洋殼生成的地方。大洋中脊的中軸線上坐落著眾多的“火山口。在那里,灼熱的巖漿由地幔向上涌,逐漸冷卻,結(jié)合周?chē)衍浕膸r石,形成新的洋殼。新生成的洋殼擠壓大洋中脊兩邊已有的地殼,不斷向外擴(kuò)張,并最終在板塊的交界邊緣俯沖回地幔去。因此,洋殼在大洋中脊出生,在板塊與板塊的撞擊中消亡。在過(guò)去的幾十億年里,大洋洋殼就這樣循環(huán)往復(fù),生生不息。研究發(fā)現(xiàn),大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱(chēng)的。從中軸線往外,水深逐漸增加。比方大西洋中脊的中軸線處水深大約為2500米,但其外沿的水深那么有5000多米。究其原因,中軸線處的洋殼剛剛形成,溫

9、度最高,因此其密度較小,所以也就升得最高。在幾百萬(wàn)年的地質(zhì)時(shí)間尺度上,中軸線處的洋殼往外挪動(dòng),其溫度逐漸降低,密度增加,隨之也就漸漸沉了下去。于是,這些高大的海底山脈就形成了。有時(shí),這些山脈還會(huì)露出海面形成島嶼,其中最著名的便是冰島。雖然同為宏大的山脈,但是海底山脈和陸地山脈的生成機(jī)制不同。陸地山脈大多是由板塊互相擠壓形成的,大洋中脊那么是新的海洋洋殼生成的地方。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)被稱(chēng)為中央裂谷的特殊構(gòu)造,形態(tài)類(lèi)似山谷。大洋中脊就像是被從中軸線處劈開(kāi)來(lái)一樣。不過(guò),不同的大洋中脊,其中央裂谷的形態(tài)也不同。比方,大西洋中脊的中央裂谷非常宏大,有2530千米寬,且有10002019米深

10、;而位于東太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米寬,深度也不到100米。這些差異主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴(kuò)張速度不同。擴(kuò)張速度快的大于5厘米/年大洋中脊會(huì)呈現(xiàn)出如東太平洋隆起樣的構(gòu)造,擴(kuò)張速度慢的小于5厘米/年那么更像大西洋中脊。大洋中脊以其特殊的地質(zhì)構(gòu)造吸引著眾多地質(zhì)學(xué)家、海洋學(xué)家和生物學(xué)家。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動(dòng)了人類(lèi)對(duì)于地球和生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)程。選文有刪改1.大洋中脊的特殊地質(zhì)構(gòu)造有哪些特點(diǎn)?3分答: 2.請(qǐng)結(jié)合詞語(yǔ)運(yùn)用,詳細(xì)分析下面兩個(gè)句子語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。4分1人們意識(shí)到海底也有山脈,只不過(guò)100多年的時(shí)間。答: 2研究發(fā)現(xiàn),大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱(chēng)的

11、。答: 3.請(qǐng)分析第段畫(huà)波浪線句子的說(shuō)明方法及作用。2分答: 4.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分CA.在德國(guó)“流星號(hào)考察期間,科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測(cè)深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過(guò)好望角,延伸到印度洋。B.“二戰(zhàn)后,船載聲學(xué)設(shè)備的開(kāi)展極大促進(jìn)了人們對(duì)大洋中脊的研究,東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。C.大洋中脊的發(fā)現(xiàn),讓大陸漂移學(xué)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)得到重視,誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō),并進(jìn)一步開(kāi)展成為板塊運(yùn)動(dòng)理論。D.大洋中脊中軸線上眾多“火山口噴出的灼熱的巖漿,由地幔向上涌,逐漸冷卻成為巖石,形成了新的洋殼。答案精解精析一1.自行車(chē)曾經(jīng)維系著“我的生命,“我對(duì)它抱有感恩

12、之心。自行車(chē)寄托著父母對(duì)“我的愛(ài),“我對(duì)它懷有異樣的親情。自行車(chē)標(biāo)志著新生活的開(kāi)場(chǎng),“我對(duì)它寄予奔向?qū)?lái)的熱情。自行車(chē)見(jiàn)證了歲月的變遷和“我的成長(zhǎng),“我對(duì)有它陪伴的歲月充滿思念。解析通讀全文,根據(jù)文中與自行車(chē)有關(guān)的時(shí)間節(jié)點(diǎn),明確作者是按照時(shí)間順序?qū)Α白孕熊?chē)進(jìn)展回憶的;根據(jù)題干“滿懷深情回憶往事“原因,明確解答此題還要從文中找到表現(xiàn)作者對(duì)自行車(chē)情感的句子。時(shí)間點(diǎn)一是“童年,所述往事集中在第段。細(xì)讀這兩段,根據(jù)關(guān)鍵信息“如今我是以感恩的心情想起了那輛自行車(chē),因?yàn)樗?jīng)維系著我的生命“童年多病進(jìn)展歸納即可。時(shí)間點(diǎn)二是“第一次騎車(chē),所述往事集中在第段,根據(jù)該段中包含作者對(duì)自行車(chē)情感的語(yǔ)句“多少中國(guó)人對(duì)

13、父親的自行車(chē)懷有異樣的親情歸納即可。時(shí)間點(diǎn)三是“一九八年我中學(xué)畢業(yè)前夕,所憶往事集中在第段,是作者對(duì)長(zhǎng)大后的回憶,根據(jù)包含作者對(duì)自行車(chē)情感的語(yǔ)句“從這一天起,生活將有所改變“我有了自行車(chē)我必須出發(fā)了歸納即可。時(shí)間點(diǎn)四是“那輛自行車(chē)我用了五年“五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了,與此相關(guān)的內(nèi)容集中在第段,根據(jù)包含作者對(duì)自行車(chē)情感的語(yǔ)句“現(xiàn)實(shí)既令人感傷又使人欣喜“這世界變化快我們的人生歸納即可。要注意“分點(diǎn)概括作答的要求。2.A?！盁崂钡年?yáng)光符合初秋景物特點(diǎn),襯托出“我迎接新生活的熱情?！靶囊彩菬岬募日諔?yīng)前文父母之愛(ài)引發(fā)的感動(dòng),又與后文“我蓄勢(shì)待發(fā)的熱切心情相照應(yīng)。解析根據(jù)題干提示,細(xì)讀第段,進(jìn)

14、入“我這一角色體會(huì)人物的心情:找到了父母托運(yùn)來(lái)的自行車(chē),它被“周到而細(xì)致地包裹著并打足了氣,“我應(yīng)該感受到父母的愛(ài)與期待,內(nèi)心是暖的;“我知道,從這一天起,生活將有所改變“我必須出發(fā)了所表達(dá)的內(nèi)心情感也是昂揚(yáng)向上的,是熱的。據(jù)此可確定A項(xiàng)更合適。談理由時(shí),還要從A項(xiàng)在行文構(gòu)造方面有“承上啟下的作用這一角度闡述選擇A項(xiàng)的另一條原因。3.這輛自行車(chē)既寄托父母之愛(ài),又促使“我產(chǎn)生奔向新生活的使命感,它被偷走,令人感傷。自行車(chē)喪失后“我不但有了時(shí)機(jī)買(mǎi)當(dāng)時(shí)流行的新車(chē),還有卸卻負(fù)擔(dān)的輕松和生活將有所改變的興奮,使人欣喜。這句話寫(xiě)出逐漸長(zhǎng)大的“我既習(xí)慣被呵護(hù),又渴望獨(dú)立自主的矛盾心情。解析題干要求“結(jié)合文章

15、內(nèi)容,即從原文中找到畫(huà)線句,結(jié)合上下文來(lái)分析。理解句子含意要從表層含意和深層含意兩個(gè)方面入手。抓住關(guān)鍵詞“感傷“欣喜,考慮為什么“感傷、為什么“欣喜。理解表層含意:根據(jù)“五年以后我的自行車(chē)被一個(gè)偷車(chē)人騎走了,可知“感傷是因?yàn)樽孕熊?chē)被偷;根據(jù)“我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情“挑選了一輛當(dāng)時(shí)流行的十速跑車(chē),可知“欣喜是因?yàn)榭梢再I(mǎi)流行的新車(chē)。理解深層含意:結(jié)合后文自行車(chē)被偷后“我的“卸卻負(fù)擔(dān)的輕松心情,分析“自行車(chē)國(guó)度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實(shí)耐用的自行車(chē),他們以為它會(huì)陪伴孩子們的大半個(gè)人生一句的言外之意:父母以為寄托在自行車(chē)?yán)锏臐鉂獾膼?ài)會(huì)陪伴孩子大半個(gè)人生,其實(shí)不然,隨著孩子漸漸長(zhǎng)大

16、,這種愛(ài)反而會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),這種負(fù)擔(dān)終有一天會(huì)被孩子卸下,這對(duì)父母和孩子來(lái)說(shuō)是“感傷的;而當(dāng)孩子卸下負(fù)擔(dān),面對(duì)新生活、新挑戰(zhàn)、新人生時(shí),心情卻是輕松的,是“欣喜的。4.陌生父女騎車(chē)共行的畫(huà)面折射出中國(guó)許多普通家庭的影子。借自行車(chē)對(duì)話這種方式展現(xiàn)了時(shí)代變化中兩代人思想的碰撞和親情的相融。“我跟騎陌生父女的行為,含蓄寫(xiě)出“我對(duì)父親和他的自行車(chē)的深切思念。用擬人手法寫(xiě)兩輛車(chē)的對(duì)話,回扣題目,生動(dòng)形象,意味深長(zhǎng)。解析首先研讀三個(gè)段落,明確這三段寫(xiě)了一對(duì)陌生父女,父親騎著老“鳳凰,女孩騎著非常流行的山地車(chē),兩車(chē)并駕齊驅(qū)。然后“結(jié)合全文詳細(xì)分析這三段在文章構(gòu)造、內(nèi)容方面的作用,以及與文章主題的關(guān)系、對(duì)讀者

17、的啟發(fā)和影響等。作者在上文寫(xiě)父親給“我買(mǎi)鳳凰牌自行車(chē),在文章構(gòu)造上,這三段與之構(gòu)成承接、照應(yīng)關(guān)系,表達(dá)“我對(duì)父親的思念;陌生的父女倆所騎的自行車(chē)一“老一“流行,即一舊一新形成比照,結(jié)合全文“我家自行車(chē)的“演變,以及父母以自行車(chē)為依托的對(duì)“我的情感,體會(huì)比照中暗含的主題時(shí)代的開(kāi)展與情感的傳承;全文以“我、父母、自行車(chē)為主,結(jié)尾卻以“我的視角寫(xiě)了一對(duì)陌生的父女,即由個(gè)人自然延伸到了別人,從而說(shuō)明了文章內(nèi)容的普遍性,深化了主題。另外,最后兩段運(yùn)用擬人修辭,提到的“過(guò)去“將來(lái)也引人深思。二1.大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方;大洋中脊相對(duì)其中軸線幾乎是對(duì)稱(chēng)的;大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)中央裂谷。

18、解析此題考察學(xué)生概括說(shuō)明對(duì)象特征的才能。本文作為一篇說(shuō)明文,第段引出說(shuō)明對(duì)象,第段寫(xiě)出了人們發(fā)現(xiàn)大洋中脊的過(guò)程,第段寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)大洋中脊的意義,第段重點(diǎn)說(shuō)明大洋中脊的特點(diǎn),第段總結(jié)全文。所以此題的答案應(yīng)在第段中尋找。2.1“只不過(guò)是“僅僅的意思,準(zhǔn)確地說(shuō)明了人們對(duì)海底山脈的認(rèn)識(shí)時(shí)間并不長(zhǎng),并不是很理解。2“研究發(fā)現(xiàn)說(shuō)明是經(jīng)過(guò)調(diào)查和研究的,是有科學(xué)根據(jù)的;“幾乎表示非常接近,準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣f(shuō)明大洋中脊相對(duì)其中軸線根本上是對(duì)稱(chēng)的。解析此題考察分析說(shuō)明文語(yǔ)言的才能。說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性往往表達(dá)在恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用起修飾限制作用的詞語(yǔ)方面。一些說(shuō)明時(shí)間、數(shù)量、范圍、頻率、程度、推測(cè)等的詞語(yǔ)最能表達(dá)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。題干中“只不過(guò)“研究發(fā)現(xiàn)“幾乎等詞就屬于