新人教版八年級(jí)物理功和機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)及檢測(cè)無(wú)答案

1、【知識(shí)梳理】一、功1力做功的兩個(gè)必要因素：_ _；物體在這個(gè)_的方向上移動(dòng)的_。2力沒做功的三種情況：“勞而無(wú)功”：物體受力但沒_；“垂直無(wú)功”：物體受力和移動(dòng)的方向_；“不勞無(wú)功”：運(yùn)動(dòng)物體缺力憑_保持繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。二、功的大小1規(guī)定：在物理學(xué)中，力做功的多少等于作用在物體上的力和物體在_的方向上移動(dòng)_的乘積。用字母_表示。2公式：_；把一個(gè)雞蛋舉高1m ，做的功大約是_。3理解：公式中的s一定是在力F的方向上通過的距離，強(qiáng)調(diào)對(duì)應(yīng)。F和s是同一個(gè)物體在同一時(shí)間內(nèi)，且同一方向上的兩個(gè)量。三、功率1定義：_里完成的功叫功率。意義：功率是用來(lái)表示做功_的物理量。2做功越_，功率就越_。功率用字母_表示

2、。3比較方法：做功時(shí)間相同時(shí)，比較_，做功越_，功率越大。做同樣多的功時(shí)，比較_，用時(shí)越_，功率越大。4定義公式：_ 國(guó)際制單位 1W=1 1W的意義5某小轎車功率66kW，它表示：小轎車在_內(nèi)做的功為_J。6.由W_和v_，得P_。汽車的功率一定，上坡時(shí)要換低速檔，以獲得更_的牽引力，即在功率一定時(shí)，要增大F，必須_四、動(dòng)能和勢(shì)能及相互轉(zhuǎn)化1能量 一個(gè)物體能夠做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有；只是說(shuō)明它有做功的能力，但不一定要做功。2動(dòng)能（1）定義： ；（2）決定動(dòng)能大小的因素：、。3勢(shì)能：（1）重力勢(shì)能：定義；決定其大小的因素： （2）彈性勢(shì)能：定義決定其大小的因素思考：如何

3、探究？4舉例動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化：5與統(tǒng)稱機(jī)械能。（思考：一個(gè)物體一定既有動(dòng)能又有勢(shì)能嗎？）6.什么是機(jī)械能守恒？?！菊n堂檢測(cè)】1下列關(guān)于力做功的說(shuō)法，正確的是（）A.人提著箱子站在地面不動(dòng)，手的拉力對(duì)箱子沒有做功B.人把箱子從二樓提到三樓，手的拉力對(duì)箱子沒有做功C.汽車在水平公路上勻速行駛，汽車所受重力對(duì)汽車做功D.過山車向下運(yùn)動(dòng)過程中，車上乘客所受重力對(duì)乘客沒有做功2引體向上，是同學(xué)們經(jīng)常做的一項(xiàng)健身運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)的規(guī)范動(dòng)作是：兩手正握單杠，由懸垂開始，上提時(shí)，下顎須超過杠面；下放時(shí)，兩臂放直，不能曲臂。這樣上拉下放，重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到鍛煉臂力和腹肌的目的。陳強(qiáng)同學(xué)能連續(xù)勻速做16個(gè)規(guī)范的引體向上

4、動(dòng)作。課外活動(dòng)小組的同學(xué)現(xiàn)要估測(cè)陳強(qiáng)同學(xué)做動(dòng)作時(shí)的功率。寫出計(jì)算陳強(qiáng)同學(xué)動(dòng)作時(shí)功率的表達(dá)式。3人造地球衛(wèi)星在從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過程中，速度會(huì)逐漸減慢，此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能；而在從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行時(shí)，速度會(huì)逐漸加快，則此過程中_能轉(zhuǎn)化為_能，由此我們可以判斷人造地球衛(wèi)星在_處動(dòng)能最大，速度最快。4汶川地震后的5月14日，我空降兵15勇士不畏犧牲，勇敢地從4999m的高空跳傘執(zhí)行偵查營(yíng)救任務(wù)，為上級(jí)決策提供了第一手資料，為組織大規(guī)模救援贏得了寶貴時(shí)間，受到了中央軍委的通令嘉獎(jiǎng)。跳傘勇士在空中勻速下落的過程中，他的     ( &#

5、160;     )   A重力勢(shì)能增大，機(jī)械能增大    B.重力勢(shì)能減小，機(jī)械能增大C重力勢(shì)能減小，機(jī)械能不變     D.重力勢(shì)能減小，機(jī)械能減小5圖8-8所示的是中國(guó)選手陳燮霞在北京奧運(yùn)會(huì)女子48kg級(jí)舉重比賽中的情形，她為中國(guó)代表團(tuán)捧得首金她的抓舉成績(jī)是95kg，假如她在比賽中是用2s的時(shí)間將杠鈴舉高1.4m，請(qǐng)你算一算 （g取10N/kg） 陳燮霞舉起杠鈴的過程中至少做了多少的功？ 陳燮霞舉起杠鈴的功率至少是多少？

6、在探究彈性勢(shì)能的大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，小明提出了如下猜想： 猜想一：彈性勢(shì)能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)； 猜想二：彈性勢(shì)能的大小是彈簧的材料有關(guān)。為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長(zhǎng)度和粗細(xì)相同），小球、木塊和長(zhǎng)刻度尺各一，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)中，木塊起始位置相同，最后得出以下實(shí)驗(yàn)記錄表：（1）由于彈性勢(shì)能的大小不便用儀器測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)把彈性勢(shì)能的大小轉(zhuǎn)換為測(cè)量木塊移動(dòng)的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法，下列實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是（填序號(hào)）。探究“杠桿的平衡條件”探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素” （2）請(qǐng)將探究猜想一的方案補(bǔ)充完整， 將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好； 壓縮彈簧

7、，使其長(zhǎng)度為5cm，放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)了一段距離S1； 壓縮彈簧，使其長(zhǎng)度為cm，放手后，小球被彈出，推動(dòng)木塊移動(dòng)       。 比較分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)         ，得出結(jié)論。（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小球的   能。（4）為了探究猜想二，可選用試驗(yàn)次數(shù)和的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，若      ，說(shuō)明彈性勢(shì)能的大小與彈簧的材料有關(guān)?！眷柟烫嵘?下列說(shuō)法中，正確

8、的是： ( )A在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，機(jī)械效率越高B在相同的時(shí)間內(nèi)做的功越多，功率就越大C功率大的機(jī)器，機(jī)械效率一定高D功率大的機(jī)器，做的功一定多2某機(jī)器的功率是1000W，這句話的物理意義是： ( ) A表示這臺(tái)機(jī)器能做1000W的功 B.表示這臺(tái)機(jī)器能做1000J的功C表示這臺(tái)機(jī)器秒能做1000W的功 D.表示這臺(tái)機(jī)器每秒能做1000J的功3下列關(guān)于能量的說(shuō)法中正確的是: ( )A.做功的物體具有能量，不做功的物體沒有能量B.做功多的物體能量就多，做功少的物體能量就少C.能夠做功的物體具有能量，但不一定就做功D.能量多的物體所做的功一定就多4滾擺在下降時(shí)速度_，動(dòng)能_，勢(shì)能_，上升時(shí)速度_，動(dòng)能_，勢(shì)能_。滾擺每次上升的高度都比前次稍低，表明滾擺的機(jī)械能總量在不斷_。若不計(jì)阻力滾擺的機(jī)械能總量_。(本題選填“變大”、“變小”或“不變”)5跳傘運(yùn)動(dòng)員在跳傘時(shí)要經(jīng)歷兩個(gè)過程：第一個(gè)過程即傘未張開，他下落的速度會(huì)越來(lái)越快，此時(shí)它所具有的動(dòng)能 _，勢(shì)能_；第二個(gè)過程：即傘張開后，他會(huì)勻速下落，則此過程中動(dòng)能_，勢(shì)能_，機(jī)械能總量_。(填“變大”、“變小”或“不變”)6隨著生活水平的提高，許多家庭的代步工具逐漸由汽車、摩托車代替了自行車其實(shí)騎自行車不僅能減小城市污染，還有利于身體健康體重80kg的金老師每天騎車上班減肥，車的質(zhì)量是20kg，若他以5 m/s的速度勻速前進(jìn)，受到的阻力