九年級(jí)人教版化學(xué)新教材分析及建議

1、.九年級(jí)人教版化學(xué)新教材分析及建議九年級(jí)人教版化學(xué)新教材分析及建議一、新教材從全方位表達(dá)三維目的全書共有十二單元，分上下二冊(cè)。全書充分表達(dá)九年級(jí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的課程目的，教科書的編排非常重視從知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面有機(jī)表達(dá)九年級(jí)化學(xué)課程的宗旨和目的，著眼于開展和進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為老師進(jìn)展創(chuàng)造性教學(xué)提供強(qiáng)大的素材空間，也為學(xué)生的化學(xué)探究活動(dòng)提供展示的舞臺(tái)。教科書重視以多角度、多層次、多形式和合理彈性的呈現(xiàn)方式把根底化學(xué)知識(shí)和技能展示出來，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，有利于因材施教，有利于構(gòu)建學(xué)生的科學(xué)物質(zhì)觀。比方認(rèn)識(shí)了我們身邊的常見物質(zhì)空

2、氣、水、碳和碳和的氧化物，金屬、溶液、 酸、堿和鹽等等；形成了一些最根本的化學(xué)概念：分了、原子、元素等等；認(rèn)識(shí)到構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；初步形成了根本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能，能設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些內(nèi)容的選擇都能表達(dá)知識(shí)與技能。能進(jìn)展初步的探究活動(dòng)，初學(xué)會(huì)了通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)用語表述有關(guān)的化學(xué)信息，能解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題，能與別人進(jìn)展交流和討論，這些都表達(dá)過程與方法。愛化學(xué)，愛祖國(guó)，關(guān)注社會(huì)開展；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，珍惜資源； 嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度和合作精神這些都是情感態(tài)度與價(jià)值觀的表達(dá)。二、化學(xué)新教材的特點(diǎn)化學(xué)新教材有如下一些特點(diǎn)：1、彩色紙張和彩色圖片的大

3、量運(yùn)用，為老師形象講解提供素材，有些圖片形象生動(dòng)符合學(xué)生的認(rèn)知心理，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生親近感。圖片展示四張2、教材內(nèi)容貼近生活，貼近社會(huì)，從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)化學(xué)新教材在教材內(nèi)容的選擇上改變傳統(tǒng)課程過分側(cè)重學(xué)科知識(shí)體系的傾向，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)歷和心理開展程度，在表達(dá)學(xué)科內(nèi)容現(xiàn)代化的根底上，重視社會(huì)和個(gè)人開展的需要，從學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會(huì)開展的現(xiàn)實(shí)中選擇素材，努力做到教材內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的社會(huì)化和綜合化。當(dāng)然不是簡(jiǎn)單羅列一些生活中的化學(xué)物質(zhì)或現(xiàn)象，而是盡可能選擇那些既與社會(huì)和生活實(shí)際親密相關(guān)，又具有一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系，同時(shí)又是學(xué)生感興趣并能理解的知識(shí)內(nèi)容，讓

4、學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)。用大量詳實(shí)的資料讓學(xué)生明白“化學(xué)與社會(huì)、“化學(xué)與人類的生活與安康、“化學(xué)與工農(nóng)業(yè)消費(fèi)、“化學(xué)與材料親密相關(guān)，讓學(xué)生感到自己的生活需要懂得一些化學(xué)知識(shí)、有了化學(xué)知識(shí)可幫助自己具備更敏銳的區(qū)分力，從中表達(dá)化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。如燃燒與滅火影片放映、溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響，化學(xué)肥料，合成材料，營(yíng)養(yǎng)素的來源等等。使學(xué)生在獲得根本的化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生可以感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)很有用，可以解決自己身邊的許多實(shí)際問題。3、教材亮點(diǎn)-探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。假如說傳統(tǒng)教學(xué)過程最大的缺失是忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，那么新教材的“探究性學(xué)習(xí)正是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的補(bǔ)救?！疤骄啃詫W(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，力求為每一個(gè)學(xué)生的充分開展創(chuàng)造空間，鼓勵(lì)學(xué)生自己去探求、去發(fā)現(xiàn)。它把創(chuàng)新性的思維才能視為教育目的，把追求科學(xué)的精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、科學(xué)的研究方法放在科學(xué)知識(shí)的掌握之中。這使得“探究性學(xué)習(xí)洋溢著濃郁的人文色彩，處處表達(dá)出尊重人、善待人的人本思想，以探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)觀貫穿教育教學(xué)全過程，構(gòu)建人性化的課堂教學(xué)環(huán)境，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，