打雜無(wú)小事修煉“內(nèi)功”從打雜開(kāi)始

1、打雜無(wú)小事修煉內(nèi)功從打雜開(kāi)始打雜無(wú)小事。新人想要承當(dāng)起多大多重要的工作任務(wù)， 首先就要 尋找時(shí)機(jī)讓領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得你有這個(gè)能力，而這種信任需要靠平時(shí)點(diǎn)滴的積 累。所以不要放棄任何一個(gè)鍛煉自己的時(shí)機(jī)，做好每一件瑣碎的事情， 修煉好 內(nèi)功才能厚積薄發(fā)。達(dá)人支招走路穩(wěn)了再去考慮跑新人剛進(jìn)公司都會(huì)碰到這類問(wèn)題，很多人因此就覺(jué)得很郁悶，很失落。我剛進(jìn)正大廣場(chǎng)的時(shí)候也是打了將近 3個(gè)月的雜。但是當(dāng)我 擁有了自己的團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這段經(jīng)歷是極其有必要的。正大廣場(chǎng)市場(chǎng)部經(jīng)理周旭光分析，因?yàn)閷?duì)領(lǐng)導(dǎo)者而言，最初的面試只是個(gè) 第一印象而已，還需要通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去了解自己團(tuán)隊(duì)的成 員。而一開(kāi)始就交給新人某個(gè)工程或者

2、重要任務(wù)， 了解新人需要擔(dān)負(fù) 的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)升高很多。其實(shí)打雜也無(wú)小事，時(shí)機(jī)都是靠自己把握的。 周旭光講了一個(gè)親身經(jīng)歷的故事。他說(shuō)，當(dāng)時(shí)我是負(fù)責(zé)租戶協(xié)調(diào)工作，有一次需要給 客戶發(fā)函， 正常狀況下直接給租戶的總公司發(fā) 就可以了。 但是我 因?yàn)閯倎?lái)工作，什么資源都沒(méi)有，就想通過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)一下客戶， 于是我通過(guò)各店的店長(zhǎng)找到他們總公司市場(chǎng)部的人， 打 去溝通并 建立聯(lián)系。 以前很少有人會(huì)這樣做， 因此我的舉動(dòng)也給領(lǐng)導(dǎo)留下了很 好的印象。領(lǐng)導(dǎo)的信任是一點(diǎn)點(diǎn)取得的， 當(dāng)你能夠在小時(shí)機(jī)面前表達(dá)出你的 價(jià)值時(shí)，你就可以爭(zhēng)取到更大的表現(xiàn)時(shí)機(jī)。 現(xiàn)在我常能聽(tīng)到身邊的一 些企業(yè)中層干部說(shuō) “現(xiàn)在找個(gè)新人真難 的話，

3、因?yàn)楹芏嘈氯瞬粔蚰_踏 實(shí)地，路還沒(méi)走好的時(shí)候，就想跑，還沒(méi)跑起來(lái)的時(shí)候就想飛。很多 東西都是要靠積累的， 這也是為什么很多企業(yè)寧可花更多的錢去聘請(qǐng) 有一定工作年限的員工。所以新人要利用好這段時(shí)間去了解企業(yè)環(huán) 境、業(yè)務(wù)范圍、團(tuán)隊(duì)架構(gòu)及自己的老板，為今后的開(kāi)展打好根底。市場(chǎng)觀點(diǎn)實(shí)力是最好的戰(zhàn)斗武器“吃的是雜糧、干的是雜活、做的是雜人 ，經(jīng)常代人受過(guò)，受到 無(wú)端的批評(píng)、指責(zé)，缺少對(duì)他們必要的重視、指導(dǎo)和提攜。正如蘑菇 長(zhǎng)在陰暗的角落，得不到陽(yáng)光，也沒(méi)有肥料，自生自滅，只有長(zhǎng)到足 夠高的時(shí)候才開(kāi)始被人關(guān)注。 那么如果才能長(zhǎng)到被人關(guān)注的高度呢？“實(shí)力永遠(yuǎn)是最能夠證明自己的武器。 某培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人分析， 職場(chǎng)新人大多擁有一張不錯(cuò)的學(xué)歷文憑， 但這只是對(duì)以往學(xué)習(xí)階段的 一個(gè)總結(jié)， 今后能否在職場(chǎng)上取得成功， 還需要持續(xù)不斷提升自我競(jìng) 爭(zhēng)力，這包括必要的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力。 這也是為什么眾多職場(chǎng)人 會(huì)選擇“充電的原因。僅以北大青鳥(niǎo) IT 培訓(xùn)為例，暑假期間報(bào)名參 加培訓(xùn)的人中， 除了在校生之外， 也有不少剛剛工作的人報(bào)名參加周 末業(yè)余班的培訓(xùn)。 “他們來(lái)培訓(xùn)一方面是為了保持一種學(xué)習(xí)的狀態(tài)， 另一