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1、.七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您推薦的七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題,希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。七年級(jí)數(shù)學(xué)不等式與不等式組檢測(cè)試題一、 選擇題48=32分1、將不等式組 的解集在數(shù)軸上表示,正確的選項(xiàng)是 A、 B、C、 D、2、,關(guān)于 的不等式 的解集如下圖,那么 的值等于 A、 0 B 、1 C、-1 D、23、關(guān)于 的不等式組 無(wú)解,那么 的取值范圍是 A、 B、 C、 D、 或4、不等式 的解集為 ,那么 的取值范圍是 A 、 B、 C、 D、5、 假如 ,那么以下結(jié)論不正確的選項(xiàng)是 A、 B、 C、 D、6、關(guān)于 的方程 的解都是負(fù)數(shù),那么 的取值范圍
2、是 A 、 B、 C、 D、7、假設(shè) ,那么 A、 B、 C、 D、8、某商品原價(jià)800元,出售時(shí),標(biāo)價(jià)為1200元,要保持利潤(rùn)率不低于5%,那么至多可打 A、6折 B、7折 C、8折 D、9折二、 填空:39=27分9、關(guān)于 的不等式組 的整數(shù)解有5個(gè),那么 的取值范圍是_10、某商品的售價(jià)是150元,這種商品可獲利潤(rùn)10%20%,設(shè)這種商品的進(jìn)價(jià)為 元,那么 的值范圍是_11、滿(mǎn)足 的 的最小整數(shù)是_12、假如三個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和不大于9,那么這樣自然數(shù)共有組_13、 且 ,那么 的取值范圍是 _; _14、假設(shè) ,那么不等式 的解集是_15、假設(shè)不等式組 無(wú)解,那么 的取值范圍是_16、不
3、等式組 的整數(shù)解為_(kāi)17、當(dāng) 時(shí),不等式組 的解集是_三、 解答題本大題共61分18、解不等式 并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)7分19、求不等式組 的整數(shù)解 7分20、代數(shù)式 的值是否能同時(shí)大于代數(shù)式 和 的值?說(shuō)明理由?8分21、假設(shè)不等式 的最小整數(shù)解是方程 的解,求 的值9分22、乘某城市的一種出租車(chē)起價(jià)是10元即行駛路程在5Km以?xún)?nèi)都付10元車(chē)費(fèi),到達(dá)或超過(guò)5Km后,每增加1Km加價(jià)1.2元,缺乏1部分按1Km計(jì),現(xiàn)某人乘這種出租車(chē)從甲地到乙地,支付車(chē)費(fèi)17.2元,從甲地到乙地的路程是多少?10分23、某港受潮汐的影響,近日每天24小時(shí)港內(nèi)的水深變化大體如以下圖:一般貨輪于上午7時(shí)在該港碼頭
4、開(kāi)場(chǎng)卸貨,方案當(dāng)天卸完貨后離港。這艘貨輪卸完貨后吃水深度為2.5m吃水深度即船底分開(kāi)水面的間隔 。該港口規(guī)定:為保證航行平安,只有當(dāng)船底與港內(nèi)水底間的間隔 不少于3.5m時(shí),才能進(jìn)出該港。根據(jù)題目中所給的條件,答復(fù)以下問(wèn)題:1要使該船能在當(dāng)天卸完貨并平安出港,那么出港時(shí)水深不能少于_m,卸貨最多只能用_小時(shí);2該船裝有1200噸貨,先由甲裝卸隊(duì)單獨(dú)卸,每小時(shí)卸180噸,工作了一段時(shí)間后,交由乙隊(duì)接著單獨(dú)卸,每小時(shí)卸120噸。假如要保證該船能在當(dāng)天卸完貨并平安出港,那么甲隊(duì)至少應(yīng)工作幾小時(shí),才能交給乙隊(duì)接著卸? 10分24.某園林的門(mén)票每張10元,一次使用,考慮到人們的不同需求,也為了吸引更多的
5、游客,該園林除保存原來(lái)的售票方法外,還推出了一種購(gòu)置個(gè)人年票的售票方法個(gè)人年票從購(gòu)置日起,可供持票者使用一年,年票分A、B、C三類(lèi):A類(lèi)年票每張120元,持票者進(jìn)入園林時(shí),無(wú)需購(gòu)置門(mén)票;B類(lèi)年票每張60元,持票者進(jìn)入該園林時(shí),需再購(gòu)置門(mén)票,每次2元;C類(lèi)年票每張40元,持票者進(jìn)入該園林時(shí),需再購(gòu)置門(mén)票,每次3元。假如你只選擇一種購(gòu)置門(mén)票的方式,并且你方案在一年中用80元花在該園林的門(mén)票上,試通過(guò)計(jì)算,找出可使你進(jìn)入該園林的次數(shù)最多的購(gòu)票方式。求一年中進(jìn)入該園林至少超過(guò)多少次時(shí),購(gòu)置A類(lèi)票比較合算。 10分要練說(shuō),得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提,聽(tīng)得準(zhǔn)確,才有條件正確模擬,才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。
6、我在教學(xué)中,注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能,課堂上,我特別重視老師的語(yǔ)言,我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà),注意聲音清楚,上下起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí),就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容,抓住教育時(shí)機(jī),要求他們專(zhuān)心聽(tīng),用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng),培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記,邊聽(tīng)邊想,邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能,如聽(tīng)詞對(duì)詞,聽(tīng)詞句說(shuō)意思,聽(tīng)句子辯正誤,聽(tīng)故事講述故事,聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底,聽(tīng)智力故事,動(dòng)腦筋,出主意,聽(tīng)兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能,強(qiáng)化了記憶,又開(kāi)展了思維,為說(shuō)打下了根底。參考答案:死記硬背是一種傳統(tǒng)的
7、教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。一、CBBCDACB 二、9。 10. 11. 2 12. 313. x-10 14 . 15. 16.0,1,2 17. x2a 三、18. 19. 0, 3,4,5 20 . 不能 21. 10 22。 甲、乙兩地的路程大于10Km,23 . 略 24. 購(gòu)置C類(lèi)年票進(jìn)入園林的次數(shù)最多,為15次 一年中進(jìn)入園林超過(guò)30次時(shí),購(gòu)置A類(lèi)年票合算。宋以后,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末,學(xué)堂興起,各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意,即主管縣一級(jí)的教育生員。而相
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