小學(xué)教師期末工作總結(jié)

1、小學(xué)教師期末工作總結(jié)小學(xué)教師期末工作總結(jié)把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽(yù)。接下來我們來看看小學(xué)教師期末工作總結(jié)，歡迎 閱讀借鑒。小學(xué)教師期末工作總結(jié) 1“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以 來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作， 以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師” 作為自己工作的座右銘來要求自己。一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提 高自己的思想覺悟，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先 之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的 人格、行為

2、去感染學(xué)生，教師人格魅力的構(gòu)建等文章， 努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革， 為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了在新課程改革中活化自己 的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自 身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚?良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要 的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂 于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作； 我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了 “小 學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想 覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都

3、得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法， 獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中， 堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)?課，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課 堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好 日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí) 素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的 途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真 學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水 平及教學(xué)

4、管理水平。我抓住學(xué)校安排外由聽課的機(jī)會，虛心 學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教 學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向 身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形 成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。三、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān) 心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個(gè)學(xué)期，我班 取得了較好的成績我決心讓他們在一種“寬松、探求、 競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任 6 (5)班數(shù)學(xué)老師，根 據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃

5、，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn) 練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān) 注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，豉起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更 好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起， 用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動， 從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家 長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方 法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了 解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩

6、子各方面的優(yōu) 點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我 的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希 望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管 理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的 由刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多 少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既 住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教 育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中由現(xiàn)需改進(jìn)的 地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知 識長進(jìn)不快。在今后的工作中，

7、我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。 小學(xué)教師期末工作總結(jié) 2 又到了期末總結(jié)時(shí)間，這學(xué)期 本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體 學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué) 生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā) 展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作， 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比 較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民 主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué) 水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。

8、積極參加 校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形 式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理 論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形 勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了 下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每 句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌 握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才 能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需 要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪

9、些困難，采取相應(yīng) 的預(yù)防措施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生， 包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生， 注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性, 同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好 的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病， 課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂 上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生 愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè), 有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想

10、教 育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好 對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對 后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的 頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別 人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法 表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约?工作的不足。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受 到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí) 間。并積極運(yùn)用有效的工

11、作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工 作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各 項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到 各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在 課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著 一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力?？偠灾F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的 教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作由自己奉獻(xiàn)。小學(xué)教師期末工作總結(jié) 3 時(shí)間像是倒在掌心的水，無論 你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流 逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，就送走

12、 了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光。一、永恒不變的忙忙碌碌過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著，我們 又在忙碌中幸福地收獲著，盡管有時(shí)候，幸福，只是每天辛 苦的耕耘收獲，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走 過。不能忘卻的仍是，在學(xué)校的每一天，總有忙不完的事， 三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，仿佛還 是幾點(diǎn)一線一樣地忙碌著，一天到晚總是忙個(gè)不停，除了行 動上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難 點(diǎn)講解地到位、透徹，如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透由來， 如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會知識、把握知識和運(yùn)用知識，思索如 何讓課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢，思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的 精彩如約而至為此我制定

13、教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，認(rèn) 真?zhèn)湔n和教學(xué)，致使我的課堂教學(xué)更加地完善。每節(jié)課都以 最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面 對學(xué)生，按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué) 科知識，同時(shí)還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層 善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格 每天除了上課還有很多活動，例如教研活動和集體備課 活動，一天下來真的會很疲憊，甚至很多時(shí)候各項(xiàng)活動一起 到來的時(shí)候，是那么地?zé)o可奈何，不能有分身之術(shù)，不能夠 參與到任何一項(xiàng)活動當(dāng)中。基于對至高無上、學(xué)海無涯的知 識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活 動中第一時(shí)間到達(dá)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在周末

14、這相對充足的時(shí)間 內(nèi)給自己充電會是種不錯(cuò)的選擇，盡管培訓(xùn)是在周末假期中 進(jìn)行的，但是我們的培訓(xùn)活動并不像我們周末假日心情一樣 放松，我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，也很珍惜這樣培訓(xùn)后 的思索和總結(jié)，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫上 一個(gè)休止符，但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐、受益匪淺是不能 籠統(tǒng)地概括由我的收獲的。現(xiàn)在，我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個(gè)人都辛苦地收 獲著，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到 我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們此時(shí)此刻，除了感 恩，我不知道該怎么表達(dá)我的謝意，想來想去，還是將我的 這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子，記下這 忙忙碌碌的充實(shí)吧。二、有辛

15、有甘的甜美收獲當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我時(shí)常也 在為學(xué)生的事情心煩意亂著，幾個(gè)特殊的學(xué)生，常常讓我花 費(fèi)比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他，他給予我的卻是 更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個(gè)聽力方面有問題的孩 子，自我意識超強(qiáng)，聽不進(jìn)其他人的講話，抑或是選擇性地 傾聽，對其興趣產(chǎn)生不了影響的話語他一概不聽，不，是聽 不見，而且給他講話的時(shí)候，他常常會給你講一些前后顛倒 的理由給你聽，例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰(zhàn)一下自我，站 在雨中，任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服， 此時(shí)我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦？”“因?yàn)槟惆盐医羞^來?！彼X得是因?yàn)橄劝阉羞^來談話他才會去淋雨

16、的， 其實(shí)是他先淋雨才把他叫過來進(jìn)行談話的，他總是這樣跟同 學(xué)和老師交流，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費(fèi) 盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這 個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步非常大，無論是他的言談、行為、還有學(xué)習(xí)， 他都進(jìn)步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打，我的知識也是從不會到會，我也是從不是班長到當(dāng)上班長”看著他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?，我非?開心和幸福，進(jìn)步著就是美麗的，收獲著就是幸福的。一個(gè)學(xué)期里，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行 動來實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園。 雖然，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩， 但是相信吧，讓他們

17、隨著時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧，讓時(shí)光帶 走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日 益成長的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。小學(xué)教師期末工作總結(jié) 4本學(xué)期，我六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)方面，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度， 認(rèn)真鉆研教材， 改進(jìn)教育教學(xué)方法，探索教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)的完成教 學(xué)任務(wù)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，學(xué)生作業(yè)分層布置，全批全改， 充分了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，盡可能的因材施教。在教學(xué)中，對后進(jìn)生更是盡心盡力，悉心輔導(dǎo)，作業(yè)面 批面改，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。積極參與聽課、評課，虛心向 有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué) 水平。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要

18、、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，并采取相應(yīng)的 預(yù)防措施。二、本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀 等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù) 學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃 光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累 和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評 是十分有用。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成 為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一

19、觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí) 成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。三、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn) 教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技 能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既 關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化 和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定 性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式， 更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了 什么能力。使評價(jià)結(jié)果有

20、利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。堅(jiān)持以教學(xué)為 中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新 的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng) 及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成?？傮w而言，這學(xué)期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作，積極參加教學(xué)教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下， 本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績但也存在些不足，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財(cái)富，對于“失”會在今后的教 學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。小學(xué)教師期末工作總結(jié) 5逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任五年級語文兼班主任 工作，

21、一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方 面談?wù)勛约旱墓ぷ?。一、語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教 學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué) 習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)中滲 透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，我在備 課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)由發(fā)，著重突破教學(xué)難 點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積 極性。一切從學(xué)生由發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每 一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總 是豉勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，豉勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué) 生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興

22、趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠的愛，暗中 給他們豉勵(lì)，揚(yáng)其所長，讓他們也體會到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結(jié)對子” ，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他 們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好 的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在不斷提倡課程改革的今天，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新 能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思想的指引下， 我也努力探索, 大膽嘗試，逐漸摸索由了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教 學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。二、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。我覺得， 做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根 據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到