陜西省安康市石泉縣池河鎮(zhèn)九年級化學(xué)下冊第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量教案1（新版）粵教版

1、.7.2物質(zhì)溶解的量課標(biāo)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求理解飽和溶液的含義。教學(xué)目的知識與技能1認(rèn)識飽和溶液和不飽和溶液的涵義，并能區(qū)分飽和溶液和不飽和溶液； 2理解飽和溶液和不飽和溶液互相轉(zhuǎn)化的方法； 3知道溶液的飽和與不飽和和溶液的濃稀的關(guān)系。 過程與方法1、學(xué)習(xí)觀察、分析實驗現(xiàn)象，并能歸納出相應(yīng)的概念。2、學(xué)習(xí)通過實驗解決問題。情感態(tài)度與價值觀1、認(rèn)識矛盾的雙方在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。2、樹立做任何事情都要實事求是的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、飽和溶液及溶解度的概念。       

2、   2.理解飽和溶液和不飽和溶液互相轉(zhuǎn)化的方法； 教學(xué)難點(diǎn)飽和溶液與不飽和溶液的互相轉(zhuǎn)化。教學(xué)媒體選擇分析表知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目的媒體類型教學(xué) 作用使用方式所得結(jié)論占用 時間媒體來源介紹知識目的視頻AG拓展知識2分23秒下載講解過程與方法視頻AE幫助理解2分23秒下載媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)歷；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.

3、設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J.其他教學(xué)過程設(shè)計師生活動設(shè)計意圖引入新課【老師】提出問題：物質(zhì)能不能無限制地溶解在一定量的水中呢？【學(xué)生】觀察活動：往15 mL水中參加少量硝酸鉀，攪拌現(xiàn)象：固體全部溶解 結(jié)論：硝酸鉀可溶于水繼續(xù)不斷的加硝酸鉀，攪拌現(xiàn)象：固體有剩余 結(jié)論：在常溫下，15 mL水中溶 解硝酸鉀是有限的升高溫度或再加10mL水，攪拌現(xiàn)象：固體繼續(xù)溶解 結(jié)論：又能繼續(xù)溶解【師生】結(jié)論： 1、在一定量的溶劑里溶解溶質(zhì)的量是有限的。 2、溫度影響物質(zhì)的溶

4、解狀況。一、飽和溶液和不飽和溶液在一定溫度下，在一定量的溶劑里，不能再溶解某溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液；還能繼續(xù)溶解某溶質(zhì)的溶液，叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液?！纠蠋煛恳曨l【老師】提出問題：在講飽和溶液和不飽和溶液時，為什么一定要指明“一定溫度“一定溶劑呢？【學(xué)生】小結(jié)：在升高溫度或增加溶劑量的情況下，原飽和溶液可以變?yōu)椴伙柡腿芤海虼酥挥性谝欢囟认?，一定量的溶劑中，飽和溶液才有確定的意義?！纠蠋煛恐v解注意二、飽和溶液和不飽和溶液轉(zhuǎn)化【老師】提出問題：飽和溶液和不飽和溶液怎樣轉(zhuǎn)化？【學(xué)生】答復(fù)【師生】得出結(jié)論課堂小結(jié)1.溶解量是物質(zhì)在溶劑中被溶解的量。     2.飽和溶液與不飽和溶液的概念。     3.溶液是否飽和，必須指明溫度及溶劑量兩個前提條件。條件一旦改變，飽和與否可以轉(zhuǎn)化。     4.飽和與否，是以“不能再溶解為標(biāo)準(zhǔn)的。易溶物質(zhì)的不飽和溶液可以較濃，微溶物質(zhì)的飽和溶液仍會很稀。課堂練習(xí)將某溫度下KNO3不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，以下方法可行的是 A. 參加KNO3晶體 B. 加水 C. 降溫 D. 恒溫蒸發(fā)水分作業(yè)：績優(yōu)學(xué)案必做題:31頁穩(wěn)固訓(xùn)練32頁達(dá)標(biāo)測評1至9選做題:10提