第一章第1節(jié)聲音是什么（教案）

1、.【課題】第一章 第1節(jié) 聲音是什么【教學目的】一、學習目的：1通過實驗讓學生初步認識聲音產(chǎn)生和傳播的條件；引導學生總結從物理現(xiàn)象中歸納一般規(guī)律的方法。2初步理解聲音是以波的形式傳播的，聲波具有能量。3經(jīng)歷用多種方法探究聲音產(chǎn)生的過程，鼓勵思維向開放性和獨立性方向開展。4.使用隨手可得的物品進展探究活動和物理實驗，感受物理與生活的聯(lián)絡?！窘虒W重點】聲音的產(chǎn)生和傳播條件，能描繪發(fā)聲體的主要特征。設計探究實驗，能分析解釋簡單的聲現(xiàn)象?！窘虒W難點】對聲波的理解.【教學過程】一、情景導學：聲音的產(chǎn)生：請同學們設計方案：一張紙、一杯水，一個筆帽、一根橡皮筋，怎樣使它們發(fā)出聲音？你能不能設計方案使其他的物

2、品發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多。各組提出活動方案、討論。1聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的，振動停頓，發(fā)聲停頓。 2正在發(fā)聲的物體叫做聲源。二、目的定學：引導學生得出本節(jié)課的研究方法：歸納法、實驗法、推理法三、預習探學：做一做：1展示讓一張紙、一個筆套發(fā)出聲音，想一想：上述物體在發(fā)聲與不發(fā)聲時有什么不同？發(fā)聲的物體有什么共同特征？2把手指放在喉嚨發(fā)聲處，講話時是否感覺到聲帶的振動？3把發(fā)聲的音叉輕觸面頰，有什么感覺？四、合作與交流：一聲音的產(chǎn)生交流展示“預習探學做一做1、2、3結論：聲音是由于物體 產(chǎn)生的。信息快遞：我們把正在發(fā)聲的物體叫聲源。固體、液體、氣體都能發(fā)聲，都可以作為聲源。二聲音的傳播

3、1議一議：老師講課時，大家坐在教室各處都能聽到，老師的聲帶振動發(fā)出的聲音是靠什么傳播到你們的耳朵里呢？通常情況下人耳產(chǎn)生聽覺的條件是什么？2分組活動：將衣架懸空掛在細繩子的中央，當你的同桌用鉛筆輕輕敲打衣架時你聽到了什么？把細繩兩端繞在食指上，并用食指堵住雙耳，再由你的同桌敲打，你還能聽見衣架發(fā)聲嗎？你把耳朵緊貼著課桌的一端，你的同桌在另一端用鉛筆輕輕敲擊，你聽到聲音嗎？將耳朵分開桌面，再聽敲擊聲，比較一下兩次聲音是否一樣？提示：食指堵住了耳朵，聲音靠空氣已經(jīng)不能傳播到耳膜。但此時仍會產(chǎn)生聽覺，這是由于聲音靠固體細繩、食指、耳道傳播至耳膜。2猜一猜：將正在發(fā)聲的手機裝入塑料袋，扎緊袋口后用細線

4、懸在水中，如教材圖1-3所示，你還能聽到手機發(fā)出的聲音嗎？結論：聲音可以在 、 和 中傳播。我們把能傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。4活動：將一部正在播放音樂的手機用細線懸掛在廣口瓶中央，再把瓶內(nèi)空氣抽出。仔細聽聲音有什么變化？想一想：假如瓶內(nèi)空氣越來越接近真空，那么聲音還能傳播出來嗎？當然我們不可能把瓶內(nèi)空氣完全抽掉，但我們可以把條件理想化，這種研究問題的方法叫做實驗推理法。結論：聲音需要介質(zhì)傳播，真空 能/不能傳聲。三聲音是一種波1信息快遞：一塊石頭掉入水中，水波會從落點向四周傳播。正在發(fā)聲的音叉叉股向外振動時，壓縮鄰近的空氣，使這部分空氣變密形成“密部；當叉股向內(nèi)側振動時，這部分空氣又被拉伸形成“

5、疏部。音叉持續(xù)的振動便在空氣中形成了疏密相間的向四周傳播的空氣波聲波。當聲波傳入人耳時，會引起鼓膜振動，人就聽到了聲音。2結論：聲音是一種 ，我們把它叫做 。3.聲音是一種波：一滴水滴入水中，引起水波。正在發(fā)聲的音叉接觸水面引起的水波。 1聲音也是一種波叫聲波，聲音在空氣是以聲波的形式傳播的。閱讀“生活·物理·社會，說一說：什么實驗證明聲音具有能量？聲能有什么應用？ 2聲具有能量，這種能量叫聲能。 介紹：醫(yī)學上的超聲碎石的原理。 四聲速聲音傳播的快慢：聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，在不同的介質(zhì)中傳播速度一樣嗎？要測量出聲音在空氣中傳播的快慢，需要測量出哪些物理量？需要什

6、么測量工具？ 1空氣中的聲速：340m/s。2聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，vld >v液>v氣。五、總結提學：六、達標檢學：1.如下圖的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在 .2.如左圖所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明 ；如右圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全一樣的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明_.3.在“山間鈴響馬幫來這句話中，鈴聲響是由于鈴受到金屬珠子的敲擊產(chǎn)生 而發(fā)聲的；在山間小路上的人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過 傳入耳的。4.聲音是一種波，以下實例中能說明聲音具有能量的是 A、百米跑計時員不根據(jù)發(fā)令槍聲計時 B、雷雨時總是先看到閃電，后聽到雷聲 C、飛機飛過時，活動的窗玻璃也跟著振動起來D、宇航員在月球上不能聽到彼此的談話5.以下說法正確的選項是 A.二胡的弦只要張緊就能發(fā)聲 B.真空中聽不到聲音，因此沒有聲源 C.被埋在廢墟里的人用硬物敲擊墻壁是一種有效的自救方法 D.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的，掌聲那么不是由于振動產(chǎn)生的6.在敲響大鐘后，停頓了對大鐘的敲擊后，大鐘“余音未止，其原因是 A一定是大鐘的回聲 B有余音說明大鐘仍在振動C是因為人的聽覺發(fā)生“延長的緣故D大鐘雖已經(jīng)停頓振動，但空氣仍在振動。7.一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾