思想品德課新課導(dǎo)入探究(一)

1、思想品德課新課導(dǎo)入探究 一俗話說: “良好的開端是成功的一半。 好的開頭是激起學(xué)生求知欲和學(xué) 習(xí)興趣的源泉 ,是讓課堂活潑起來的前奏 ,它影響著一堂課的成敗 ,教師 應(yīng)注重新課導(dǎo)入語的藝術(shù)性和科學(xué)性 ,要針對學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容 ,善 于利用情景教學(xué)法 ,創(chuàng)設(shè)各種教學(xué)情景 ,渲染氣氛 ,引起大家的情感共鳴 , 把注意力集中在一起 ,激發(fā)學(xué)生的求知欲望 ,使他們想聽下去 ,并積極參 與課堂活動 ,這樣就能充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性 ,使之進(jìn)入最正確求知 欲亢奮狀態(tài)。一、創(chuàng)境育情 心理學(xué)研究說明 ,學(xué)生情感的引發(fā) ,往往與一定的情景有關(guān) ,情感受外部 環(huán)境和氣氛的影響。 開課時,應(yīng)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氣氛

2、 ,調(diào)動學(xué)生的情感 , 使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴 ,情景交融 ,導(dǎo)入新課。如?珍惜勞動成果?一知 識點 ,老師讓學(xué)生和著?鋤禾?樂曲輕輕吟唱 ,并配上鋤禾動作 ,在看、聽、 唱、演中師生共同體會 “一粥一飯 ,當(dāng)思來之不易 ;一絲一縷 ,恒念物力維 艱的意境,在情感共鳴中 ,板書課題。這樣 ,用一段音樂、歌曲等 ,創(chuàng)境育 情,把學(xué)生引入 “佳境,增強(qiáng)講課的感染力。二、開門見山 如教?做一個有尊嚴(yán)的人?一課 ,老師這樣開頭 : “母親,生育我 ,哺育我成 長, 是人世間最親近、最可愛的人 ,我們都愛自己的母親 ;中國 ,是我們偉 大的祖國 ,是每一個中華兒女的母親 ,祖國母親養(yǎng)育著一代又一代的中 華

3、兒女 ,世世代代的中華兒女都熱愛自己的祖國母親,我們要為祖國母 親爭光 ,為中華民族爭氣 ,做一個堂堂正正的中國人 !板書課題。這種直截 了當(dāng)談主題的開頭藝術(shù)稱之為 “開門見山 它,使學(xué)生思維迅速定向 ,明確 教學(xué)目的,進(jìn)入主題探求 ,一般用于新課或一冊新教科書的教學(xué)開始。三、質(zhì)疑導(dǎo)思“學(xué)起于思,思起于疑學(xué),、思、疑是密切相關(guān) ,辨證統(tǒng)一的。正所謂,思維 以疑問為起點 ,疑問是思維的火種 ,有了疑問才會有思維 ,經(jīng)過思維才能 解疑,有所進(jìn)取。我國古代的又一位教育家朱熹 ,他說: “讀書無疑者需有 疑,有疑者卻要無疑 ,到這里方是長進(jìn)。 在教學(xué)過程中通過設(shè)疑、 釋疑、 解惑 ,可以極大地調(diào)動學(xué)生的積極性 ,使學(xué)生處于一種 “心憤憤、口悱悱 的狀態(tài) ,促使他們深入地思索探究 ;當(dāng)他們苦于 “山窮水盡疑無路 時 ,教 師適時解惑 ,他們就能收到 “柳暗花明又一村 的效果。 如教“真正的好朋 友“一知識點 ,老師問 :每個人都有好朋友 ,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)好朋友做錯了事時 , 是怎么想、怎么做的呢 ?怎樣做才算是真正的好朋友呢 ?是啊 ,這個問題 提到學(xué),生心里去了 ,學(xué)生急于知道怎么做才是對的。 設(shè)疑導(dǎo)思,激發(fā)學(xué)生 求知欲 ,相機(jī)板書課題 ,讓學(xué)生滿懷熱情地投入學(xué)習(xí)。 老師是教學(xué)的引路 人,