機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)3000字【完整版】

1、精品文檔機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié) 3000字-WORD文檔，下載后可編輯修改復(fù)制-【范文引語】通過機(jī)電一體化實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后 走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，技能 水平。在以后的工作上我會爭取更大的進(jìn)步。 相信今后無論什么時候回想起這段 經(jīng)歷,都會覺得是快樂的。作者為大家整理的機(jī)電一體化實(shí)習(xí)總結(jié)3000字,希望對大家有所幫助！篇一多年的專業(yè)課教學(xué)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們， 生產(chǎn)實(shí)習(xí)在教學(xué)中具有十分 重要的作用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是組織學(xué)生到現(xiàn)場從事必須的實(shí)際工作， 以獲得相關(guān)的實(shí) 際知識和技能，鞏固和加深理論知識，培養(yǎng)實(shí)際操作潛力和獨(dú)立工作潛力。因

2、此， 根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，我們來到xx公司的車間進(jìn)行機(jī)電一體化實(shí)習(xí)。一、實(shí)習(xí)概況學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，雖然在校內(nèi)可透過課堂形式獲得，但單純依靠課堂講授 達(dá)不到教學(xué)要求，更達(dá)不到理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。個性是對鉗工工藝 、 電工學(xué)等實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課，務(wù)必透過課堂講授和生產(chǎn)實(shí)習(xí)這兩個密切相 關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié)，才能完成這門課程的教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合 素質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生運(yùn)用課堂教學(xué)學(xué)習(xí)的指示，進(jìn)一步學(xué)習(xí)實(shí)際知識和技能， 以便在畢業(yè)后能順利地適應(yīng)工作崗位的實(shí)際工作。生產(chǎn)實(shí)習(xí)不但具有學(xué)習(xí)知識和技能的作用， 也是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和道德 品質(zhì)教育的重要教學(xué)形式，同時能夠更好地對學(xué)生進(jìn)行勞動觀點(diǎn)、

3、 勞動態(tài)度、愛 護(hù)公共財物、組織紀(jì)律教育，理解安全、勞動紀(jì)律教育等；學(xué)生和工人一齊工作， 學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì)；在生產(chǎn)現(xiàn)場看到自我所學(xué)的專業(yè)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所起的作用 而感到自豪。概括來說，透過生產(chǎn)實(shí)習(xí)，能夠到達(dá)三方面的要求：一是學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造方面 的基礎(chǔ)知識；二是培養(yǎng)學(xué)生初步掌握操作某種機(jī)械設(shè)備和某些工種的動手潛力； 三是對學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)的嚴(yán)格訓(xùn)練。、實(shí)習(xí)流程按計劃安排的日程，實(shí)習(xí)生各就各位，到各自的實(shí)習(xí)車問，在實(shí)習(xí)老師的講 解、囑咐與示范后，我們留意翼翼地操作了起來。畢竟是第一次進(jìn)工廠車間，同 學(xué)們一個比一個認(rèn)真，一個比一個實(shí)勁。在實(shí)習(xí)中，累嗎？自然是避免不了的，但我們學(xué)到的也不少??！比如說：在

4、 鉗工實(shí)習(xí)中，我們明白了鉗工的主要資料為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、錘削、 裝配、劃線；了解了錘刀的構(gòu)造、分類、選用、鋰削姿勢、錘削方法和質(zhì)量的檢 測。我們還得到了勞動成果一一自我親手做的小錘，相信同學(xué)們必須都收藏起來 了作為以后的完美回憶吧。在車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本 性能；明白了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得很完美， 雖然兩個同學(xué)共用一臺機(jī)床，但感覺到就像一個人在操作，這也是一種“合二為 一”的藝術(shù)哦！在磨工實(shí)習(xí)中，我們領(lǐng)會到了金剛石的超硬度，在那精制砂輪把帶氧化皮的 鐵棒磨得亮晃晃的時候，我們不禁感嘆砂輪的“磨力”！沒想到金剛石和

5、精制砂 輪的“賽磨”后，精制砂輪敗得無地自容，反被磨成想要它成為的舌階狀，而在 比賽中，金剛石絲毫末損，還伴有無數(shù)的“火花流星”。在銃工實(shí)習(xí)中，不禁讓人聯(lián)想到“純鋸木斷”這個成語， 也感嘆遠(yuǎn)古時代的 人太辛苦了！用純鋸木頭是何等費(fèi)時費(fèi)力?。《覀冞@天只需把鐵棒夾在銃機(jī)上， 按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被鋸斷了。 這不得不讓我們佩服科學(xué) 技術(shù)對人類的影響力。在氣焊的實(shí)習(xí)中，我們明白了氣焊由乙快發(fā)生器，回火防止器、氧氣瓶、減 壓器、焊槍組成；學(xué)會了如何調(diào)火焰和平焊。別說！同學(xué)們戴著墨鏡焊接的樣貌 還蠻可愛的！在電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了電焊的實(shí)質(zhì)，電焊機(jī)的組成與焊條的構(gòu)成；學(xué)會 了選用焊條的

6、種類和如何操作電焊機(jī)。在鑄造實(shí)習(xí)中，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了 “沙窩窩”。 然而，此刻的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。在鍛造實(shí)習(xí)中，大家不難發(fā)現(xiàn)：這是在“人工打鐵”基礎(chǔ)上的一種質(zhì)與量的 飛躍。一節(jié)節(jié)被燒得通紅的鐵圓柱在同學(xué)們的操作下， 乖乖地變成了一個個有用的零件。在沖壓實(shí)習(xí)中，更能體現(xiàn)出電轉(zhuǎn)化出的能量之大。我們只要輕輕踩動控制踏 桿，一塊有點(diǎn)厚的鋼板在瞬間被壓成形，和“水滴石穿”相比，簡直是天壤之別， 而且沖壓操作簡單，產(chǎn)品合格率接近呢！在熱處理實(shí)習(xí)中一一這是一項(xiàng)最簡單的實(shí)習(xí)工種，因?yàn)樗鼊邮謺r間短，觀察時間長，經(jīng)過老師的講解與示范后，同學(xué)們爭先恐后地去感受鐵

7、在鹽水中冷卻時“水煮雞蛋”式的震動。在笑語中，還自然而然地明白了為什么鐵在鹽水里冷卻 與合金鋼為什么在油里冷卻的原理。實(shí)習(xí)期間，透過學(xué)習(xí)，我們做出了自我設(shè)計的工藝品，銃工、車工、刨工的 實(shí)習(xí)每人都能按照圖紙要求做出一個工件； 最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危 險性，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，透過錘刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊 磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精美的螺母。一個下午 下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡， 渾身酸痛，但是看到自我平生第一次在 工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金

8、工實(shí)習(xí)給我的體 會是：1、透過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟 悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和 典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、 新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立 操作技能。3、在了解、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提 高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐潛力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。4、培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安 全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。金工實(shí)習(xí)

9、對我們工程素質(zhì)和工程潛力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用， 使我們不 但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求， 還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們 學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識、了解設(shè)備原理和工作過程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動手潛力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的潛力。在實(shí)習(xí)中，工廠將各工種的實(shí)習(xí)資料如：結(jié)合制作榔頭，將下料、車工、銃 工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯(lián)起來，使我們對機(jī)械產(chǎn)品的各個加工 環(huán)節(jié)有一個整體的認(rèn)識。使我們了解了各工種的先后順序和作用。在整個實(shí)習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求十分嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同 時加強(qiáng)對填寫實(shí)習(xí)報告、清理機(jī)床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要

10、求，對 學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。實(shí)訓(xùn)中心師傅將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們， 使我們對自我的產(chǎn)品 的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用。 對我們的金工實(shí) 習(xí)成績，實(shí)行綜合考評制度，實(shí)行平時成績 +產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考13c成績=總成 績，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。在各個工種的實(shí)習(xí)中，都安排了必須靈活時間和實(shí)習(xí)資料，使得動手潛力強(qiáng) 的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我們帶給 這個實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想 不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是此刻所學(xué)的知識和感受卻是終

11、生 難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認(rèn)為在數(shù)銃和數(shù)線這些科技含量相當(dāng)高的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，應(yīng)多分配點(diǎn)時間， 讓我們能夠真正體驗(yàn)到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得就應(yīng)引進(jìn)一些比較 先進(jìn)的技術(shù)，雖然不必須就買來這些設(shè)備，但我覺得就應(yīng)傳授一些，以便讓我們 能明白自我與世界先進(jìn)水平的差距。另外，我覺得我校的金工實(shí)習(xí)課就應(yīng)再減少 一些講解時間，增加一些動手時間。還能夠?qū)⒁恍├碚摪岬綄W(xué)生動手操作時間時 講解，這樣更有利于到達(dá)我們的目的。三、實(shí)習(xí)總結(jié)感覺學(xué)生時代很完美，不僅僅僅是不需要去努力工作，而是在學(xué)生時代你能 夠有很好的同學(xué)，很好的朋友，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗

12、角。我感覺那里 才真的有純潔的友誼。可踏上了社會，于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了 份人情世故。老板對你的頤指氣使，同事對你的多加防范，就更加想念自我的同 學(xué)。還好實(shí)習(xí)的時候老板、老師、車問師傅對我們很好，可能自我還不能適應(yīng)這 樣的環(huán)境吧。但還是期望以后自我去努力，期望自我能夠有個好朋友，期望自我 能夠有個團(tuán)結(jié)的環(huán)境。實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。在書本上學(xué)過很多理論，但從未付諸實(shí)踐過，也許 等到真正運(yùn)用時，才會體會到難度有多大。在今后的工作和生活中，自我需要更 加努力的奮斗下去。實(shí)習(xí)的同時也讓我了解到了自我的不足， 我會繼續(xù)努力，完 善自我。對于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)十分感謝。實(shí)習(xí)期

13、間，許多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫 我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序個性長，可老師才不計較這些， 只要有一點(diǎn)毛病，就必須要把它揪出來，盡自我的努力把同學(xué)們的作品修整得更 為完美一點(diǎn)。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作， 直到同學(xué)真正清楚。 這種精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。 我覺得金工實(shí)習(xí)對我自我來說十分有好處， 十 分實(shí)在。它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活， 讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自我的長處與不足。以后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做 的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、 學(xué)

14、習(xí)。不具備這項(xiàng)潛力就難以 勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我 們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的 車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這 樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就 從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。13周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是 我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅僅是透過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾 種潛力，更多的則需要我們每個人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)到達(dá)了他的真正

15、目的。篇二一、明確實(shí)習(xí)的目的安排機(jī)電一體化實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地學(xué) 握數(shù)控車床或數(shù)控銃床（加工中心）的基本手工編程方法、典型零件、常規(guī)工序 的數(shù)控機(jī)床加工操作方法，初步掌握數(shù)控機(jī)床精度檢驗(yàn)和維護(hù)技能， 并能達(dá)到中 級或中級以上的水平。具體表現(xiàn)在以下三個方面：1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開始實(shí)習(xí)時先進(jìn)行為期兩天的入廠教育， 主要內(nèi)容是尊師教育、安全操 作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)舊常行為規(guī)范教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育， 擦機(jī)床訓(xùn)練、打掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成 良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。2、因材施教“包教，包會”，確保每一

16、個學(xué)生達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)要求，對于極個別差的學(xué)生， 如果在規(guī)定的實(shí)習(xí)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許隨以下的班級訓(xùn)練達(dá)到要求。同時為 優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的機(jī)會，鼓勵他們參加高級工考試。3、盡量為學(xué)生提供較多的訓(xùn)練時間實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師克服機(jī)床品種繁雜，操作方法不一樣的困難，盡可能的多安排 機(jī)床供學(xué)生訓(xùn)練；同時盡可能延長實(shí)習(xí)時間，每天從早上：一直到晚上：都有實(shí) 訓(xùn)，周六、周日也從不休息。二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)教學(xué)1、高起點(diǎn)設(shè)計訓(xùn)練目標(biāo)此次實(shí)習(xí)跨躍了用蠟?zāi)?、尼龍棒加工的階段，直接用鋁料加工；訓(xùn)練題目難 度按中級工設(shè)計。學(xué)生加工零件的精度高于部分機(jī)床的定位精度， 為實(shí)現(xiàn)與就業(yè) 的零距離對接打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。2、新

17、老結(jié)合，互相促進(jìn)，互相提高在此次承擔(dān)實(shí)習(xí)任務(wù)的各位指導(dǎo)教師中有名教師是第一次承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中他們能夠克服老師少、設(shè)備系統(tǒng)繁多的種種困難，并虛心請教老教師， 很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。三、實(shí)習(xí)收獲1、實(shí)習(xí)教學(xué)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才 培養(yǎng)計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐 需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。2、實(shí)習(xí)教學(xué)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動手能力得到了前所未有的提高，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了數(shù)控中級工的要求， 更重要的是通過具體的實(shí)踐

18、，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專業(yè)知識的興趣， 并能夠 做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程（如和畢業(yè)設(shè)計）和今后自身的就業(yè)及發(fā)展 打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、存在的問題在每期學(xué)生統(tǒng)一實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們都做了認(rèn)真的總結(jié)和反饋。大部分學(xué)生對 我們安排的實(shí)習(xí)表示了滿意，對指導(dǎo)教師也給予了很好的評價，但學(xué)生普遍也反 映出一些不足。根據(jù)我們現(xiàn)有的情況，目前我們存在不足有：1、設(shè)備太少，機(jī)床種類的數(shù)量嚴(yán)重不平衡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)習(xí)要求。目前，我中心共有臺數(shù)控機(jī)床，其中有臺數(shù)控機(jī)床已不能正常使用于教學(xué)， 處于淘汰狀態(tài)，另外多臺暫時不參加實(shí)習(xí)教學(xué)，所以實(shí)際上參與教學(xué)的只有少量 幾臺，學(xué)生采用班倒，這樣的話平均下來多名學(xué)生共用一

19、臺機(jī)床， 加之學(xué)生參加 實(shí)習(xí)的時間短，輔導(dǎo)的教師少，再者，數(shù)控車床、數(shù)控銃床和加工中心的數(shù)量和 班級學(xué)生人數(shù)又有嚴(yán)重的不平衡，如此一來，我們的實(shí)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量不能進(jìn)一步 得到加強(qiáng)。2、設(shè)備品種太繁雜，不利于教學(xué)。目前，我們數(shù)控機(jī)床很少，系統(tǒng)和機(jī)床繁瑣，加之我們的指導(dǎo)教師過少，每 種機(jī)床又存在著較大的差異性，教師在掌握一種機(jī)床的時候?qū)τ诹硪环N系統(tǒng)的機(jī) 床不能做到精通，只能是盡力而為，如此一來不利于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。篇三今年在實(shí)習(xí)的期間我換了兩份工作， 但都是與機(jī)電一體化有關(guān)的，在電子廠 當(dāng)過巡檢，在金屬制品廠技術(shù)部學(xué)制圖和企業(yè)管理。 其間我學(xué)到了很多在學(xué)校里 學(xué)不到的東西。這次我知道了不少用于

20、生產(chǎn)的機(jī)器，也收獲了許多。一、實(shí)習(xí)的認(rèn)識與意義高校學(xué)生實(shí)習(xí)的重要性目前在人才市場上， 許多高校的畢業(yè)生頻頻被用人單 位以沒有工作經(jīng)驗(yàn)為由拒之門外。究其原因關(guān)鍵在于實(shí)踐動手能力較差。 多數(shù)學(xué) 生只會紙上談兵，上崗還需培訓(xùn)。但如果在校學(xué)習(xí)期間或畢業(yè)前期能妥善的進(jìn)行 實(shí)習(xí)的鍛煉和培養(yǎng)將會極大地迅速提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)與能力，為進(jìn)一步了解、掌握和提高知識水平，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研的積極性和為未來畢業(yè)求職打下良好 實(shí)踐基矗因此，開展高校學(xué)生的實(shí)習(xí)工作是高校教學(xué)過程的一個重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑和重要保證。實(shí)習(xí)可以增強(qiáng)自己在人際溝通、團(tuán)隊合作、語言表達(dá)、領(lǐng)導(dǎo)組織等方面的操 作能力，這些能力具

21、有很高的可遷移性，畢業(yè)后直接到社工機(jī)構(gòu)（公益組織）固 然可以直接應(yīng)用，然即使不到專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)而選擇到企業(yè)做業(yè)務(wù)、人力資源、基 礎(chǔ)管理等相關(guān)崗位，這些通過專業(yè)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐得來的能力一樣可以適用，而且因?yàn)槲覀冊谶M(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)過程中從事的多是些非盈利、價值性強(qiáng)、運(yùn)行難度和挑戰(zhàn)性比較大的工作，反而可以從中磨練自己的抗壓能力、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌和人際溝通 能力及意志力等；這些對個人較快適應(yīng)復(fù)雜需吃苦耐勞的工作也是非常有幫助的。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容我先簡單介紹下實(shí)習(xí)中需要用到的設(shè)備。1、線切割機(jī)車間里有幾臺線切割機(jī)。它主要用于加工各種形狀復(fù)雜和精密細(xì)小的工件， 例如沖裁模的凸模、凹模、凸凹模、固定板、卸料板等，成形刀具、樣

22、板、電火 花成型加工用的金屬電極，各種微細(xì)孔槽、窄縫、任意曲線等，具有加工余量孝 加工精度高、生產(chǎn)周期短、制造成本低等突出優(yōu)點(diǎn)，已在生產(chǎn)中獲得廣泛的應(yīng)用， 目前國內(nèi)外的電火花線切割機(jī)床已占電加工機(jī)床總數(shù)的60%Z上。根據(jù)電極絲的運(yùn)行速度不同，電火花線切割機(jī)床通常分為兩類：一類是高速 走絲電火花線切割機(jī)床，其電極絲作高速往復(fù)運(yùn)動，一般走絲速度為810m/s, 電極絲可重復(fù)使用，加工速度較高，但快速走絲容易造成電極絲抖動和反向時停 頓，使加工質(zhì)量下降，是我國生產(chǎn)和使用的主要機(jī)種， 也是我國獨(dú)創(chuàng)的電火花線 切割加工模式；另一類是低速走絲電火花線切割機(jī)床，其電極絲作低速單向運(yùn)動， 電極絲放電后不再使用

23、，工作平穩(wěn)、均勻、抖動孝加工質(zhì)量較好，但加工速度較 低，是國外生產(chǎn)和使用的主要機(jī)種。2、沖床沖床簡單的說就是一種沖壓的機(jī)床， 它可以產(chǎn)生一個很強(qiáng)的沖擊力。它要和 模具配合使用。例如，我要在一批鐵皮上做出同樣的方孔或其它什么形狀的孔， 那就用沖床了。首先用硬度大的材料做出模具，一公一母（上下模具）。將鐵皮 放在公母之間沖床一沖擊，公進(jìn)入母，鐵皮就沖出你要的形狀了。3、加工中心加工中心是指備有刀庫，具有自動換刀功能，對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序 加工的數(shù)控機(jī)床。加工中心是高度機(jī)電一體化的產(chǎn)品， 工件裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)能 控制機(jī)床按不同工序自動選擇、更換刀具，自動對刀、自動改變主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給 量等，可連

24、續(xù)完成鉆、鏈、銃、銀、攻絲等多種工序。因而大大減少了工件裝夾 時間，測量和機(jī)床調(diào)整等輔助工序時間，對加工形狀比較復(fù)雜，精度要求較高， 品種更換頻繁的零件具有良好的經(jīng)濟(jì)效果。加工中心通常以主軸與工作臺相對位置分類，分為臥式、立式和萬能加工中 心。(1)臥式加工中心：是指主軸軸線與工作臺平行設(shè)置的加工中心，主要適 用于加工箱體類零件。(2)立式加工中心：是指主軸軸線與工作臺垂直設(shè)置的加工中心，主要適 用于加工板類、盤類、模具及小型殼體類復(fù)雜零件。(3)萬能加工中心(又稱多軸聯(lián)動型加工中心)：是指通過加工主軸軸線與 工作臺回轉(zhuǎn)軸線的角度可控制聯(lián)動變化，完成復(fù)雜空間曲面加工的加工中心。適 用于具有復(fù)雜

25、空間曲面的葉輪轉(zhuǎn)子、模具、刃具等工件的加工。加工中心采用的標(biāo)準(zhǔn)是機(jī)床工具行業(yè)內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)。主要有 JB/GQ1140-89加 工中心精度，JB/GQ1140-89加工中心精度附則,JB/GQ1141-89加工中心技 術(shù)條件。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了加工中心的幾何精度和工作精度的要求及檢驗(yàn)方法。加工 中心檢驗(yàn)時還須參照J(rèn)B2670-82金屬切削機(jī)床精度檢驗(yàn)通則和GB9061-88金 屬切削機(jī)床通用技術(shù)條件等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。加工中心按其精度等級可分為普通級和精密級。 檢驗(yàn)項(xiàng)目一般在30項(xiàng)以上， 其細(xì)目及檢驗(yàn)條件、方法在標(biāo)準(zhǔn)中均有明確規(guī)定。一臺加工中心全項(xiàng)驗(yàn)收工作是 比較復(fù)雜的一般需要使用如激光干涉儀、三座標(biāo)測量機(jī)等大型高

26、精度儀器，對機(jī) 床的機(jī)械、電器、液壓、氣動、微機(jī)控制等各部分及整機(jī)運(yùn)行性能檢測試驗(yàn)，最 后得出對該機(jī)的綜合技術(shù)評價。(1)幾何精度：包括綜合反映主軸和工作臺的相關(guān)和相互位置精度、主軸 徑跳、端面跳動(竄動)、工作臺平面度、回轉(zhuǎn)精度等。（2）機(jī)床定位、重復(fù)定位精度：即工作臺或主軸運(yùn)動位置，回轉(zhuǎn)角度的設(shè) 定值與實(shí)際值（實(shí)測值）之差或多次測量差值的均值，它是反映機(jī)床數(shù)控系統(tǒng)的 控制、差補(bǔ)精度和機(jī)床自身設(shè)定的綜合指標(biāo)。（3）工作精度：是指對代表性工件精加工尺寸進(jìn)行檢驗(yàn)，尺寸精度是對機(jī) 床幾何精度，定位精度在一定切削和加工條件下的綜合考核。主要有鏈孔精度、 平行孔孔距精度、調(diào)頭鏈孔同軸度、銃削四周面精度

27、、圓弧插補(bǔ)銃削精度等。（4）外觀：可參照通用機(jī)械相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，但加工中心由于其單臺價格昂 貴，外觀要求也高于一般機(jī)床。4、磨床磨床是各類金屬切削機(jī)床中品種最多的一類， 主要類型有外圓磨床、內(nèi)圓磨 床、平面磨床、無心磨床。5、數(shù)控機(jī)床模具制造常用的數(shù)控加工機(jī)床有：數(shù)控銃床、數(shù)控電火花成型機(jī)床、數(shù)控電 火花線切割機(jī)床、數(shù)控磨床及數(shù)控車床。數(shù)控機(jī)床通常由控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、 檢測系統(tǒng)、機(jī)械傳動系統(tǒng)及其他輔助系統(tǒng)組成?？刂葡到y(tǒng)用于數(shù)控機(jī)床的運(yùn)算、管理和控制，通過輸入介質(zhì)得到數(shù)據(jù)，對這 些數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋和運(yùn)算并對機(jī)床產(chǎn)生作用；伺服系統(tǒng)根據(jù)控制系統(tǒng)的指令驅(qū)動機(jī) 床，使刀具和零件執(zhí)行數(shù)控代碼規(guī)定的運(yùn)動； 檢測

28、系統(tǒng)則是用來檢測機(jī)床執(zhí)行件 （工作臺、轉(zhuǎn)臺、滑板等）的位移和速度變化量，并將檢測結(jié)果反饋到輸入端， 與輸入指令進(jìn)行比較，根據(jù)其差別調(diào)整機(jī)床運(yùn)動。機(jī)床傳動系統(tǒng)是由進(jìn)給伺服驅(qū)動元件至機(jī)床執(zhí)行件之間的機(jī)械進(jìn)給傳動裝置；輔助系統(tǒng)種類繁多，如：固定循環(huán)（能進(jìn)行各種多次重復(fù)加工）、自動換刀（可交換指定刀具）、傳動間隙補(bǔ)償償機(jī)械傳動系統(tǒng)產(chǎn)生的間隙誤差）等等。在數(shù)控加工中，數(shù)控銃削加工最為復(fù)雜，需解決的問題也最多。除數(shù)控銃削加工之 外的數(shù)控線切割、數(shù)控電火花成型、數(shù)控車削、數(shù)控磨削等的數(shù)控編程各有其特 點(diǎn)。伺服系統(tǒng)的作用是把來自數(shù)控裝置的脈沖信號，轉(zhuǎn)換成機(jī)床移動部件的運(yùn)動。6、數(shù)控折彎機(jī)本機(jī)適用于大型鋼結(jié)構(gòu)件

29、，鐵塔、路燈桿、高燈桿、汽車大梁、汽車車貨箱 等相關(guān)行業(yè)。WE67Yk（列數(shù)控折彎機(jī)的特點(diǎn)：主要采用 WE67Y原列板料折彎機(jī) 結(jié)構(gòu)；由SDS-3PBT彎機(jī)全閉環(huán)數(shù)控系統(tǒng)、兩把光柵尺、一個光電編碼器實(shí)時檢 測反饋，步進(jìn)電機(jī)驅(qū)動絲桿組成全閉環(huán)控制。兩把光柵尺；一把對后擋料、一把 對滑塊的位置實(shí)時檢測反饋糾正；光電編碼器對油缸死擋塊的位置進(jìn)行檢測反饋 給數(shù)控系統(tǒng)。此外還有很多工具我暫時還不了解。現(xiàn)在的工業(yè)發(fā)展越來越快，在不久的將 來中國一定更加發(fā)達(dá)。我們讀的“機(jī)電一體化”在國外被稱為Mechatronics是日本人在20世紀(jì)70年代初提出來的，它是用英文 Mechanics的前半部分和 日ectron-ics的后半部分結(jié)合在一起構(gòu)成的一個新詞，