陜西省石泉縣八年級物理下冊10.1浮力教案新版

1、.浮力年級八科目物理任課老師授課時間課題10.1浮力授課類型實驗課標根據2.2.9誦過實驗，認識浮力。探究浮力大小與哪些因素有關。知道阿基米德原理，運用物體的浮沉條件說明消費、生活中的一些現象。例7 理解潛水艇浮沉的原理。教學目的1、通過實驗認識浮力存在的條件、特點含方向和產生原因，會用彈簧測力計測量浮力的大??；2、通過實驗探究，經歷猜測、設計、驗證、分析等過程，得到影響浮力大小的因素。3、經歷實驗探究、分析推理以及小組合作的學習過程，體驗認識物理規(guī)律的一般方法，培養(yǎng)探究物理規(guī)律的才能。教學重點難點教學重點1、通過實驗認識浮力存在的條件和特點含方向，會用彈簧測力計測量浮力的大小；2、通過實驗探

2、究，經歷猜測、設計、驗證、分析等過程，體會控制變量法的應用，得到影響浮力大小的因素。教學難點通過實驗探究，經歷猜測、設計、驗證、分析等過程，體會控制變量法的應用，得到影響浮力大小的因素。其中采用控制變量法設計實驗過程為最難點教學媒體選擇分析表知識點學習目的媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源小結知識技能視頻JG回憶本節(jié)內容4min下載 媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經歷；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸

3、納總結，復習穩(wěn)固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學環(huán)節(jié)師生活動設計意圖復習引入三種可以測量或是計算浮力的公式及其應用條件老師聽寫，學生在草紙或筆記本上作答，一生板演知識穩(wěn)固探究：浮力的大小與哪些因素有關1、猜測：浮力大小可能與什么因素有關？學生：液體密度、物體密度、浸入液體深度、浸入液體體積等學生觀察人在死海上漂浮，得到猜測1，其它猜測由學生自由發(fā)揮，進展科學推理，老師搜集整理并歸納，將過多的方向剔除。2、設計實驗過程：學生對應猜測一一設計，老師指導、訂正，過程中貫穿控制變量法。3、分組實驗：學生分組分任務完成，記錄實驗數據并得出結論，老師巡回指導。4、展示：學生分組匯報實驗數據和結論，老師組織、引導學生進展數據分析，得出最后結論。結論：物體浸在液體中的體積越大，液體的密度越大，浮力就越大，即浮力只與液體密度和物體浸入液體體積有關，與其它因素無關。通過實驗探究，經歷猜測、設計、驗證、分析等過程，體會控制變量法的應用，得到影響浮力大小的因素。小結1、三