蘇科版八年級物理上冊實驗教學(xué)設(shè)計：4.5望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡

1、課題：望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡一、教材分析：本章所有教學(xué)內(nèi)容都是圍繞透鏡對光的作用和凸透鏡成像這個核心內(nèi)容展開，因此望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡是凸透鏡成像規(guī)律內(nèi)容的拓展。本節(jié)內(nèi)容在物理課程標(biāo)準(zhǔn)中沒有具體要求，根據(jù)教材內(nèi)容組織學(xué)生自制水滴顯微鏡，以進(jìn)一步理解其成像情況及原理。學(xué)習(xí)本節(jié)知識對學(xué)生加深理解凸透鏡成像原理，開闊眼界，感受到物理知識與日常生活實際的聯(lián)系是非常緊密的，了解科學(xué)知識的應(yīng)用，提高自身的科學(xué)素質(zhì)都有益。二、學(xué)情分析：學(xué)生已學(xué)過透鏡對光的作用及凸透鏡成像規(guī)律，有了一定理解本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)。凸透鏡成像規(guī)律實驗已由學(xué)生獨立完成探究的過程，但成像規(guī)律尚不熟練。而本節(jié)的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像原理又比較抽象，學(xué)生在理

2、解上有些困難，對二次成像更是難于理解。自制水滴顯微鏡實驗?zāi)苡行Э朔W(xué)生對本節(jié)學(xué)習(xí)存在的障礙，從而達(dá)到基本認(rèn)識顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)及成像原理的目的。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：通過活動了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)及成像原理。過程與方法：嘗試應(yīng)用科學(xué)規(guī)律解釋具體問題，獲得初步的分析概括能力，嘗試用組合法學(xué)習(xí)及提升科學(xué)探究能力。情感、態(tài)度及價值觀：初步認(rèn)識望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡對人類探索宇宙和人類生活的影響。四、教學(xué)重點及難點：重點：引導(dǎo)學(xué)生，通過自己的觀察，了解望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡的基本組成和功能。難點：如何讓學(xué)生通過兩個透鏡組合得出顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的成像情況以及原理。五、教法與學(xué)法：教法：采用探究式、啟發(fā)式、自學(xué)

3、和直觀教學(xué)法。學(xué)法：采用模擬方法，發(fā)現(xiàn)方法，對比方法，訓(xùn)練法等形式學(xué)習(xí)。六、 教學(xué)資源：教師使用：望遠(yuǎn)鏡各兩個、學(xué)生用顯微鏡、實物投影儀、電腦等。學(xué)生分組：焦距 50mm、300mm,焦距-75mm的凹透鏡各一個（兩人一組）、喜之郎圓形果凍外殼（或圓形中藥丸和藥粒外殼） 、白紙、滴管一支、頭發(fā)絲、一片樹葉、每組望遠(yuǎn)鏡一個。七、教學(xué)過程：（一）新課引入“三星堆縱目青銅面具”的出土遠(yuǎn)在古代，天性好奇的人類就產(chǎn)生了認(rèn)識宇宙的濃厚興趣。今天我們是借助什么工具來認(rèn)識遙遠(yuǎn)的宇宙？又是借助什么工具來觀察微小的分子世界？（二）新課教學(xué)活動一：復(fù)習(xí)一個透鏡成像特點，多媒體展示，加深印象?；顒佣和ㄟ^兩個透鏡觀察

4、物體，并完成表格。（學(xué)生分組活動）目鏡物鏡成像特點（倒正、大?。┌纪哥R（f= cm ）凸透鏡（f= cm ）凸透鏡（f= cm ）凸透鏡（f= cm ）凸透鏡（f= cm ）凸透鏡（f= cm ）讓學(xué)生感知兩個透鏡的成像特點，進(jìn)一步聯(lián)想到望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡的成像應(yīng)該是 那一種組合呢？可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下操作：（1）用一個凹透鏡作為目鏡和一個焦距較大凸透鏡作為物鏡組合起來觀察物 體，通過兩個透鏡觀察稍遠(yuǎn)處的物體，調(diào)節(jié)兩個透鏡之間的距離，直到看得最清楚 為止。（2）用焦距不同的兩個凸透鏡組合起來觀察物體，以焦距較大的凸透鏡作為物鏡，通過兩個凸透鏡觀察稍遠(yuǎn)處的物體，調(diào)節(jié)兩個透鏡之間的距離，直到看得

5、最清 楚為止。（3）調(diào)換兩個凸透鏡的位置，看較近處的物體。調(diào)節(jié)兩個透鏡之間的距離，直 到看到的像最清楚為止。1.望遠(yuǎn)鏡注意：不能用望遠(yuǎn)鏡直接觀察太陽或其它強(qiáng)光源！目鏡是 透鏡培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，觀察桌面上的望遠(yuǎn)鏡并完成如下內(nèi)容：伽利略望遠(yuǎn)鏡 物鏡是 透鏡成像特點：對于被觀察的物體而言，觀察到的是 像。開普勒天產(chǎn)物鏡是_透鏡，成的像,相當(dāng)十文望遠(yuǎn)鏡、目鏡是透鏡,成的像,相當(dāng)于成像特點：對于被觀察的物體而言，觀察到的是 像。補(bǔ)充：視角（1）從眼睛的光心向觀察物體的兩端所引的兩條直線的夾角。視角越大，對物 體的觀察越清楚。視角的大小不僅與物體的大小有關(guān)，還與物體到眼睛的距離有關(guān)。（2）疑問：望遠(yuǎn)鏡的物

6、鏡相當(dāng)于照相機(jī)，成的像是縮小的，為什么我們感到卻 是放大的？（3）利用望遠(yuǎn)鏡能看清楚遠(yuǎn)處的物體，主要是由于望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑比眼睛的瞳孔要大得多，它可以收集更多的光線，使遠(yuǎn)處的物體看起來更明亮。望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體時，所成的像被“拉近” 了，所以比直接用肉眼看顯得 更 （大/小）,實際上對于被觀察的物體而言最終觀察到的是 （放大/縮 ?。┑南?。生活物理社會閱讀教材P95 “生活物理社會” ，了解望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展歷史，培養(yǎng)學(xué)生閱讀快 速獲得有效信息的能力。比一比，看誰快?。◤?qiáng)化鞏固記憶）按照望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展過程，從前往后出現(xiàn)的順序正確的是（）A.開普勒望遠(yuǎn)鏡、伽利略望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡B.伽利略

7、望遠(yuǎn)鏡、開普勒望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡C. 射電望遠(yuǎn)鏡、伽利略望遠(yuǎn)鏡、開普勒望遠(yuǎn)鏡、哈勃望遠(yuǎn)鏡D. 哈勃望遠(yuǎn)鏡、射電望遠(yuǎn)鏡、伽利略望遠(yuǎn)鏡、開普勒望遠(yuǎn)鏡2.顯微鏡（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，自學(xué) P96顯微鏡）（1）認(rèn)識顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)（大屏幕展示）"物鏡是 透鏡，成 的像，相當(dāng)于。顯微鏡 'L目鏡是 透鏡，成 的像，相當(dāng)于。顯微鏡觀察微小物體時，物鏡和目鏡成像兩次放大，所以最終觀察到的是 一 （放大/縮?。┑南?。（2）大屏幕展示顯微鏡原理光路圖，使學(xué)生形成直觀印象，不易忘記。目驚 活動三：自制水滴顯微鏡（學(xué)生分組實驗） 實驗說明：鑒于教材中用廢磁帶盒在現(xiàn)在生活中已經(jīng)很難找到，

8、所以改用常見的果凍外殼，同時可以彌補(bǔ)水滴凸透鏡較 平、焦距大，形狀又不穩(wěn)定，不便于移動的缺點。此做法可以激發(fā)學(xué)生勤思考，多注意觀察生活，善于利用身邊很熟悉的物體進(jìn)行實驗，有利于消除學(xué)生做實驗 的神秘感，激發(fā)學(xué)生參與活動。 學(xué)生自己動手實驗， 一面 體會著探究的愉悅，另一面在實驗成功時將具有極大的成 就感。同時還可以加深對學(xué)習(xí)中遇到的疑難知識的理解。此實驗設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn) 識規(guī)律，有效降低教學(xué)難度，提高教學(xué)效果。注息：1 .果凍最好選擇圓形的（如：喜之郎甜桔果肉果凍），且低端沒有平面的，還要注意選擇透明度好一點的。用中藥丸外殼或圓藥粒外殼進(jìn)行實驗，效果也很好。實 驗時可以借助鐵架臺固定“水滴物鏡

9、”，水滴形狀穩(wěn)定，方便調(diào)節(jié)。2 .實驗時最好觀察數(shù)字或文字，效果比觀察箭頭要好。3 .調(diào)解時，動作要平穩(wěn)，盡量保持水滴穩(wěn)定。調(diào)節(jié)目鏡時可以從靠近物鏡豎直 向上移動。操作要點：1 .在白紙上畫出一紅色箭頭（直接觀察書本上比較小的文字效果會更好）。2 .用燒杯向圓形果凍外殼中加適量清水（大約3m麻度），制成水透鏡（可以固定在鐵架臺上）。上下調(diào)節(jié)水透鏡與“箭頭”間的距離，直至看到一個與原來方向相 反的放大的箭頭。3 .用一個凸透鏡作為目鏡，觀察水透鏡下面的箭頭，緩緩調(diào)節(jié)目鏡鏡與水滴間 的距離（略大于目鏡的焦距，30cm左右），直至看到再次放大的箭頭。4 .在通過目鏡觀察水透鏡時，應(yīng)使箭頭、水滴、凸透鏡在同一直線上，并始終 保持目鏡是水平的，且眼睛不要離目鏡太近，即可看到箭頭被放得很大的像。5 .實驗完畢，整理器材。實驗參考圖片：（圖片以改變大小，結(jié)果可能出現(xiàn)差別）方法一：方法（三）總結(jié)提升顯微鏡和凸透鏡基本結(jié)構(gòu)及成像原理（四）當(dāng)堂訓(xùn)練作業(yè) ：學(xué)案課后作業(yè)部分課外作業(yè)：搜集資料了解望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡的歷史板書設(shè)計：4.5 望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡1