概論實(shí)踐調(diào)研報(bào)告書(統(tǒng)一格式)正式稿

1、青島大學(xué)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論實(shí)踐調(diào)研報(bào)告報(bào) 告 名 稱_關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查_團(tuán) 隊(duì) 名 稱_月光隊(duì)_課 題 負(fù) 責(zé) 人_李慧_專 業(yè)、年 級(jí)_09級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系_青島大學(xué)思想政治理論教學(xué)部2010年9月一、基本情況課題名稱 關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況和消費(fèi)觀的調(diào)查主題詞 消費(fèi)現(xiàn)狀 價(jià)值觀 建議團(tuán)隊(duì)名稱月光隊(duì)參與人數(shù)12人起止時(shí)間 2010年10月25日負(fù)責(zé)人姓名李慧所學(xué)專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易所在班級(jí)國(guó)貿(mào)3班通訊地址青島大學(xué)09國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系國(guó)貿(mào)3班 聯(lián)系電話及E-mail課題組成員姓名專業(yè)班級(jí)負(fù)責(zé)事項(xiàng)聯(lián)系方式查君國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班發(fā)放問卷都帥國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班統(tǒng)計(jì)問

2、卷郭瀟穎國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班制作問卷鞏自雙國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班統(tǒng)計(jì)問卷姜彩霞國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班統(tǒng)計(jì)問卷李月國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班撰寫論文邱珊珊國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班撰寫論文隋歲國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班撰寫論文王丹國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班撰寫論文王歌妲國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班發(fā)放問卷王巧玉國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)貿(mào)3班發(fā)放問卷成果形式研究報(bào)告字?jǐn)?shù)（單位：千字）7.778完成時(shí)間2010年11月30日二、課題研究計(jì)劃活動(dòng)組織方式構(gòu)想確認(rèn)成員任務(wù)查詢資料制作調(diào)查問卷發(fā)放與回收調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果撰寫報(bào)告大綱充實(shí)報(bào)告內(nèi)容最后完善報(bào)告活動(dòng)簡(jiǎn)要計(jì)劃1 對(duì)小組人員進(jìn)行分組、協(xié)調(diào)，確認(rèn)各自的任務(wù)2 搜尋資料，制作出

3、調(diào)查問卷3 發(fā)放及回收調(diào)查問卷，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)4 根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告研究目的與意義 消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)生活的重要組成部分，我們通過研究大學(xué)生的消費(fèi)觀，了解在整個(gè)充滿“月光族”等的社會(huì)環(huán)境下當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)情況的真實(shí)情況。大學(xué)生的消費(fèi)觀反映了他們的價(jià)值取向、生活狀況、行為習(xí)慣，并由此把握大學(xué)生的消費(fèi)心理，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀。研究方法與思路主要以發(fā)放調(diào)查問卷的方式，調(diào)查相關(guān)問題，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，通過結(jié)果研究大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀以及所存在的問題，并且提出相關(guān)的可行性建議。三、課題進(jìn)展概況時(shí)間參加者活 動(dòng) 內(nèi) 容 紀(jì) 要2010.10.252010.10.29郭瀟穎李慧1 郭瀟穎上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，確定需

4、要的調(diào)查的內(nèi)容，并制作出問卷的基本框架；2 李慧對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行內(nèi)容的充實(shí)，并且調(diào)整相關(guān)的題目、排版等其他問題，確定最終結(jié)果；3 李慧去打印問卷，為提高樣本容量，共打印了240份2010.10.302010.11.5王巧玉査君王歌妲1 調(diào)查問卷分3次發(fā)放，每個(gè)人大致都為80份；2 發(fā)放范圍是宿舍及自習(xí)室；3 調(diào)查問卷及時(shí)回收，盡量保證問卷的有效性2010.11.62010.11.14都帥姜彩霞鞏自雙1 將調(diào)查問卷根據(jù)性別、年級(jí)及家鄉(xiāng)進(jìn)行分類；2 都帥和姜彩霞一組，鞏自雙和李慧（幫忙）一組，統(tǒng)計(jì)各類別的具體數(shù)據(jù)，進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)；3 最后對(duì)問卷結(jié)果進(jìn)行總體統(tǒng)計(jì)，并匯集在一張紙上2010.11.1520

5、10.11.28邱珊珊隋歲王丹李月1 計(jì)算相關(guān)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析；2 分工進(jìn)行，撰寫論文的正文；3 對(duì)論文的內(nèi)容、格式等進(jìn)行修改2010.11.282010.11.30李慧1 將圖表制作、添加到報(bào)告中；2 檢查論文的格式、內(nèi)容是否存在錯(cuò)誤；3 進(jìn)行最后的完善工作四、調(diào)研報(bào)告正文關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)觀的調(diào)查報(bào)告摘要：消費(fèi)是經(jīng)濟(jì)生活的重要組成部分，大學(xué)生作為消費(fèi)的特殊群體，他們的消費(fèi)觀受到越來越多的關(guān)注。尤其是現(xiàn)在通貨膨脹下，物價(jià)飛漲，“月光族”、“房漂族”、“負(fù)產(chǎn)階級(jí)”成了當(dāng)代大學(xué)生的真實(shí)寫照。大學(xué)生的消費(fèi)觀反映了他們的價(jià)值取向、生活狀況、行為習(xí)慣通過了解大學(xué)生的消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生的消費(fèi)心理，從而

6、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀。關(guān)鍵詞：消費(fèi)現(xiàn)狀、價(jià)值觀、建議1、 大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀 本次調(diào)查問卷發(fā)放范圍包括從大一到大四的男女生，共發(fā)放240份，其中207份是有效問卷。有效的問卷中男生有91份，女生為116份。具體的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：(一)消費(fèi)的多樣化大學(xué)生的消費(fèi)主要包括基本生活費(fèi)、學(xué)習(xí)費(fèi)用、娛樂消費(fèi)、通訊費(fèi)、人際交往消費(fèi)等等。其中，學(xué)習(xí)費(fèi)用是指?jìng)€(gè)人在學(xué)習(xí)上的投資買書、報(bào)培訓(xùn)班、報(bào)名考試等。根據(jù)右表1.1，我們可以看出，大學(xué)生的三個(gè)消費(fèi)大頭是飲食費(fèi)用、日用品消費(fèi)以及手機(jī)通訊費(fèi)，分別占38.5%、18.95%和13.10%。緊隨其后的是分別占到10.89%和10.68%的衣飾和娛樂費(fèi)用。出乎意料的是，學(xué)

7、習(xí)費(fèi)用在大學(xué)生的消費(fèi)中并未占到很大的比例，僅占7%左右。另外，在大學(xué)期間進(jìn)行股票、保險(xiǎn)等投資的僅占0.8%。隨著國(guó)家消費(fèi)水平由消費(fèi)型向享受型的轉(zhuǎn)變，再加上物價(jià)上漲，大學(xué)生在吃、穿、住、行、用幾個(gè)方面的消費(fèi)逐漸升高。大學(xué)生的生活變得越來越豐富多彩、活躍開放，因此消費(fèi)中漸漸增加了娛樂、交際方面的支出，而且大學(xué)生在娛樂、交際方面的消費(fèi)也漸漸升高。（二）在經(jīng)濟(jì)上對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)大學(xué)生不能達(dá)到經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。約74%的大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母提供，靠自己賺取生活費(fèi)的占10%，其中通過做家教和其他校外兼職的同學(xué)分別占4%和6%。另外，通過獎(jiǎng)學(xué)金獲取生活費(fèi)的有4%，而需要勤工助學(xué)的占到

8、12%。也有大學(xué)生會(huì)選擇做兼職，不過他們的初衷一般是想要獲得一些工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷。部分大學(xué)生出現(xiàn)盲目消費(fèi)現(xiàn)象，沒有考慮家里的實(shí)際情況。（三）消費(fèi)較理性，但消費(fèi)仍然很高由圖表1.3可以看出，大學(xué)生的消費(fèi)是比較理性的，調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)濟(jì)實(shí)用仍然是大學(xué)生消費(fèi)時(shí)考慮的主要因素。大學(xué)生購(gòu)物時(shí)首要考慮價(jià)格和質(zhì)量，這和大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母，自己賺的錢并不多的狀況有很大的關(guān)系，因此大部分的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和生活消費(fèi)水平，做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，理性地選擇相應(yīng)價(jià)位的商品。大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)會(huì)比較小心，避免超支，他們對(duì)名牌商品的消費(fèi)普遍比較理性，會(huì)盡量買那些物美價(jià)廉的商品，所以現(xiàn)在許多大學(xué)生選擇網(wǎng)上購(gòu)物，

9、可以以便宜的價(jià)格買下自己心儀的商品。據(jù)統(tǒng)計(jì)，36%的學(xué)生每月生活費(fèi)在500-800元之間，21%平均每月生活費(fèi)在500元以下，800-1000的占到28%，而1000元以上的占到了15%。由此看出雖然大學(xué)生購(gòu)物的標(biāo)準(zhǔn)比較理性，但是整體消費(fèi)水平仍然很高。（四）城鄉(xiāng)差距較大1.5 大二學(xué)生平均每月飲食花費(fèi)100元以下100-200200-300300-500500-800800元以上城市006（14.6%）20（48.8%）15（36.6%）0城鎮(zhèn)007（16.3%）29（67.4%）7（16.3%）0農(nóng)村3（3.75%）6（7.5%）32（40%）35（43.75%）4（5%）0 統(tǒng)計(jì)表示，來自

10、城市的大學(xué)生比來自農(nóng)村的大學(xué)生生活費(fèi)至少要高200300元，而城市大學(xué)生的消費(fèi)更趨多樣化，非學(xué)習(xí)消費(fèi)比重比較高。這部分消費(fèi)主要集中在娛樂，購(gòu)物等方面。來自城市的大學(xué)生在購(gòu)物方面更注重品牌跟款式，他們比農(nóng)村的大學(xué)生更追求時(shí)尚。農(nóng)村大學(xué)生受家庭生活背景的影響，更懂得如何理財(cái)，因而消費(fèi)也比較理性。他們大部分的支出除了學(xué)費(fèi)就是吃飯以及日常生活用品，因此來自農(nóng)村的大學(xué)生的恩格爾系數(shù)比較高。（5） 男女消費(fèi)差距大由下表，可以看出：第一，男生的消費(fèi)主要用于飲食，而女生除了在飲食上有較大消費(fèi)外，在衣服飾品以及日用品上的消費(fèi)也相當(dāng)高。據(jù)了解，使用高檔化妝品的女生比例也呈上升趨勢(shì)。相比女生，男生在娛樂上的花銷要多

11、于女生。在其他方面，如學(xué)習(xí)花銷，電話費(fèi)等方面的支出則相差無幾?？傮w上講，男女每個(gè)月總的花費(fèi)相差不多，只是側(cè)重點(diǎn)不同而已。飲食衣飾日用品娛樂學(xué)習(xí)花銷手機(jī)通訊投資（股票等）男8410303412353女10744641923301 第二，男女生的記帳習(xí)慣有所不同。男生多數(shù)只是偶爾記錄重大消費(fèi)支出用，并且有約31.8%的男生沒有記賬的習(xí)慣。大多數(shù)女生，32.8%只是記錄大的開支，43.1%偶爾記賬，但有12%的女生對(duì)每一筆消費(fèi)都有詳細(xì)的記錄。第三，男生事先做好消費(fèi)計(jì)劃的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過女生，大多數(shù)男生總是有節(jié)制的花錢，而女生則沒有像男生那樣的理財(cái)技巧，沖動(dòng)性消費(fèi)比較高。（六）高年級(jí)與低年級(jí)的大學(xué)生消費(fèi)觀

12、念有所差別高年級(jí)的的大學(xué)生由于即將走出校門踏入社會(huì)，不能再依靠父母，繼續(xù)做“啃老族”，因而對(duì)自己的支出有比較科學(xué)合理的安排。他們?cè)诰裣M(fèi)方面的支出比較少，大多數(shù)人趨向于村一部分錢以確保日常飲食開支以及住房開支。因此，高年級(jí)的同學(xué)，不論男女都很少會(huì)把錢用在娛樂上。相對(duì)高年級(jí)的同學(xué)而言，低年級(jí)的同學(xué)由于剛踏進(jìn)校門，對(duì)新的環(huán)境充斥著一種新奇感，在了解周邊環(huán)境的同時(shí)不可避免的伴隨有一定量的娛樂支出。加上對(duì)未來沒有太多的擔(dān)心，思考未來的路還不是很成熟，因此在消費(fèi)上就缺少一定的計(jì)劃性，往往是毫不在乎的想花就花，沒有成熟的理財(cái)能力。2、 大學(xué)生消費(fèi)存在的問題及原因分析總體上來說，大學(xué)生的消費(fèi)還是比較理性、

13、切合實(shí)際的，大部分大學(xué)生可以對(duì)自己的消費(fèi)行為有一個(gè)良好的控制。但是消費(fèi)觀念不健全，易受周邊同學(xué)的影響，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)來源不獨(dú)立等各種因素，導(dǎo)致大學(xué)生在消費(fèi)中仍然存在著諸多的偏頗現(xiàn)象。為了讓廣大學(xué)生有一個(gè)更好的消費(fèi)習(xí)慣，現(xiàn)針對(duì)廣大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。（1） 學(xué)生心理偏差1 追求潮流，奢侈消費(fèi)大學(xué)生思想活躍，追新求異，走在時(shí)代前沿，追逐新潮，其中之一表現(xiàn)在對(duì)品牌的追捧。無論是對(duì)于男生還是女生，電子產(chǎn)品在大學(xué)生中的使用率是最高的，手機(jī)是每個(gè)大學(xué)生必備的，其他的一些電子產(chǎn)品，比如：電腦、相機(jī)、mp3、mp4、mp5等，也普遍出現(xiàn)在絕大多數(shù)大學(xué)生的手中。如今電子產(chǎn)品的更新速度是相當(dāng)快的，大學(xué)生追

14、逐最新一代電子產(chǎn)品的步伐也不慢。雖然不少電子數(shù)碼產(chǎn)品對(duì)于沒有自己收入來源的學(xué)生來說，是很昂貴的，但是仍然有不少學(xué)生頻繁的更換電子產(chǎn)品。這種奢侈的消費(fèi)，無疑加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。追求新穎、趕時(shí)髦的消費(fèi)還突出體現(xiàn)在服飾、化妝品等其他方面。2 規(guī)劃能力差，沖動(dòng)消費(fèi)調(diào)查結(jié)果顯示大部分學(xué)生每月消費(fèi)超出計(jì)劃范圍，有的甚至想向同學(xué)借錢，也有絕大一部分同學(xué)有儲(chǔ)蓄意識(shí)。但是仍僅有約39.6%的大學(xué)生對(duì)自己目前的消費(fèi)狀況較滿意，剩余的那部分同學(xué)則認(rèn)為消費(fèi)支出過多，超出了自己的預(yù)期。很多大學(xué)生沒有記賬的習(xí)慣，自己的錢花出去了，卻不知道都用在了什么地方。這正是說明了大學(xué)生消費(fèi)缺乏規(guī)劃性。另外，大學(xué)生購(gòu)物消費(fèi)的時(shí)候往往

15、是沖動(dòng)的，看到喜歡的就想買，也不考慮價(jià)格或者是否多余，導(dǎo)致錢源源不斷的流出。正是由于不能堅(jiān)定意志引起了消費(fèi)的盲目性，許多學(xué)生沒有消費(fèi)計(jì)劃，經(jīng)常會(huì)覺得不知道買了什么東西，但是錢已經(jīng)花了很多。由于對(duì)未來生活沒有較嚴(yán)肅的認(rèn)識(shí)，不能夠很好的預(yù)知未來，很多大學(xué)生也缺乏儲(chǔ)蓄意識(shí)，理財(cái)能力不高，消費(fèi)自然就缺乏規(guī)劃性。大學(xué)生在外求學(xué)，生活由自己支配，可以鍛煉理財(cái)能力，大學(xué)時(shí)期是人生中一個(gè)獨(dú)立性與依賴性并存的階段，環(huán)境的影響使他們?cè)谒枷?、生活、學(xué)習(xí)等方面有自己獨(dú)特的方式，雖然主要消費(fèi)來源依賴于家庭，但卻有強(qiáng)烈的消費(fèi)自主要求。如今的大學(xué)生思想還未完全成熟，如果沒有一個(gè)好的消費(fèi)習(xí)慣，就會(huì)在個(gè)性的影響下產(chǎn)生消費(fèi)的盲目

16、性。3 相互攀比，盲目消費(fèi)大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心，這在消費(fèi)活動(dòng)中反映更為明顯。由自尊心引起的消費(fèi)炫耀在消費(fèi)中往往表現(xiàn)為重物質(zhì)投資，輕教育投資。所謂消費(fèi)炫耀心理，表現(xiàn)在生活領(lǐng)域，就是對(duì)物質(zhì)生活的高追求。許多大學(xué)生一味追求名牌，而不是以自己的才華作為炫耀的資本，用賦予的物質(zhì)生活來美化自己的形象，以求自尊心的滿足，助長(zhǎng)了重物質(zhì)消費(fèi)的惡劣風(fēng)氣。大學(xué)生在追求享樂的過程中往往容易和其他同學(xué)攀比。在追求時(shí)尚和名牌的潮流下，大學(xué)生們會(huì)有意無意的與身邊的同學(xué)比較。對(duì)于意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的意思比較強(qiáng)烈，不想落后于其他人，還包括在吃穿住行、娛樂等方面，由此形成了消費(fèi)中的攀比心理。在虛榮心的驅(qū)使下，有的大學(xué)生

17、就會(huì)不顧實(shí)際需要及家庭條件，盲目超前消費(fèi)。為了攀比同學(xué)而購(gòu)買一些自己實(shí)際并不需要的物品，這樣的消費(fèi)行為是一種幼稚的、不成熟的行為。炫耀性消費(fèi)也造成了大學(xué)生群體消費(fèi)的不理智。這種借消費(fèi)來表現(xiàn)自己的行為無疑加重了其消費(fèi)負(fù)擔(dān)。4 從眾心理和求異心理從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費(fèi)攀比的動(dòng)因。大學(xué)生在推崇物質(zhì)享受時(shí)，在群體消費(fèi)中會(huì)想獨(dú)立風(fēng)騷，互相攀比。被大多數(shù)接受的事物，個(gè)人也樂意接受，這就是從眾心理；追求時(shí)尚和渴望變化創(chuàng)新就是求異心理。若這兩種心理在攀比中畸變，就會(huì)形成盲目消費(fèi)的風(fēng)氣。5 片面享樂，缺乏目標(biāo)現(xiàn)在的大學(xué)生活豐富多彩，遠(yuǎn)不是古代那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的近乎封閉式的生活。娛樂

18、享受以及人際交往在大學(xué)生消費(fèi)中占的比例越來越大。手機(jī)、上網(wǎng)、談戀愛，消費(fèi)途徑不斷增多?！爸灰袌?chǎng)有銷售，就不愁沒有消費(fèi)者”。大學(xué)生往往是各種新奇古怪的東西的主要消費(fèi)群體，而在這方面的消費(fèi)也占據(jù)了大學(xué)生日常支出的很大一部分比例，因而大學(xué)生消費(fèi)日益呈現(xiàn)出不理性、高消費(fèi)的狀況。大學(xué)雖然標(biāo)志著艱苦高中的結(jié)束，但它更是進(jìn)入社會(huì)的前奏。許多同學(xué)對(duì)于自己的大學(xué)生活缺乏規(guī)劃，對(duì)將來的生活、工作也沒有制定出可行的目標(biāo)，自然對(duì)于學(xué)習(xí)也缺乏動(dòng)力。大學(xué)的生活完全由自己規(guī)劃，難免就會(huì)產(chǎn)生了享樂心理。畢竟這是一段沒有多大壓力的時(shí)期，自然是想好好享受一番。這種心理一產(chǎn)生，自然會(huì)表現(xiàn)在其行為上。消費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)提高了，所花費(fèi)的代價(jià)

19、自然也跟著提高。（二）教育引導(dǎo)缺失我們的父輩多是成長(zhǎng)于艱難的環(huán)境當(dāng)中，很多連溫飽問題都無法解決，因此對(duì)于他們的后代，自然是希望他們不要再經(jīng)歷他們所經(jīng)歷的艱苦生活。因此，相當(dāng)一部分的父母都是把最好的給自己的孩子，盡量滿足他們的一切要求。從小生活于這種教育環(huán)境，很多的學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生了不勞而獲的思想，認(rèn)為父母會(huì)滿足他們所有的要求，他們也把父母的付出，無論是物質(zhì)上的還是情感上的，當(dāng)成是理所當(dāng)然的。自然，當(dāng)他們開始頻繁接觸社會(huì)，便很容易受到社會(huì)上的享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良風(fēng)氣的影響，并且有很大部分的學(xué)生著迷于此。此時(shí)，如果沒有及時(shí)受到正確的引導(dǎo)，就容易形成畸形消費(fèi)傾向。另外，有的父母本身

20、消費(fèi)觀念就存在偏差，重物質(zhì)生活，輕教育投資，這在潛移默化中就會(huì)影響孩子的價(jià)值觀，使其消費(fèi)行為出現(xiàn)偏頗。對(duì)于學(xué)校來說，缺乏對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究，不能對(duì)學(xué)生的行為有一個(gè)具體的掌握。學(xué)校缺少正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)的課程，在塑造大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀方面的措施遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。校園文化建設(shè)中缺少倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的內(nèi)容，沒有發(fā)揮校園文化建設(shè)對(duì)良好校風(fēng)的促進(jìn)作用。（三）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響 網(wǎng)絡(luò)、媒體大肆渲染不健康的消費(fèi)觀，一些學(xué)生自我控制力差，禁不住誘惑，被社會(huì)上的享樂主義、拜金主義消費(fèi)觀所同化?！耙粋€(gè)人值得尊重的程度以及品味的高低取決于他的消費(fèi)水平”，這已經(jīng)被許多人所接受，當(dāng)然，大學(xué)生也不例外。大學(xué)生是年輕

21、的一代，他們樂于接受新鮮事物，也更容易受新鮮事物的影響。社會(huì)的快速發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念進(jìn)行沖擊，直接影響了大學(xué)生的消費(fèi)觀。3、 建議 大學(xué)生即將走入社會(huì)，他們的消費(fèi)觀念對(duì)以后社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的影響，應(yīng)該引起我們足夠的重視。針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的幾個(gè)問題，我們提出了以下建議，希望可以促使大學(xué)生的消費(fèi)更加合理。（1） 加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究 現(xiàn)今社會(huì)，一個(gè)人的獨(dú)立理財(cái)能力是其生存的重中之重，決定了他能否立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。學(xué)生在最初踏入社會(huì)的時(shí)候多數(shù)是沒有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，能夠用有限的資本去闖蕩社會(huì)，給自己帶來更高的經(jīng)濟(jì)回饋，是取決于其生存能力，理財(cái)能力的。 但應(yīng)該承認(rèn)的是，在學(xué)校

22、的思想政治教育研究中，關(guān)于消費(fèi)心理和消費(fèi)行為等方面的問題，還沒有形成足夠的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為有其獨(dú)特的一面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視和加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的關(guān)注，注重在研究他們的消費(fèi)心理與消費(fèi)行為的過程中發(fā)現(xiàn)問題與解決問題，使理論教育真正擺脫空洞的說教。通過開展一系列的活動(dòng)宣稱健康的消費(fèi)觀和價(jià)值觀，用寓教于樂的方式使學(xué)生受益。1) 可以通過調(diào)查問卷的方式，抽樣調(diào)查各個(gè)年級(jí)、各個(gè)專業(yè)的消費(fèi)觀，分析其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；2) 也可通過隨機(jī)詢問的方式，了解大學(xué)生消費(fèi)行為的細(xì)節(jié)以及在消費(fèi)過程中所存在的問題；3) 組織學(xué)生開展研討會(huì)或者舉行辯論會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間對(duì)于消費(fèi)問題的交流。同齡人的思想更易交流，也更容易

23、影響同齡人。（2） 開展實(shí)踐活動(dòng)，樹立正確而理性的消費(fèi)觀 大學(xué)生家庭環(huán)境各異，在缺乏家庭和社會(huì)的正確引導(dǎo)以及在學(xué)校消費(fèi)觀教育薄弱的情況下，其消費(fèi)的心理沖突和失衡隨之而來。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生正確消費(fèi)觀念的引導(dǎo)和教育是一個(gè)刻不容緩的大問題。如今，大學(xué)生的盲目從眾心理引發(fā)的消費(fèi)、求異心理引發(fā)的消費(fèi)以及攀比心理引發(fā)的消費(fèi)都是可以加以教育和引導(dǎo)的。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，促使其形成理性的消費(fèi)理念需要大家的努力。 勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良美德是永不過時(shí)的。學(xué)校不僅要通過各種講座、課程等給學(xué)生傳授正確健康的消費(fèi)觀，更應(yīng)該組織相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐過程中親身體會(huì)到節(jié)儉的重要性，從而自發(fā)

24、地去改變自己的消費(fèi)行為，轉(zhuǎn)變自己的消費(fèi)觀。相應(yīng)可以組織的活動(dòng)有很多，例如：1) 組織學(xué)生到艱苦落后地區(qū)、社區(qū)開展社會(huì)調(diào)查，訪貧問苦，使學(xué)生在調(diào)查過程中逐步得到感觸；2) 開展對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)互幫互助活動(dòng)，由勤儉節(jié)約的同學(xué)在平日生活中潛移默化地影響學(xué)生的消費(fèi)觀；3) 關(guān)心失學(xué)兒童活動(dòng)，使學(xué)生確立正確的大學(xué)生活目標(biāo)（3） 大學(xué)生自身加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)教育的目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人以及全面發(fā)展的人，而社會(huì)所需要的也是一個(gè)有能力的人，而非沒有健康價(jià)值觀的人。大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，專注學(xué)業(yè)，追求個(gè)人能力的鍛煉和發(fā)展，注重自身綜合能力的發(fā)展，建立起正確的人生觀和價(jià)值觀，從注重物質(zhì)享受向注重精神文化

25、追求的轉(zhuǎn)變。在學(xué)業(yè)方面，大學(xué)生除了要努力完成自己的專業(yè)課程，還應(yīng)博覽群書，開闊知識(shí)面，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來武裝自己的頭腦；在人際交往方面，應(yīng)該真誠(chéng)地與人交往，多結(jié)交朋友，積累人脈，也多從他人身上發(fā)現(xiàn)自己可以學(xué)習(xí)的地方；在能力培養(yǎng)方面，應(yīng)抓住每一次機(jī)會(huì)去接觸新鮮事物，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和興趣。許多大學(xué)生消費(fèi)行為出現(xiàn)偏頗，也是其心理問題的體現(xiàn)。因此，大學(xué)生還應(yīng)該提高心理調(diào)控能力，用積極的方式宣泄不良情緒，在物質(zhì)追求和學(xué)業(yè)追求中找到一個(gè)平衡點(diǎn)，確立目標(biāo)，并且為之努力。大學(xué)生加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的途徑和方法有很多，在此提出以下幾點(diǎn)建議：1) 養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不僅可以博覽群書，而且這是受益終生的習(xí)慣

26、；2) 根據(jù)自己的特長(zhǎng)，做些有意義的兼職，例如家教，向報(bào)社投稿等，既可以培養(yǎng)自己的能力，也可以了解到賺錢的不易；3) 一旦有機(jī)會(huì)，要到社會(huì)上的組織或者機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)或者學(xué)習(xí)，既積累應(yīng)驗(yàn)，也可以盡早接觸和了解社會(huì)，不至于在畢業(yè)時(shí)茫然失措；（4） 培養(yǎng)大學(xué)生的財(cái)商，加強(qiáng)其理財(cái)能力 財(cái)商是能夠反映人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)里的生存能力的。財(cái)商主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：1、正確認(rèn)識(shí)金錢和金錢規(guī)律的能力。2、正確運(yùn)用金錢和金錢規(guī)律的能力?，F(xiàn)在人們多是注重培養(yǎng)情商和智商，殊不知，財(cái)商對(duì)于大學(xué)生，甚至可以說對(duì)于任何人，都是極其重要的。只要生存于這個(gè)社會(huì)，就要和金錢打交道。如何正視金錢的價(jià)值，正確運(yùn)用金錢規(guī)律進(jìn)行投資以

27、取得更大的經(jīng)濟(jì)效益，在一定程度上體現(xiàn)著一個(gè)人的能力大小。很多大學(xué)生雖然具有正確的消費(fèi)觀，但是其消費(fèi)行為卻不能與之相符，在很大的程度上，與其理財(cái)能力有關(guān)系。獨(dú)立的理財(cái)能力是如今大學(xué)生在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存的必備因素。培養(yǎng)大學(xué)生的儲(chǔ)蓄、投資觀念尤其重要，因此，學(xué)校應(yīng)該幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái)，了解如何支配自己的錢財(cái)，如何最大效率的運(yùn)用錢財(cái)，對(duì)其價(jià)值觀、人生觀和消費(fèi)觀進(jìn)行科學(xué)的教育，大力倡導(dǎo)合理的消費(fèi)和科學(xué)的消費(fèi)，引導(dǎo)大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有計(jì)劃的進(jìn)行理性消費(fèi)，提倡健康向上的消費(fèi)觀，力求實(shí)現(xiàn)最大的消費(fèi)效益。1) 開設(shè)相關(guān)的理財(cái)課程，給予大學(xué)生對(duì)如何科學(xué)理財(cái)、如何最大效益地運(yùn)用錢財(cái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；2) 開展

28、小型的模擬理財(cái)活動(dòng)，給予學(xué)生一定的虛擬資本進(jìn)行模擬投資，在一段時(shí)間范圍內(nèi)，評(píng)選出最佳的投資方案（5） 建設(shè)健康的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容從微觀層面上看，生活消費(fèi)純粹是個(gè)人行為，但從哪個(gè)更深層次的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)偏好、消費(fèi)行為是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義而言，校園的不健康消費(fèi)現(xiàn)象所造成的形象是不容忽視的。良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí)、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。因此，學(xué)校應(yīng)該把建設(shè)大學(xué)生健康消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，通過多種方式強(qiáng)化校園文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)父母，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神。大學(xué)校園文化建設(shè)應(yīng)該成為大學(xué)生消費(fèi)習(xí)慣培養(yǎng)的

29、重要平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣，在校園物質(zhì)文化建設(shè)中自覺體現(xiàn)精神文化建設(shè)的內(nèi)容，充分發(fā)揮校園文化的廣泛影響，倡導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)，使大學(xué)生在這種消費(fèi)的氛圍中耳濡目染，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng)，就會(huì)對(duì)良好的校園文化建設(shè)起到促進(jìn)作用，并形成良性循環(huán)的校園消費(fèi)文化。具體可通過開展與消費(fèi)有關(guān)的校園文化活動(dòng)實(shí)現(xiàn)。例如：1) 開展“曬生活消費(fèi)清單”的活動(dòng)，以班級(jí)、院系或?qū)W校為單位，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際經(jīng)濟(jì)情況，評(píng)選出“最佳消費(fèi)清單”；2) 開展征文活動(dòng)，以“我的消費(fèi)生活”為主題，寫出自己獨(dú)特的消費(fèi)生活；3) 開展“電影月”活動(dòng)，播放與建立正確消費(fèi)觀有關(guān)的電影，寓教于樂（6） 家庭教育正確

30、引導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)觀會(huì)產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響，父母在日常生活消費(fèi)的原則立場(chǎng)以及消費(fèi)觀念、行為是子女最初始的效仿對(duì)象，父母應(yīng)該積極幫助子女培養(yǎng)理財(cái)和計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣，幫助大學(xué)生形成理性的消費(fèi)理念和正確的價(jià)值觀。家庭要有意識(shí)的培養(yǎng)大學(xué)生的自我理財(cái)能力。家庭作為一個(gè)社會(huì)的基本消費(fèi)單位，他的文化水平、社會(huì)地位、投資意愿等會(huì)影響家庭成員的消費(fèi)行為。因此，父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的理財(cái)教育，應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和孩子的學(xué)習(xí)生活及自己家庭的實(shí)際情況有計(jì)劃、有節(jié)制地供給費(fèi)用，有計(jì)劃的控制生活費(fèi)用，及時(shí)過問孩子對(duì)錢的使用，引導(dǎo)他們合理開支，培養(yǎng)其科學(xué)的消費(fèi)觀。具體措施例如：1) 和學(xué)生討論生活費(fèi)用的

31、多少，定期供給生活費(fèi)用；2) 要求學(xué)生將消費(fèi)過程中的清單留下，并且記錄下來，既培養(yǎng)學(xué)生記錄賬簿的習(xí)慣，也可以用于討論其消費(fèi)行為是否可以改善的問題；3) 由學(xué)生做一周的一家之主，管理家中的錢財(cái)，使其了解生活的不易，以及合理健康消費(fèi)的重要意義；學(xué)生也要自覺做到科學(xué)消費(fèi)，科學(xué)理財(cái)。例如：1) 建立自己的消費(fèi)賬簿，記錄每天的每一筆開支；2) 每周對(duì)賬簿進(jìn)行整理、合計(jì)，對(duì)于預(yù)支計(jì)劃之外的消費(fèi)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)；3) 及時(shí)合理地調(diào)整自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，減少不必要的開支五、結(jié)論 大學(xué)生是當(dāng)前社會(huì)的消費(fèi)主體之一，我們應(yīng)該肯定其合理的一面，也不能忽視消費(fèi)行為和消費(fèi)心理中存在的問題。由于大學(xué)生的消費(fèi)行為方式在未來社會(huì)中會(huì)有

32、較強(qiáng)的影響力，因此，我們應(yīng)該充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)、大學(xué)生本人等各方面的力量和作用，針對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理特征，采取必要的、合理的、科學(xué)的措施，引導(dǎo)他們正確處理消費(fèi)與金錢之間的關(guān)系，樹立理性的消費(fèi)生活過和科學(xué)的消費(fèi)方式。五、調(diào)查問卷大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問卷尊敬的同學(xué)，你好，為了更好的了解大學(xué)生消費(fèi)觀的現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了這次匿名的問卷調(diào)查活動(dòng)。非常抱歉占用你寶貴的時(shí)間來填寫我們的問卷，你的答案對(duì)我們來說是非常的重要和有價(jià)值的，我們表示衷心的感謝。 您的消費(fèi)情況1.你的性別： A 男 B 女 2.你所在年級(jí)： A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 3.你的家庭所在地： A 城市 B 城鎮(zhèn) C 農(nóng)村 4

33、.你平均一個(gè)月的花費(fèi)大約為_元： A 500元以內(nèi) B 500-800 C 800-1000 D 1000以上5.你期望一個(gè)月的月消費(fèi)為_元： A 500元以內(nèi) B 500-800 C 800-1000 D 1000以上6. 以下各項(xiàng)開支中你最大支出的是哪三項(xiàng)： A 飲食 B 衣飾 C 日常用品 D 娛樂（交際等） E 學(xué)習(xí)用品、書籍 F 手機(jī)通信 G 投資（如買股票、保險(xiǎn)等） 其他(請(qǐng)注明)_7. 你平均每月飲食消費(fèi)為多少元： A 100元以下 B 100-200 C 200-300 D 300-500 E 500-800 F 800以上8.你平均每月休閑娛樂消費(fèi)（玩樂、交際、煙酒等）為多少

34、元： A 50元以下 B 50-80 C 80-150 D 150-200 E 200-300 F 300以上9.你平均每月衣飾（或化妝品）消費(fèi)為多少元： A 50元以下 B 50-100 C 100-200 D 200-300 E 300-400 F 400以上8. 你平均每月學(xué)習(xí)用品、書籍、報(bào)讀課程的費(fèi)用為多少元： A 50元以下 B 50-80 C 80-150 D 150-200 E 200-300 F 300以上9. 你平均每月手機(jī)通信費(fèi)用為多少元： A 30元以下 B 30-50 C 50-80 D 80-100 E 100-150 F 150以上您的消費(fèi)習(xí)慣10. 你是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為？ A有 B沒有 C特殊情況下有11.一般情況下,你每月的生活費(fèi)： A有節(jié)余 B差不多花完 C不夠花 12. 你每