九年級化學教案：二氧化碳_第1頁
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文檔簡介

1、.九年級化學教案：二氧化碳第五節(jié) 二氧化碳一學習目的：1.感受二氧化碳的物理性質(zhì)。2.體驗二氧化碳的化學性質(zhì)。3.知道二氧化碳的檢驗方法 4.通過對實驗的討論與研究，養(yǎng)成觀察才能、抽象概括才能。重點、難點：二氧化碳的化學性質(zhì)與水、石灰水反響的方程式學 習 指 導活 動 內(nèi) 容 方法參考 學法指導1.1給你幾瓶同一種氣體，能通過實驗判斷是哪一種氣體?2通過什么方法能得到哪些物理性質(zhì)?假設(shè)它無色、無味，由此可以排除什么氣體?3用燃燒著的木條插入集氣瓶中，燃燒著的木條熄滅，哪這瓶氣體可能是什么?4向集氣瓶中倒入澄清的石灰水后，變渾濁，那么可以知道此氣體是什么? 1.猜測可能是H2、N2、O2、Cl2

2、、CO2、NO2、SO2等。不能支持燃燒的氣體有哪些 先從物理性質(zhì)再化學性質(zhì)觀色、聞氣味觀察考慮性質(zhì)特征2.CO2還有什么物理性質(zhì)?1密度比空氣大想一想：有什么方法來判斷氣體的密度比空氣大還是小?用以下圖的裝置能稱出一樣體積的CO2氣體與空氣的質(zhì)量大小嗎?倒入氣體空氣小紙袋 2.閱讀課本P43由?=m/v知V一樣，m越大，?越大CO2的相對分子質(zhì)量為44大于空氣平均分子量282二氧化碳降溫、加壓后容易液化成無色液體，“容易說明了什么?繼續(xù)降溫能凝固成“干冰，它能直接變?yōu)闅怏w，這一變化叫 ，是吸熱還是放熱? ，有何用處3CO2微溶于水，可以制成汽水、啤酒等。想一想：如何證明汽水或雪碧等中溶有CO

3、2? 容易否是指條件的上下汽石灰水水 什么是液化、升華CO2的檢驗方法3.石蕊試液呈紫色，遇到酸性物質(zhì)會變紅色。在二氧化碳中滴入石蕊試液變紅色，這說明了二氧化碳在水中生成了一種酸性物質(zhì)叫 ，其中CO3叫 。紅色的溶液加熱后會變成紫色，這是為什么?想一想：使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳嗎? 3.觀察考慮閱讀書本CO2水溶液使石蕊變紅的本質(zhì) 能變紅，有酸生成紅色褪去說明酸消失4.CO2能使澄清石灰水變渾濁，是物理變化還是化學變化?試一試：石灰水是氫氧化鈣水溶液，生成沉淀物叫碳酸鈣，同時還生成水，寫出這一反響的化學方程式。 4.物質(zhì)有無變化變渾濁是形成懸濁液5.在碳一節(jié)中有C+CO2=2CO反響，這反響中說明CO2具有性。 高溫 5.分析考慮得失氧來判斷氧化性復原性知識構(gòu)造： 1與水反響

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