人教版2013高考物理復(fù)習(xí)第二章第四講

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流人教版2013高考物理復(fù)習(xí)第二章第四講.精品文檔.第2章_第4講_實驗：驗證力的平行四邊形一、驗證力的平行四邊形定則 1實驗?zāi)康模候炞C互成角度的兩個力合成時的平行四邊形定則2實驗原理：等效法：兩個力F1、F2共同作用使橡皮條伸長到結(jié)點O，單獨一個力F作用也使橡皮條伸長到結(jié)點O，這一個力F就是前兩個力F1和F2的合力作出F的圖示，再根據(jù)平行四邊形定則作出F1和F2的合力F的圖示，比較F和F的大小和方向是否相同3實驗器材 方木板、白紙、彈簧秤(兩只)橡皮條、細(xì)繩套(兩個)三角板、刻度尺、圖釘若干、細(xì)芯鉛筆 4實驗步驟：(1)用圖釘把白紙固定在水平

2、桌面的方木板上(2)用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細(xì)繩套 (3)用兩只彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O，如圖241，記錄兩彈簧秤的讀數(shù)，用鉛筆描下O點位置及此時兩條細(xì)繩套的方向(4)用鉛筆和刻度尺從O點沿兩條細(xì)繩方向畫直線，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧秤的讀數(shù)F1和F2的圖示，以F1、F2為鄰邊用鉛筆及刻度尺作平行四邊形，兩鄰邊所夾的對角線即為合力F的圖示(5)只用一只彈簧秤鉤住細(xì)繩套，把橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O.記下此時彈簧秤的示數(shù)F及細(xì)繩的方向，用刻度尺按同樣的標(biāo)度作出F的圖示 (6)比較F與F的大小和方向 (7)改變F1、F2的大

3、小和夾角，重復(fù)做兩次實驗，得出結(jié)論二、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系1實驗?zāi)康?1)探究彈力和彈簧伸長量的定量關(guān)系；(2)學(xué)會使用列表法、圖象法、函數(shù)法處理實驗數(shù)據(jù)2實驗原理在豎直懸掛的輕彈簧下端懸掛砝碼，平衡時彈力大小等于砝碼的重力，用刻度尺量出彈簧的伸長量，改變砝碼數(shù)量，重復(fù)上面實驗，就可以定量地找出彈力與伸長量之間的關(guān)系 3實驗器材：彈簧、毫米刻度尺、鐵架臺、鉤碼若干、坐標(biāo)紙.4實驗步驟;(1)如圖242，將彈簧的一端掛在鐵架臺上，讓其自然下垂，用刻度尺測出彈簧自然伸長狀態(tài)時的長度l0，即原長 (2)在彈簧下端掛鉤碼，測出彈簧總長度l，計算出彈簧的伸長量x和鉤碼的重力mg. (3)改變(增加)

4、鉤碼數(shù)量依次測出彈簧長度和鉤碼總重力，列表記錄(4)以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標(biāo)，以彈簧伸長量x為橫坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，根據(jù)所測數(shù)據(jù)描點，擬合各點，得出彈力F和彈簧伸長量x的圖線(5)以彈簧伸長量為自變量，寫出曲線所代表的函數(shù)首先嘗試一次函數(shù)，如果不行再考慮二次函數(shù)(6)得出彈力和彈簧伸長量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義 三、注意事項 (1)在本實驗中，以橡皮條的伸長(結(jié)點到達(dá)某一位置)來衡量力的作用效果，因此，在同一次實驗中應(yīng)使兩種情況下結(jié)點達(dá)到同一位置 (2)在不超過彈簧秤的量程和橡皮條形變不超過其彈性限度的條件下，應(yīng)使拉力盡量大一些 (3)畫力的圖示時，標(biāo)度的選

5、取應(yīng)恰當(dāng)，并且要相同，要嚴(yán)格按幾何作圖法求合力，同時還要把力的圖示作得稍大一些例1：在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的三個實驗步驟如下： (1)在水平放置的木板上墊一張白紙，用圖釘固定，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過細(xì)線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點到達(dá)某一位置O點，在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2.(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小，應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F. (3)只用一只測力計通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩測力計拉時相同，記下此時測力計的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向以上三個步驟中均有錯誤或疏漏，請指出： (1)中是_(2)中是

6、_(3)中是_解析：步驟(1)中未記下細(xì)線的方向步驟(2)中除F1、F2的大小之外，還應(yīng)根據(jù)F1、F2的方向才能準(zhǔn)確作圖步驟(3)中應(yīng)將橡皮條與線的結(jié)點拉至原位置O點例2：(2009山東)請完成以下兩小題 某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第3條橡皮筋連接，結(jié)點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物(1)為完成實驗，下述操作中必需的是_a測量細(xì)繩的長度b測量橡皮筋的原長c測量懸掛重物后橡皮筋的長度d記錄懸掛重物后結(jié)點O

7、的位置(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是-解析：細(xì)繩的長度與橡皮筋的伸長量無關(guān)三根橡皮筋勁度系數(shù)相同，產(chǎn)生的彈力與伸長量成正比從伸長后長度和原長的差即可以得到其伸長量，記錄下O點位置，則可確定兩邊彈力方向，即OA方向和OB方向答案： bcd更換不同質(zhì)量的小重物例3：下表是某同學(xué)為探索彈簧的彈力和伸長的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù).彈力F/N0.51.01.52.02.5伸長x/cm2.35.086.899.812.4(1)請你在圖244的坐標(biāo)線上作出Fx圖線(2)寫出曲線所代表的函數(shù)式(3)解釋函數(shù)表達(dá)式中的常量的物理義解析：(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點，按照圖中各點的分布與走向，應(yīng)作出一條直線，使直線兩側(cè)的點數(shù)大致相同這樣可以減少偶然誤差如圖244所示(2)設(shè)直線斜率為k，由數(shù)學(xué)知識知，F(xiàn)kxC.在直線上取較遠(yuǎn)的兩點(可以減小誤差)，如點(9.8,2.0)與(2.3,0.5)，并代入上式得k0.2N/cm，C