少兒美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃范文(精選3篇)

1、少兒美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃范文（精選 3 篇）日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標，是時候?qū)懸环菰敿毜慕虒W(xué)計劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，以下是小編精心整理的少兒美術(shù)培訓(xùn)班教學(xué)計劃范文（精選3 篇） ，歡迎大家分享。美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進行美育的主要途徑，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美

2、術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同學(xué)生素質(zhì)的差異。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域運用形、 色、 肌理和空間等美術(shù)語言， 以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。教學(xué)活動建議1、 用自然物或人造物的不同肌理， 通過拓印或剪貼， 制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗筆墨趣味。3、 學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、 簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。4、 結(jié)

3、合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法， 學(xué)習(xí)對比、 調(diào)和等色彩知識。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進行繪制實踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。7、在家初步學(xué)習(xí)計算機輔助繪畫的方法。評價建議1、是否初步認識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。2、能否嘗試運用中國傳統(tǒng)繪畫的方法進行表現(xiàn)。3、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。4、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。5、能否用近大遠小或平行透視的規(guī)律，初步表現(xiàn)空間關(guān)系。6、能否在造型活動中運用色彩的冷暖、對比與和諧的知識。7、能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。8、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。設(shè)計應(yīng)用】學(xué)習(xí)

4、領(lǐng)域運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。教學(xué)活動建議111 、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，為社區(qū)或村莊、學(xué)校、運動會、文娛活動以及節(jié)慶等設(shè)計制作標志。2、學(xué)習(xí)簡單的圖案基礎(chǔ)知識，并進行裝飾應(yīng)用。3、用軟、硬泡塑材料（聚苯乙烯）以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材，進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。4、與同學(xué)合作，進行風(fēng)箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。5、 與同學(xué)合作， 選擇適宜的媒材， 制作校園、 社區(qū)或村莊局部的平面圖或模型。6、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的

5、設(shè)計。7、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。評價建議1、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。3、是否具有有序的工作方法。4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。5、 能否用口頭語言和短文的形式， 對自己的和同學(xué)的作業(yè)進行評述?！拘蕾p評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式。了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。教學(xué)活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程，體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。以參觀、討論等方式，欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。1、

6、、 通過參觀或觀看錄像、 圖片等， 欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品， 感受不同材質(zhì)的美。2、 鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品， 通過查閱資料， 向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。3、 通過實地參觀或觀摩錄像， 欣賞不同材質(zhì)的建筑物的門窗、 墻壁和屋頂?shù)取?、 將若干雕塑作品的圖片， 按時間順序進行排列， 區(qū)別雕塑作品的時代特點。評價建議1、是否具有民族自豪感，樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。2、 能否通過討論和寫作， 表達對美術(shù)與生活、 環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認識。3、 能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品?！揪C合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校

7、和社區(qū)的活動，以美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。教學(xué)活動建議1 、 結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日， 創(chuàng)作、 設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品， 體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。2、配合活動以及學(xué)校的藝術(shù)交流等活動進行策劃、制作與展示。3 、 編寫自己喜愛的劇本， 設(shè)計、 制作服飾、 皮影以及相應(yīng)的布景或道具，進行表演。4 、 調(diào)查、 了解社區(qū)或村莊的歷史， 從美術(shù)設(shè)計的角度， 為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作模型。5、運用平衡、運動、光、電等科學(xué)常識，用生活中的廢舊材料，設(shè)計并制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。評價建議1、是否

8、積極地參與探究性的活動。2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。3、是否積極地動腦筋，以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式，提出自己的方案。4、在制作過程中，是否積極地動腦、動手。5、在討論中，能否大膽地發(fā)表自己的看法。6、能否與同學(xué)進行良好的合作。（一）初級班a、繪畫類目標：1 、 認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料 （如彩色筆、 蠟筆、 油畫棒） ，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學(xué)會使用3 6 種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體， 如樹木、 花草、 人、

9、 動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。b、手工類目標：1、 認識泥工的材料和工具， 知道其名稱 （粘土、 橡皮泥及面團） ，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。2、學(xué)會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。3、 認識紙工的材料和工具名稱， 學(xué)會一些簡單的折疊方法 （如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折） 。4、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法。（二）高級班a、繪畫類：目標：1 、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。2 、 教幼兒區(qū)別蠟筆、 水彩、 蠟筆水彩混合畫的特征，

10、 對色彩調(diào)合 能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。3 、 構(gòu)圖方面能用點、 線、 小圓點、 花朵、 葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng)。b、手工類：目標：1 、 泥工： 學(xué)習(xí)捏的技能， 能塑造出物象的主要特征， 會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。2 、 紙工： 學(xué)會一些簡單的折疊方法， 能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。三、月計劃九月份教學(xué)計劃：初級班：a、 繪畫： 培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣， 運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。b、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。高級班：a 、 繪畫： 以蠟筆為主， 用

11、顏色臨摹為授課方法， 讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。b、手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。十月份教學(xué)計劃初級班a、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星b、手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。高級班：a 、 繪畫： 以水彩為主， 掌握水彩特性， 能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等） 。b、 手工： 掌握剪紙貼， 能作出各種形狀， 拼帖簡單的畫面， 如秋樹 、 雨中娃等。一、兒童興趣班（ 46 歲） ：教學(xué)目的：以興趣為出發(fā)點， 將繪畫技法與想象結(jié)合， 發(fā)揮兒童的主體意識

12、，激發(fā)兒童對美術(shù)的興趣，挖掘兒童的想象創(chuàng)造才能。教學(xué)內(nèi)容：線描畫、彩色畫、水墨畫、手工等。二、少年興趣班（ 68 歲） ：教學(xué)目的：繼續(xù)提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)創(chuàng)意思維與形象思維，通過正確地觀察、認識，進行必要的臨摹、寫生、創(chuàng)意，加強繪畫基礎(chǔ)的訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)意線描、裝飾色彩、水墨畫、紙版畫等。三、少年提升班（ 812 歲） ：教學(xué)目的：在具有一定繪畫基礎(chǔ)的前提下，開始向?qū)I(yè)繪畫方面提升，學(xué)習(xí)用線描慢寫以及設(shè)計基礎(chǔ)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。提高深入刻畫細節(jié)的能力和創(chuàng)意能力。教學(xué)內(nèi)容：線描慢寫、創(chuàng)意圖形、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。四、專業(yè)繪畫班（ 1218 歲） ：主要針對有志于報考美術(shù)院校的青少年。教學(xué)目的：加強專業(yè)繪畫基礎(chǔ)，提