人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)_第1頁
人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)_第2頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá) 能力。3、在動(dòng)手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神， 使之獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、同學(xué)們，你們喜歡聽西游記嗎？師講故事提出問題：（1）有4個(gè)西瓜，平均分給八戒和悟空，每人分幾個(gè)？（2）有2個(gè)西瓜，平均分給八戒和悟空，每人分幾個(gè)？（3）那么1個(gè)西瓜，平均分給八戒和悟空，每人分幾個(gè)西瓜？2、提問：一半西瓜還有別的表示方法嗎？引出并板書課題。二、探究體驗(yàn)，獲取新知1、認(rèn)識(shí)1/2（1）課件演示分月餅

2、。 指出：把一個(gè)月餅平均分成兩份，每份是一半，也就是它的二分之一。（2）指導(dǎo)學(xué)生讀寫（3）課件演示不平均分的月餅。 指出：如果不是平均分，就不能用分?jǐn)?shù)表示。2、認(rèn)識(shí)1/4（1）分組活動(dòng)：折出正方形紙的1/4，用彩筆畫出陰影， 看誰辦法多 （2）組織各小組展示各種不同的折法。（3）小結(jié)：不管怎樣分，只要平均分成4份，每份就是它的1/4。3、比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小a、出示第一組圖1/2和1/4。（1）猜想：哪個(gè)分?jǐn)?shù)大一些？（2）引導(dǎo)學(xué)生討論并交流討論信息。（3）演示1/2和1/4比較重疊過程，讓學(xué)生直觀感受。b、獨(dú)立探究，完成1/4和1/3的比較，再小組內(nèi)說一說是怎樣比較的？C、讓學(xué)生小組討論。通過上面兩組數(shù)的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共 同小結(jié)幾分之一的分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法。三、拓展延伸，實(shí)踐應(yīng)用1、獨(dú)立完成p93頁“做一做”。2、完成第96頁練習(xí)二十二的第13題

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