七年級數(shù)學(xué)《整式的加減》綜合測試題（人教版）

1、.七年級數(shù)學(xué)?整式的加減?綜合測試題人教版?整式的加減?單元綜合訓(xùn)練有答案人教版一、相信你的選擇每題5分，共35分1用代數(shù)式表示a與-3的差的5倍是Aa-3×5Ba+-3×5C5a-3D5a+32以下判斷中正確的選項是A6a2bc與bca2不是同類項B不是整式C單項式x3y2的系數(shù)是1D3x2y5xy2是二次三項式3以下說法中正確的選項是Ax的系數(shù)是0B22與42的次數(shù)都為2Cy的次數(shù)是0D25xyz是三次單項式4假如代數(shù)式的值為-3，那么代數(shù)式的值等于A2B-3CD55下面的式子，正確的選項是A3x+3y=6xyB6xy-9yx=-3xyC5a2b-6ab2=-ab2D3

2、a2+5a2=8a462019xn+7y與2019x2m+3y是同類項，那么2mn2的值是A16B4×2019C4×2019D57假設(shè)A是一個二次多項式，B是一個五次多項式，那么AB一定是A二次多項式B五次多項式C七次多項式D五次七項式二、試試你的身手每題4分，共28分8_和_統(tǒng)稱整式9在,中，單項式有：多項式有：1079x4y3z23x2y3+5x3y2z2xy是次五項式，其中最高次項是，最高次項的系數(shù)是，常數(shù)項是113a+3b=3_，5a5b=5_12小明媽媽購進一批衣服，本錢為每件a元，然后以每件b元賣出，兩個月后，因庫存積壓，又以原價的八五折出售，那么現(xiàn)價是元；每件

3、還能盈利元13A=3x+1,B=2x3，那么A2B=14如以下圖是小明用火柴搭成的1條、2條、3條“金魚，那么搭條“金魚需要火柴根177分一個多項式A與多項式B=3x22xy2y2的差是多項式C=x2xyy2，懇求出多項式A1810分某工廠第一車間有x人，第二車間的人數(shù)是第一車間人數(shù)的還多15人，假如從第二車間調(diào)出10人到第一車間，那么：1兩個車間共有多少人？2調(diào)動后，第一車間的人數(shù)比第二車間多多少人？參考答案一、1D2C3D4B5B6A7B二、8單項式;多項式9;10九；-9；711a-b;a+b120.85b;0.85b-a13-x-7146n+2要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才

4、有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維

5、，為說打下了根底。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。三、15；-9b16,當(dāng)x=-2時，原式=15“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞