電阻串并聯(lián)教案

1、電阻的串聯(lián)與并聯(lián)項(xiàng)目教學(xué)案例姓名：吳春麗單位：禹州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校電阻的串聯(lián)與并聯(lián)教學(xué)目標(biāo)】1 .知識與技能：能識別簡單的串并聯(lián)電路，知道串并聯(lián)電路的工作特點(diǎn)，并 能區(qū)別生活中的實(shí)例。2 .過程與方法：讓學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的觀察分析能力。3 .情感態(tài)度和價值觀：注重學(xué)生對實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)】知道串并聯(lián)電路的工作特點(diǎn)，能連接簡單的串并聯(lián)電路，并能識別生活中的實(shí)際電路。教學(xué)用具】1 .實(shí)驗(yàn)?zāi)M電路板2 .電池兩節(jié)3 .小燈泡兩個4 .導(dǎo)線若干教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)探究法、類比法教學(xué)用時】2課時教學(xué)設(shè)計】首先讓學(xué)生對串并聯(lián)電路有一個字面上的認(rèn)識，引出學(xué)生容易理解并且在初中可能接觸 過的串聯(lián)

2、電路基本知識，并且進(jìn)行簡單的講解，讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)電路板擺出串聯(lián)電路的 模型。然后通過小實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入到本節(jié)課的重點(diǎn)部分，電阻的并聯(lián)電路。通過形象的例子，讓學(xué)生從主觀上對并聯(lián)電路的特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)識，能夠很好的解決難點(diǎn)部分的知識傳授，進(jìn)而引入到讓學(xué)生能夠完成實(shí)際電路的連接，并能識別生活中的串并聯(lián)電路的實(shí)際例子?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)提問1 .電路的主要組成部分有哪些答：電源、負(fù)載、連接導(dǎo)線、控制和保護(hù)裝置。2 .部分電路歐姆定律的內(nèi)容答：l=U/R （在此要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)三個字母代表什么I、U、R分別代表電流、電壓、電阻，此式表明了三者之間的關(guān)系）。二、引入教學(xué)拿出準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)電路板和小燈泡等實(shí)

3、驗(yàn)用具，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能獨(dú)立的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，更好的讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)中去。三、串聯(lián)電路1 .定義在電路中，若干個電阻依次連接，中間沒有分岔支路的連接方式，叫做電阻的串聯(lián)1.1 1.2Q(s>2 .特點(diǎn) 電流：不論各電阻的數(shù)值是否相等，通過各電阻的電流為同一電流。即：I = h=l2 電壓：串聯(lián)電阻電路兩端的總電壓等于各個電阻兩端的分電壓之和。即:U=Ui+U2 電阻：串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和。即：R=R+F2 分壓原理：各電阻上的電壓與它們的阻值成正比，即電阻越大分配到的 電壓越大。即：Ul/U2=R/R2四、并聯(lián)電路（重點(diǎn)）1 定義將若干個電阻的一端共同連在電路的一點(diǎn)

4、上，_L2把它們的另一端共同連在電路的另一點(diǎn)上的連 接方式，叫做并聯(lián)電路2 .特點(diǎn)電壓：加在各并聯(lián)電阻兩端的電壓為同一電壓，即各并聯(lián)電阻兩端電壓相等。即：U=Ui=U2電流：電路的總電流等于各并聯(lián)電阻電流之和。即：l = ll+|2本部分的講解可以給學(xué)生用不同顏色的線來畫出電流流向，很形象的就可以看出總的電流分成了兩部分，從而很容易理解并聯(lián)電路的電流 關(guān)系。也可以把電流比喻成河流的主干道和分支，讓學(xué)生從感性上學(xué)習(xí)知識，避免公 式推導(dǎo)的復(fù)雜。（如右圖所示） 電阻：電路的總電阻R的倒數(shù)等于各電阻的倒數(shù)之和?？赏ㄟ^推導(dǎo)得出即：1/r 并=1/Ri + FR2也可以讓同學(xué)們聯(lián)想學(xué)過的知識：并聯(lián)電路的總

5、電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)之和，把幾個導(dǎo)體并聯(lián) 起來，相當(dāng)于增加了導(dǎo)體的橫截面積，所以幾個導(dǎo)體串聯(lián)后的總電阻比任何一個串聯(lián) 導(dǎo)體的電阻都小。分流原理：各電阻上的電流與它們的阻值成反比，電阻越大分配到的電流越小。gp： Ii/|2=F2/Ri（難點(diǎn)解決措施：在此部分講解中，可以給學(xué)生舉以形象的例子，例如把電流比喻成水流，把電阻比喻成河道的磚瓦石塊和管徑，磚瓦石塊多電阻就大，阻力大流過的水流就小。引出電阻越大的支路，所分配到的電流就越小五、課堂小結(jié)利用圖表類比法讓學(xué)生對所學(xué)的串并聯(lián)電路進(jìn)行比較理解本臣、告電路圖 I 口I 2.X2二 >| .X 12 IIC A - U 2司且_ 二 口

6、R 斗并27r ,用用 用+4余幾關(guān) .與三玉珥U 2 II 用 2三 R2II R 2 用六、課堂練習(xí)與討論1 ,讓學(xué)生會畫基本的串并聯(lián)電路圖。2利用學(xué)習(xí)的串并聯(lián)電路的特點(diǎn)，舉例說明生活中一些串并聯(lián)電路的實(shí)例（例如：節(jié)日里的小彩燈，教室里的日光燈、家用電器的連接等等）七、提高部分讓學(xué)生能用已有的實(shí)驗(yàn)器材連接簡單的串并聯(lián)電路，并能在實(shí)驗(yàn)室通過實(shí)驗(yàn)的方式驗(yàn)證串并聯(lián)電路中的特點(diǎn)及各個物理量之間的關(guān)系。八、作業(yè)安排1 .課后習(xí)題；2 .實(shí)踐作業(yè)：在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行串并聯(lián)電路特點(diǎn)的驗(yàn)證教學(xué)反思】我們經(jīng)常提到一句話，“教是為了達(dá)到不需要教”。我的這節(jié)課開始以提出 實(shí)驗(yàn)要求，并讓學(xué)生展開探究學(xué)習(xí)，最后讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)到的知識，完成實(shí)驗(yàn)?zāi)?標(biāo)，前后形成一條鮮明的線索，形成一種優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式。從而實(shí)現(xiàn)了