一對(duì)一語文教案

1、一對(duì)一五年級(jí)第一次課教師輔導(dǎo)講義3、認(rèn)真聽課，完成老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好課堂知識(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;4、聽從老師和家長的教導(dǎo)，隨時(shí)反思學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)改正，端正學(xué)習(xí)態(tài)度；5、擴(kuò)大閱讀量，多思考，多練筆，為日后的語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。6、每節(jié)課內(nèi)容：檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容及布置的作業(yè)一一上課一一檢查課堂知識(shí)學(xué)習(xí)情況一一布置每周學(xué)習(xí)報(bào)告作業(yè)上課之前，老師先要考考你的學(xué)習(xí)力，準(zhǔn)備好了嗎?小學(xué)生學(xué)習(xí)能力教育訓(xùn)練訓(xùn)練目的：訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生上課專心聽講，提高聽課效率 訓(xùn)練要求：每天訓(xùn)練10分鐘，堅(jiān)持訓(xùn)練，效果明顯。訓(xùn)練目的：提高聽課注意力和聽課效率。數(shù)字傳真訓(xùn)練方法：老師讀一組合數(shù)字（如 235

2、6）,蘭蘭聽完后復(fù)述一遍。例如：老師讀：68713蘭蘭聽完就回答：68713 （提醒68713不能讀成六萬八千七百一k三）聽課排序訓(xùn)練方法：老師讀完一組詞語和數(shù)字后，蘭蘭把聽到的漢字詞語復(fù)述出來例如：3-文化4一教育一形狀一海洋漢字按照順序依次為：文化一教育一形狀一海洋第一組：第二組:第三組:聽說訓(xùn)練題訓(xùn)練目的：訓(xùn)練理解能力，提高語文成績訓(xùn)練方法：老師讀下列短文，蘭蘭認(rèn)真聽，聽完故事后，根據(jù)故事的內(nèi)容回答下面問題，然后把 故事復(fù)述一遍。一天，刺猬背上背著兩個(gè)草莓，狐貍看到了，非常想得到它 。于是狐貍躲到草叢后面 ，想嚇 一嚇刺猬。當(dāng)刺猬走到草叢前的時(shí)候，狐貍就突然跳了出來。刺猬被嚇了一跳，接著

3、說：“原來是 狐貍呀！ ”“你來這里干什么？ "狐貍說：“沒什么，只是隨便走走。嘿！你背上那兩個(gè)草莓，那 么大，如果你吃，會(huì)被憋死的！”刺猬想：“這一定是狐貍的陰謀，要不他為什么自己不去采呢 他想了想說：“我是吃不下去，我要帶回家和爸爸媽媽一起吃！ "狐貍沒辦法，只好夾著尾巴逃跑了。刺猬回到家對(duì)媽媽說：“我今天識(shí)破了狐貍的陰謀 ，我戰(zhàn)勝了狐貍！”媽媽說：“你真是個(gè)聰明的 好蘭蘭。”回答下面問題:狐貍的陰謀是什么?面對(duì)狐貍的陰謀，刺猬說了什么? 狐貍的陰謀最后成功了嗎？蘭蘭活動(dòng)室懸梁刺股東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停 地讀

4、書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得 直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找 一根純子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把 頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就是孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地 方做事，都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決 心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐

5、 子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持 讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。蘭蘭請(qǐng)思考：1 .“懸梁刺股”的意思是：2 .讀了這個(gè)成語故事，你明白了什么道理？生活中該怎樣去做呢？3 .你還知道哪些有關(guān)學(xué)習(xí)的成語？請(qǐng)寫下來好嗎？注：通過孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事，我們知道他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種 發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。我是思考小貼士 ：可愛的蘭蘭，相信你聰明的小腦袋里一定有很多奇妙的想法，你的這些想法是怎么來的呢？是讀書讀來的，聽別人說的，還是自己想出來的呢？不管怎樣，恭喜你！你已經(jīng)擁有了一個(gè) 哲學(xué)家的

6、腦袋，以后記得任何時(shí)候別忘了發(fā)表一下的 見解，談?wù)勛?己的看法喲！讀書重在感悟，貴在讀有所得！竄L?晦蘭蘭，你會(huì)下象棋嗎？不會(huì)也不要緊，其實(shí)象棋也可以這樣玩：看，象棋盤上放著八個(gè)棋子，在空格里填上適當(dāng)?shù)淖?，使棋盤出現(xiàn)八句成語，你想到了嗎蘭蘭，你看下圖中就是一個(gè)完整的象棋棋盤，你要是能在每個(gè)空白棋子上填入一 個(gè)適當(dāng)?shù)淖郑湍苁箼M豎相鄰的四個(gè)棋子組成一個(gè)成語。喜歡嗎 ？四年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)重點(diǎn)知識(shí)回顧第一單元復(fù)習(xí)一、生字詞。植樹溝渠回蕩首符版圖乖乖和煦輕快童年健康增添建設(shè) 鄭重掌握綻開估計(jì)大概規(guī)律泛出習(xí)慣飛前 花苞程度明媚留心盛開精確研究觀察推斷氣候俊俏 活潑機(jī)靈蕩漾爛漫掠過偶爾圓暈映襯鮮艷烏黑翅膀吹拂

7、灑落聚攏展開趕集煙雨樓臺(tái)酒旗偷閑歡聲笑語綠色工廠 清明節(jié) 興沖沖 頃刻間鵝黃色春深似海風(fēng)月無邊 世外桃源山外有山飛瀑流泉占木參天詩情回意蔚為壯觀二、近義詞。和煦（）青翠（）回蕩（）希望（）輕快（）伴隨（）清新（）增添（）泛出（） 的（）天真（）留心（）立即（）鄭重（）大概（）明媚（）頃刻問（)俊美（）機(jī)靈（）聚攏（）偶爾（）午大（）啼（）爛漫（）映襯（）生趣（）也許（）精確（）忽然（）三、反義詞。和煦（）輕快（）清新（）歡聲笑語( )天真（）鄭重（）綻開（）精確（）烏黑（）俊俏（）聚攏（）活潑（）偶爾（）快樂（）參大（）希望（）明媚（）明白（）機(jī)靈（）淡（）輕（)四、 按要求寫詞語（最少寫三個(gè)

8、）1、 含有動(dòng)物的成語：2、 含有“花”的成語：3、 描寫春天的成語：4、 含有“春”字的成語：5、AABC式成語：6、ABB式詞語：7、描寫色彩的詞語：1、描寫春季景色的詩句：A、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似刀。一賀知章詠柳B、兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。一杜甫絕句2、描寫夏季景色的詩句：A、畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 楊萬里曉出靜慈寺送林 子方B、泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。-楊萬里 小池3、描寫秋季景色的詩句：A、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城

9、外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊張繼B、湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。望洞庭劉禹錫4、描寫冬季景色的詩句：A、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。江雪-柳宗元B、墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪為有暗香來.梅花-王安石 5、杜牧的古詩A、山行 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B、。青明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。6、與“燕子”有關(guān)的詩句：A、：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。-（唐）杜甫絕句B、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家乳燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄。白

10、居易錢塘湖春行C、細(xì)雨魚兒出， 微風(fēng)燕子斜。 城中十萬戶， 此地兩三家。杜甫水檻遣心D 一曲新詞灑一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。晏殊浣溪紗7、關(guān)于“杏花”的詩句：A、古木陰中系短篷， 杖藜扶我過橋東。 沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風(fēng)。志南絕句B、應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁游園不值C、蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。戴叔倫蘇溪亭8、有關(guān)植樹的諺語：A、要想長遠(yuǎn)富，莫忘多栽樹 B、荒地不開年年荒，栽樹像辦小銀行B、楊柳下河灘，銀杏上半山 D、自家栽樹心意誠，看管精細(xì)

11、成材林。必背詩文江南春春日偶成【唐】杜牧【北宋】程潁千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（靠山的城墻） 南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（寺廟） 云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。（小河）*時(shí)人不識(shí)余心樂，（我）*將謂偷閑學(xué)少年。（說）*1、你知道下面的慣用語是什么嗎？ 把在團(tuán)體中起主導(dǎo)的人喻為（ 把足智多謀的人喻為（）把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋?把公堂臺(tái)階下受審的囚犯喻為（ 把吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人喻為（ 把混混噩噩、不明事理的人喻為（ 把世故圓滑的人喻為（把沒有專業(yè)知識(shí)的外行人喻為（ 把技藝不精、勉強(qiáng)湊合的人喻為（2、數(shù)字猜成語（黑板）1+2+3(5 10（）1256789 （333 555 （

12、）（ ）9寸+1寸=1尺（）3、說出歇后語的后半部分:矮子坐高凳-八月的核桃- 稻草人救火- 擦脂粉進(jìn)棺材- 炒咸菜放鹽巴- 廁所里掛個(gè)鐘- 媽媽的眾姐姐- 外甥打燈籠- 豬鼻子插蔥-1 .字詞積累（聽寫）略2 .師恩難忘是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是 著名作家劉紹棠。作者通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一 位教學(xué)有方 的田老師的回憶,抒發(fā)了對(duì)老師的 尊敬和感激之情?！罢勂鹜拢疑钌罡兄x老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。3 .關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能

13、搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！4 .八字成語列舉：十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。千里之行，始于足下。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以 為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香 吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股 濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面

14、，那些米粒大小的嫩黃的花兒正 如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒 發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已 經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也 在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如 此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)

15、的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。 當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因 為在那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們 就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?1、給下列加下劃線的字注音。（4分）嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（2、把下面的陳述句改成反問句。（2分）聽完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了。3、照樣子把成語補(bǔ)充完整（

16、4分）例：口是心非顧（）失（） 揚(yáng)（）避（） 若（）若（） 嚴(yán)（）酷（）4、第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ （3分）5、“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （4分）6、飄香的生命寫出了作者對(duì)生命的什么感悟？ （3分）聰明的蘭蘭，做了這些閱讀題，你發(fā)現(xiàn)了一些閱讀文章的方法和技巧嗎？我是閱讀小貼士：在以后的學(xué)習(xí)中，閱讀理解將是考試中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)節(jié)。因此，掌握一定的解題技巧是必要的。 究竟怎樣才能拿到高分呢。讓我來給你支幾招吧！1 .仔細(xì)審題，泛讀全文。很多小朋友喜歡拿到試卷就解題，這是很不好的。我們拿到題目應(yīng)該先瀏覽一遍。在第一遍閱讀中應(yīng)明確文章 大意，做

17、到心中有數(shù)，如記敘文的時(shí)間，地點(diǎn)，人物等。2 .細(xì)審問題，心中有數(shù)。接著我們就要把習(xí)題了解清楚，做到心中有數(shù)。尤其注意題目中的一些關(guān)鍵詞。3 .精讀全文，找準(zhǔn)答案。第二次閱讀材料時(shí)要找準(zhǔn)相關(guān)語段，縮小范圍，做到有的放矢。 TiI rj 木L :I : ()霄云外一()面威風(fēng)=()心一意()面玲瓏一()孔生煙=()網(wǎng)打盡 ()上八下一()親不認(rèn)=()絲不茍 ()神無主一()光十色=()手遮天 ()花八門一()大皆空=()如既往 ()面楚歌一()從四德=()往無前1、選擇正確讀音。勉強(qiáng)L q qi ng qi 3g) 召集(zh o zh(o)會(huì)奮不已(x mg x ng) 暖和(he huo )

18、入場(chǎng)基(ju n qu cn) 削鉛筆(xi do xu e )友好相處(ch u ch u )大模大樣(mo mu )2、先把下列成語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诰渲械睦ㄌ?hào)里。神機(jī)（r>畫蛇（ th（）假虎威安然無（）同心（）力日（）月累興高（）烈完（）歸趙1 .為了讓天更藍(lán)，地更綠，水更清，我們要（保護(hù)地球一一人類的家園2 .涓（ju m）涓細(xì)流匯成大海。只有（），知識(shí)才能不斷豐富起來。3 .劃出下列句子中的錯(cuò)別字并改正。1）大雪很快地覆蓋了軍須處長的身體，他成了一坐晶瑩的豐碑。（）2）他紅著眼睛，像一頭發(fā)恕的豹子，樣子十分可怕。（）3）紅軍隊(duì)伍在惡劣的環(huán)境中行走著，可能會(huì)遭到敵人的忽

19、然襲激。（）4 .把下列成語補(bǔ)充完整。金（）輝（）（）（）觀色化（）為（） 理（）詞（）5 .按要求變換句式A.老師的提議，我們都同意。改為雙重否定句：B.綠油油的浮萍布滿了整個(gè)池塘。改為“被”字句：6 .縮寫擴(kuò)寫下面句子（1）綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。（縮寫）（2）小明在讀書。（擴(kuò)寫）7 .按要求，各寫兩個(gè)成語（1）寫出表示“聽”的成語 （2）寫出表示表情的成語（3）寫出帶有“心”字的成語（4）寫出與人體器官有關(guān)的成語（8 .快樂寫作（24分）按照以下情景，以“心情”為描寫重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段話，字?jǐn)?shù)不少于 80字情景：第一次來精銳學(xué)習(xí)教室里 我 心情我是基礎(chǔ)知識(shí)小貼士：我是語文學(xué)科的

20、最重要的一員，離開了我，你就甭想讀好文章、寫好作文了。其實(shí)，你掌握我最容易了。你只要 多讀多背多練，讓我在你的心里生根發(fā)芽，長出枝葉，長成一棵參天大樹，你就會(huì)充分體會(huì)到在語文王國遨游的樂趣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：呀，語文原來這么容易學(xué)呀！ 語文真有趣！別忘了喲,看到我，就記住，并且別忘了用我喲！基礎(chǔ)重在積累，多讀多記多寫多練！快閱注k 4一、被同伴驅(qū)逐的蝙蝠很久以前，鳥類和走獸，因?yàn)榘l(fā)生一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就爆發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。并且，雙方僵持，各不相讓。有一次，雙方交戰(zhàn)，鳥類戰(zhàn)勝了。蝙蝠突然出現(xiàn)在鳥類的堡壘。“各位，恭喜??！能將那些粗暴 的走獸打敗，真是英雄?。∥矣谐岚蛴帜茱w，所以是鳥的伙伴！請(qǐng)大家多多指教！”這時(shí)，鳥類非

21、常需要新伙伴的加入，以增強(qiáng)實(shí)力。所以很歡迎蝙蝠的加入?？墒球鹗莻€(gè)膽小鬼，等到戰(zhàn)爭(zhēng)開始，便不露面，躲在一旁觀戰(zhàn)。后來，當(dāng)走獸戰(zhàn)勝鳥類時(shí)，走 獸們高聲地唱著勝利的歌。蝙蝠卻又突然出現(xiàn)在走獸的營區(qū)。“各位恭喜！把鳥類打??！實(shí)在太棒了！ 我是老鼠的同類，也是走獸！敬請(qǐng)大家多多指教！”走獸們也很樂意的將蝙蝠納入自己的同伴群中。于是，每當(dāng)走獸們勝利，蝙蝠就加入走獸。每當(dāng)鳥類們打贏，卻又成為鳥類們的伙伴。最后戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，走獸和鳥類言歸和好，雙方都知道了蝙蝠的行為。當(dāng)蝙蝠再度出現(xiàn)在鳥類的世 界時(shí)，鳥類很不客氣的對(duì)他說：“你不是鳥類！”被鳥類趕出來的蝙蝠只好來到走獸的世界，走獸們則說：“你不是走獸！”并趕走了

22、蝙蝠。最后，蝙蝠只能在黑夜，偷偷的飛著讀了這則寓言故事，你能說說它告訴了我們什么道理嗎？做人要誠實(shí)，不能為了利益任意欺騙；要堅(jiān)定自己的信仰，不能“墻頭草兩邊倒” ；想要左右逢源，兩邊都討好天才就是無止境刻苦勤奮的能力，加油，彭天宇！老師想對(duì)你說：課后練筆一、看拼音寫詞語zh n k d hu a b n g mg j ing z 百 xi mg he sh i j i x u()()()()()cu i c u p o sui shu sh d d bi shinmgqiu ling mu ming()()()()()()j u g Eg j in cui xia zhd xie jiaoni

23、nd do hu3gr u()()()()()ji a o hu i z i r (n gu d zh mg()()()二、選擇正確的讀音(在正確的讀音下劃 )憑(p ng p m)借 愧疚(ji u ji u ) 顫(chm zh 皿抖 吆喝(h6 h e )三、將下列的詞語補(bǔ)充完整陽光明()()人尋味 恍然大() 革故()新唯才是() 世外()() 多謀 叫()不()星羅棋()四、課內(nèi)閱讀有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我

24、終生難忘！1、這片斷選自 ，作者是,課文原題是»。2、照樣子，寫詞語。 恭恭敬敬 3、課文中、等詞語表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。4、“十年樹木，百年樹人”的意思是： 。五、蘭蘭，暑假中你都看了哪些書，能給老師簡(jiǎn)單地介紹一下嗎？六、生活中處處有語文，不信看看下面的藥品說明書，仔細(xì)點(diǎn)，你一定能讀懂。止咳靈說明書本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減 半或遵醫(yī)囑。本品不得空腹服用，服用前后一個(gè)小時(shí)不得食用酸冷食品。1、 “本品"指2、“服用”與“食用”都含有“吃”的意思， 但“服用”專指吃 如感冒了, 可“感冒膠囊”。3、選擇正確的說法，在括號(hào)里打上“ 一'(1)止咳靈一般在飯前服用。()(2)止咳靈一般在飯后服用。()(3)服用后半小時(shí)可以喝酸奶。()(4)服用后半小時(shí)不可以喝酸奶。()4、“遵醫(yī)囑”的意思是 10歲的小孩咳嗽了，他一次可以吃 片止咳靈。 六、林杉在野生動(dòng)物園中迷路了，正在著急時(shí)，看到了一位年輕的小伙子，他是這兒的工作人員。如 果你是林杉，你會(huì)怎樣向這位小伙子問路？七、仔細(xì)閱讀短文，讀懂后，認(rèn)真完成文后的習(xí)題。母親給出的答案有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而自己想考第一卻考了全班第21名？回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我