七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題

1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題一、 選擇題48=32分1、將不等式組 的解集在數(shù)軸上表示，正確的選項(xiàng)是 A、 B、C、 D、2、，關(guān)于 的不等式 的解集如下圖，那么 的值等于 A、 0 B 、1 C、-1 D、23、關(guān)于 的不等式組 無(wú)解，那么 的取值范圍是 A、 B、 C、 D、 或4、不等式 的解集為 ，那么 的取值范圍是 A 、 B、 C、 D、5、 假如 ，那么以下結(jié)論不正確的選項(xiàng)是 A、 B、 C、 D、6、關(guān)于 的方程 的解都是負(fù)數(shù)，那么 的取值范圍

2、是 A 、 B、 C、 D、7、假設(shè) ，那么 A、 B、 C、 D、8、某商品原價(jià)800元，出售時(shí)，標(biāo)價(jià)為1200元，要保持利潤(rùn)率不低于5%，那么至多可打 A、6折 B、7折 C、8折 D、9折二、 填空：39=27分9、關(guān)于 的不等式組 的整數(shù)解有5個(gè)，那么 的取值范圍是_10、某商品的售價(jià)是150元，這種商品可獲利潤(rùn)10%20%，設(shè)這種商品的進(jìn)價(jià)為 元，那么 的值范圍是_11、滿足 的 的最小整數(shù)是_12、假如三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和不大于9，那么這樣自然數(shù)共有組_13、 且 ，那么 的取值范圍是 _; _14、假設(shè) ，那么不等式 的解集是_15、假設(shè)不等式組 無(wú)解，那么 的取值范圍是_16、不

3、等式組 的整數(shù)解為_(kāi)17、當(dāng) 時(shí)，不等式組 的解集是_三、 解答題本大題共61分18、解不等式 并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)7分19、求不等式組 的整數(shù)解 7分20、代數(shù)式 的值是否能同時(shí)大于代數(shù)式 和 的值?說(shuō)明理由?8分21、假設(shè)不等式 的最小整數(shù)解是方程 的解，求 的值9分22、乘某城市的一種出租車起價(jià)是10元即行駛路程在5Km以內(nèi)都付10元車費(fèi)，到達(dá)或超過(guò)5Km后，每增加1Km加價(jià)1.2元，缺乏1部分按1Km計(jì)，現(xiàn)某人乘這種出租車從甲地到乙地，支付車費(fèi)17.2元，從甲地到乙地的路程是多少?10分23、某港受潮汐的影響，近日每天24小時(shí)港內(nèi)的水深變化大體如以下圖：一般貨輪于上午7時(shí)在該港碼頭

4、開(kāi)場(chǎng)卸貨，方案當(dāng)天卸完貨后離港。這艘貨輪卸完貨后吃水深度為2.5m吃水深度即船底分開(kāi)水面的間隔 。該港口規(guī)定：為保證航行平安，只有當(dāng)船底與港內(nèi)水底間的間隔 不少于3.5m時(shí)，才能進(jìn)出該港。根據(jù)題目中所給的條件，答復(fù)以下問(wèn)題：1要使該船能在當(dāng)天卸完貨并平安出港，那么出港時(shí)水深不能少于_m，卸貨最多只能用_小時(shí);2該船裝有1200噸貨，先由甲裝卸隊(duì)單獨(dú)卸，每小時(shí)卸180噸，工作了一段時(shí)間后，交由乙隊(duì)接著單獨(dú)卸，每小時(shí)卸120噸。假如要保證該船能在當(dāng)天卸完貨并平安出港，那么甲隊(duì)至少應(yīng)工作幾小時(shí)，才能交給乙隊(duì)接著卸? 10分24.某園林的門票每張10元，一次使用，考慮到人們的不同需求，也為了吸引更多的

5、游客，該園林除保存原來(lái)的售票方法外，還推出了一種購(gòu)置個(gè)人年票的售票方法個(gè)人年票從購(gòu)置日起，可供持票者使用一年，年票分A、B、C三類：A類年票每張120元，持票者進(jìn)入園林時(shí)，無(wú)需購(gòu)置門票;B類年票每張60元，持票者進(jìn)入該園林時(shí)，需再購(gòu)置門票，每次2元;C類年票每張40元，持票者進(jìn)入該園林時(shí)，需再購(gòu)置門票，每次3元。假如你只選擇一種購(gòu)置門票的方式，并且你方案在一年中用80元花在該園林的門票上，試通過(guò)計(jì)算，找出可使你進(jìn)入該園林的次數(shù)最多的購(gòu)票方式。求一年中進(jìn)入該園林至少超過(guò)多少次時(shí)，購(gòu)置A類票比較合算。 10分要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。

6、我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。參考答案：死記硬背是一種傳統(tǒng)的

7、教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。一、CBBCDACB 二、9。 10. 11. 2 12. 313. x-10 14 . 15. 16.0,1,2 17. x2a 三、18. 19. 0， 3，4，5 20 . 不能 21. 10 22。 甲、乙兩地的路程大于10Km，23 . 略 24. 購(gòu)置C類年票進(jìn)入園林的次數(shù)最多，為15次 一年中進(jìn)入園林超過(guò)30次時(shí)，購(gòu)置A類年票合算。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相