宣傳部工作計(jì)劃書(shū)

1、宣傳部 2022 工作方案書(shū)企業(yè)要想對(duì)內(nèi)凝聚力量， 對(duì)外樹(shù)立良好形象， 不斷提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 力和品牌影響力， 宣傳工作是至關(guān)重要的。 宣傳可以在一定程度上提 高公司的文化軟實(shí)力，提升職工的整體戰(zhàn)斗力， 進(jìn)而推動(dòng)業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)。 星火教育宣傳部作為公司重要的組織機(jī)構(gòu)之一， 著力打造效勞型職能 部門(mén)，在做好本職工作的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在思考中求進(jìn) 步，探索中求開(kāi)展。2022 年工作回憶2022 年 7 月，為適應(yīng)公司新形勢(shì)下開(kāi)展需求，王洋名同志承接 總部工作部署，錄制?初級(jí)職稱(chēng)習(xí)題精講視頻? 。自此，星火教育宣 傳部正式以部門(mén)形式進(jìn)入公司組織機(jī)構(gòu)， 雖然只是一個(gè)人的部門(mén)， 一 個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，但它倔

2、強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)著。同年 10 月，左燕南同志的加 入為部門(mén)增添了新血液，同時(shí)為宣傳部的建設(shè)開(kāi)展提供了強(qiáng)力支撐。2022 年 8 月，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的攝錄制作， ?初級(jí)職稱(chēng)習(xí)題精講 視頻?紛發(fā)至各個(gè)分部，曹建教授的名師課堂在全省熒屏上競(jìng)相播放。9 月，簽約 58 同城，星火教育開(kāi)始新一輪的網(wǎng)絡(luò)品牌宣傳推廣，宣 傳部從此承當(dāng)公司網(wǎng)絡(luò)的日常監(jiān)管和維護(hù)。10月，G3云推廣正式上 線(xiàn)，信息檢索時(shí)代下，我們通過(guò)復(fù)制粘貼檢驗(yàn)重復(fù)的力量，不管結(jié)果 如何，我們始終堅(jiān)信：努力發(fā)帖，善做善成。 11 月，星火教育視頻 宣傳片籌劃案最終定稿，從最初的內(nèi)容整理，到思路碰撞，到最后的 文筆揣摩，是團(tuán)隊(duì)智慧的結(jié)晶，我們?cè)谛袆?dòng)中

3、領(lǐng)悟到了：沒(méi)有最強(qiáng)的 個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)。 12 月，星火教育官網(wǎng)面貌煥然一新，結(jié)束 了官網(wǎng)數(shù)月不更新的局面。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的籌劃定酌， 公司內(nèi)部刊物?星 火人?橫空出世， 這不僅填補(bǔ)了公司文化建設(shè)開(kāi)展的空白，同時(shí)給各 部門(mén)間提供了交流的平臺(tái)，所有人集思廣益，會(huì)聚大家共同的智慧， 這也是?星火人?發(fā)行的重要意義和內(nèi)涵。 2022 年 1 月，公司繼而 推行了一系列由宣傳部組織的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)， 微信微博營(yíng)銷(xiāo)，微基站定位， 皆為全面翻開(kāi)市場(chǎng)， 挖掘潛在客戶(hù)。 這也是宣傳部一如既往的信念與 訴求，希望我們的網(wǎng)絡(luò)宣傳，能夠效勞到各個(gè)分部，為公司業(yè)績(jī)創(chuàng)收 奉獻(xiàn)宣傳部的力量。半年時(shí)間，宣傳部從無(wú)到有，在探索中

4、不斷前進(jìn)，在嘗試中不 斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)必須經(jīng)歷苦痛的變革，成熟必須付出本錢(qián)和代價(jià)。中國(guó) 傳統(tǒng)文化崇尚含蓄， 主張內(nèi)斂， 因此宣傳工作一直處于假設(shè)有假設(shè)無(wú) 的位置，這才有了“酒香不怕巷子深 、“是金子總會(huì)發(fā)光的等類(lèi)似 的俗語(yǔ)。 2022 年的工作， 我們也遇到諸多問(wèn)題， 官網(wǎng)的信息不完善， 美不夠美觀(guān)，我們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)預(yù)想的大氣大美。 G3 云推廣信息的發(fā)布 收錄不完善， 以及一系列的售后效勞問(wèn)題， 我們的關(guān)鍵詞檢索一直未 進(jìn)入搜索引擎的首頁(yè)。 微信營(yíng)銷(xiāo)和微基站地位， 我們期待用信息技術(shù) 轉(zhuǎn)化為營(yíng)銷(xiāo)產(chǎn)能， 卻在做中缺乏創(chuàng)新和堅(jiān)持。 我們一直積極打造的內(nèi) 刊報(bào)紙，在一次次的開(kāi)展瓶頸中，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期的影

5、響效果?？?結(jié)過(guò)去，放眼未來(lái)，宣傳部會(huì)在工作中汲取成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 以一顆積極的心態(tài)，昂揚(yáng)發(fā)奮的精神態(tài)度迎接 2022 的挑戰(zhàn)。2022 年工作部署和工作重點(diǎn)2022 年將是公司全面對(duì)外擴(kuò)張， 深化企業(yè)改革的起跑之年， 也 是星火燎原、 大步跨越的重要一年。 宣傳部作為公司對(duì)外宣傳的重要 窗口，承當(dāng)著內(nèi)引外聯(lián)的載體和平臺(tái)，肩上擔(dān)山知重任，志存云天砥 礪行。我們本著責(zé)任至上的效勞精神，現(xiàn)將 2022 全年工作整體部署 匯報(bào)如下， 并以此為目標(biāo)， 立言立行， 潛心實(shí)干， 在“做上下真功。一 網(wǎng)絡(luò)宣傳 信息時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成功改變了群眾的生活模式和消費(fèi)模式， 并將進(jìn)一步影響訊息接收的比重。 由

6、此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣勢(shì)不可擋， 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)必將成為未來(lái)開(kāi)展的趨勢(shì)。宣傳部方案對(duì)公司官網(wǎng) 中國(guó)會(huì)計(jì)培訓(xùn) 進(jìn)行全面整改升級(jí)， 并添加視頻教學(xué)和在線(xiàn)教學(xué)系統(tǒng)， 學(xué)員可以通過(guò)購(gòu)置星火學(xué)習(xí)卡進(jìn)行 網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)和在線(xiàn)視頻授課， 這樣不僅利于學(xué)員自由學(xué)習(xí)， 同時(shí)可 以推廣我公司的增值效勞， 創(chuàng)新學(xué)習(xí)途徑， 提升公司在同行業(yè)間的競(jìng) 爭(zhēng)力和影響力。 通過(guò)網(wǎng)站的改革重建， 我們希望看到星火全新的網(wǎng)站 面貌，以到達(dá)我們預(yù)期的大氣大美，彰顯公司形象，傳播企業(yè)文化。2022 年 11 月，我公司視頻宣傳片籌劃案正式落地，但由于種 種原因，攝制工作擱淺止步。新的一年，宣傳部希望宣傳片工作能夠 得到領(lǐng)導(dǎo)支持，穩(wěn)步推進(jìn)，為提升

7、企業(yè)形象奉獻(xiàn)本部門(mén)的綿薄之力。 我們預(yù)期，在宣傳片制作完成之后，廣告宣傳將變得圖文并茂，豐富 多彩，形成“宣傳頁(yè)有文，電臺(tái)上有聲，廣場(chǎng)屏有影的多渠道宣傳 模式，進(jìn)一步擴(kuò)大品牌知名度，通過(guò)多媒體途徑輻射更多受眾人群。 同時(shí)，我們的進(jìn)校園宣傳，品牌推廣會(huì)，贊助商合作，商業(yè)區(qū) LED 屏均可播放宣傳視頻， 讓更多的人在最短的時(shí)間內(nèi)走近星火， 了解星 火，傳播星火。二文化建設(shè)企業(yè)文化，是企業(yè)綜合實(shí)力的表達(dá)， 是一個(gè)企業(yè)文明程度的反映， 也是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)形態(tài)生產(chǎn)力的源泉。 新形勢(shì)下， 企 業(yè)必須樹(shù)立“用文化管企業(yè) 、“以文化興企業(yè)的理念，積極推進(jìn)文 化強(qiáng)企戰(zhàn)略，營(yíng)造“企業(yè)有生氣、產(chǎn)品有名氣

8、、領(lǐng)導(dǎo)有正氣、職工有 士氣的開(kāi)展環(huán)境，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式開(kāi)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供不竭動(dòng)力。企業(yè)文化是一種價(jià)值觀(guān)，這種概念性的思想，雖看似空洞，但它 是企業(yè)的“內(nèi)功，是企業(yè)開(kāi)展的核心動(dòng)力，宣傳部希望在本年度將 文化開(kāi)展建設(shè)提上一個(gè)嶄新的高度。2022 年 12 月，公司內(nèi)刊?星火人?在總經(jīng)理的支持下正式發(fā) 行，至今也取得了長(zhǎng)足開(kāi)展。報(bào)紙一直在做，卻缺乏內(nèi)容和形式的創(chuàng) 新；報(bào)紙一直發(fā)行，卻始終停留于電子版模式。今年，我們希望報(bào)紙 的印刷能夠真正落到實(shí)處， 發(fā)放到各個(gè)分部， 使之真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)部交流 和對(duì)外宣傳的成效。如此，各分部可將報(bào)紙置于前臺(tái)和教室，供學(xué)生 取閱，以凸顯我公司內(nèi)刊報(bào)紙的專(zhuān)業(yè)性和正規(guī)性。另一方面

9、，職工也 可通過(guò)報(bào)紙媒介實(shí)現(xiàn)互動(dòng)， 增進(jìn)同事間了解， 為公司領(lǐng)導(dǎo)挖掘培養(yǎng)人 才。內(nèi)部刊物是企業(yè)文化建設(shè)的重要局部， 也是公司物質(zhì)形態(tài)轉(zhuǎn)化為 精神形態(tài)的重要途徑和縮影， 希望通過(guò)報(bào)紙的改革創(chuàng)新， 能夠?yàn)楣痉e累更多的文化內(nèi)涵，為日后的企業(yè)核心價(jià)值觀(guān)建設(shè)提供積極的作 用。宣傳部作為總部的職能部門(mén)，一直從事日常的行政工作，對(duì)企業(yè) 文化的理解僅僅停留在閉門(mén)造車(chē)的狀態(tài)。我們沒(méi)有深入分部實(shí)際調(diào) 研，就不知道宣傳重點(diǎn)在哪里，普遍訴求是哪些，文化建設(shè)路在何方。 我們不熟悉業(yè)務(wù)流程，不了解各個(gè)地市的社會(huì)環(huán)境，就無(wú)法推進(jìn)宣傳 工作積極穩(wěn)步開(kāi)展。中宣部曾提倡新聞宣傳單位貫徹落實(shí)“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng) 的“走轉(zhuǎn)改系

10、列活動(dòng)，并收到了積極成果，我公司宣傳部亦應(yīng)該走 出具有星火特色的“走轉(zhuǎn)改道路，即“走基層、轉(zhuǎn)思路、改方式。 滿(mǎn)懷真情地走近基層、走入分部職工心中。在他們的工作生活里，有 艱辛、有淚水、有歡樂(lè)、有期盼，他們的所思所想，所盼所需正是內(nèi) 刊報(bào)道的鮮活素材。我們要真實(shí)地記錄他們的工作生活， 真正與他們 同呼吸、共命運(yùn)，只有這樣，才能抓住重點(diǎn)、突出亮點(diǎn)，寫(xiě)出生動(dòng)形 象、吸引讀者、感染他人、催人奮進(jìn)的內(nèi)刊通訊報(bào)道。宣傳工作應(yīng)該 接地氣，深入基層，從基層工作中不斷總結(jié)各地市的環(huán)境氣氛，因地 制宜，讓我們的宣傳工作真正落到實(shí)處，合理配置資源，實(shí)現(xiàn)本錢(qián)節(jié) 約和效益最大化。與此同時(shí)，在走基層過(guò)程中，我們還可以運(yùn)用

11、總部 的攝像設(shè)備，采集豐富的素材資料，以后后期進(jìn)行公司包裝宣傳時(shí)備 用，同時(shí)也為文化建設(shè)提供珍貴的影視圖文資料。三在線(xiàn)授課一點(diǎn)教學(xué)，多點(diǎn)輻射，名師授課，在線(xiàn)輔導(dǎo)，一直是我公司教育教學(xué)工作希望實(shí)現(xiàn)的愿景。 而宣傳部作為公司的技術(shù)職能部門(mén)， 有義 務(wù)為公司提供必要的技術(shù)支持。希望 2022 年，我們能把最初的想象 轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)， 開(kāi)啟高科技時(shí)代下的遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)， 為各分部提供更多 的支持，總公司也可通過(guò)該系統(tǒng)召開(kāi)視頻會(huì)議， 節(jié)約更多的人資物資。遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)一旦落地，將是我們教學(xué)改革的重大創(chuàng)新和突破， 它將打破我們傳統(tǒng)的思想盲區(qū)， 創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)授課的新時(shí)代， 功在當(dāng) 時(shí)，利在千秋。通過(guò)這種形式，不僅突破了時(shí)間空間的限制，也讓我 們的授課模式更加靈活，讓更多分部的學(xué)生享受總部?jī)?yōu)質(zhì)的教學(xué)資 源，對(duì)提升整體教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。我們相信，有我們培養(yǎng)出 來(lái)的會(huì)計(jì)從業(yè)者，一定會(huì)在中國(guó)的財(cái)會(huì)事業(yè)上占有重要地位。想法固然美好，但是設(shè)備的采購(gòu)以及使用維護(hù)仍面臨很多技術(shù)性 難題。宣傳部方案在最短時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，通過(guò)不斷的 測(cè)試，挑選出適合我公司使用的教學(xué)系