小學品德教研組工作計劃

1、精品文檔小學品德教研組工作計劃一、指導思想：以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學 質量為核心，結合我校具體情況，切實提高課程實施水平和教育教學質量。 遵循 市教研室品德學科教學意見和學校教學教研工作計劃精神，進一步更新教育思想,強化新的課程標準意識，努力探索課堂教學高效益的途徑與方法， 牢固樹立質量 意識，提高品德學科教學的實效性，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提 高，優(yōu)質、高效地完成教育教學教研工作，全面提高教育教學質量。二、主要工作目標與措施1、加強教師學科理論學習本學期采取集中與分年級組的形式組織老師們認真學習和研究“課程標準”， 進一步強化課改意識，

2、把新課程理念的研究融入教學過程的始終， 努力使每位教 師在自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。2、扎實開展課堂教學研究品德學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立 “一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向學生生活、實現(xiàn)活動式的教學，探究式的學習，成為品德課堂教學的一種常態(tài)。課堂教學要培 養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)，促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。 一是以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。關注兒童成長和兒童的現(xiàn)實生活， 充分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源，找準課堂與生活的銜接點，精心設計教學 流程，努力為學生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學科教學的實效性。二是根據(jù)本組任

3、課教師多、兼職教師多，轉學科教師多的特點，繼續(xù)開展同年級 同題研究課活動。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學實效為重點，在調 查研究品德課現(xiàn)狀的基礎上，組織老師們進行討論，擬定新的研究話題。四是充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，并利用其優(yōu)勢資源，開展 多形式的組內小型培訓活動，認真做好傳幫帶工作，提高學科教學的整體水平， 認真落實好學校的新一輪“三課”活動，并協(xié)助學校努力承辦好各級研訓活動。 積極參加送教下鄉(xiāng)活動.五是積極組織開展好集體備課組活動。以年級為單位， 以教材教法學法為主要內容，圍繞本學期的校本研究話題，認真研究課堂教學， 提高集體備課的針對性和實效性。組織老師要重新熟

4、悉教材、多鉆研教材，了解 其特點等。六是認真進行教學反思。要求每位品德學科老師對自己每上的一節(jié)品 德課都要進行認真地反思，每人每月寫一篇學科教學日記或反思。三、活動安排9月制定好聯(lián)片活動計劃1、學習市教研室學科教學意見、學校教學教研計劃。2、制定教研組工作計劃；討論，擬定新的研究話題。3、制定個人教學計劃、個人教研子課題。4、組織教師小學新教材。5、小學品德學科中心組暨課例研究活動6、參加市級品德學科培訓。10月1、網(wǎng)上觀摩省、市級評優(yōu)課。2、研討暨微型課研究活動。3、骨干教師、學科帶頭人示范課。11月1、組內研究達標課。2、人人講好一節(jié)課暨聽評課活動12月小學品德學科核心組成員個人發(fā)展論壇1

5、月1、收集整理教學案例，教學論文評選，（所有品德學科老師每人上交一篇教學 論文或典型案例或教學日記）。（）2、組內工作總結、編輯教研專輯。小學品德教研組活動計劃一、指導思想緊密結合我校的實際，立足課堂，著眼于學生的發(fā)展，緊緊圍繞市教育室的 工作，扎實有效地落實和開展各項品德教育教學活動。 圍繞學校工作目標，積極 有效地開展品德教育教學工作。繼續(xù)以品德與生活品德與社會新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，積極開展教育教學科 研，以教學方式、學習方式為突破口，進一步提升我校品德與生活品德與社會教師的教育教學水平。二、工作目標1、認真執(zhí)行教學常規(guī)。組織學習品德與生活（社會）教學

6、建議和棗陽市小學品德學科教學常規(guī),。 按規(guī)定要求制定學期授課計劃，按授課計劃進度備課上課，做到教學有計劃，授 課有內容。扎扎實實地落實教學計劃。不挪課，不減時間。2、加強教學研究，積極開展教研活動。積極開展校內課堂教學研討活動，本學期保質保量完成教研活動，其中包括課 堂教學研討活動。研討內容包括課堂教學、疑難問題的研究、教學反思、教學評 價與感悟等，每次教研活動要求按時出席，認真參與，活動后均要評課。授課老 師要有反思。使學科教師在聽課、交流、反思的互動學習中專業(yè)化水平有所提高。3、加強學習，促進教師的專業(yè)成長。積極參加縣教研室開展的各項教學比賽， 特別是課堂教學的展示。認真準備高 級教師的課

7、堂展示活動，教研活動展示課。并且要求參加教研活動的老師事課前 認真?zhèn)浜谜n，課時做好聽課筆記和評課稿，使自己的每一次教研活動都有所收獲 有所提高。4、鼓勵教師撰寫教研論文向各級刊物投稿，積極參加各級和各類競賽活動。積 極參加縣教研室組織的有關活動。三.具體活動安排：三月份：1、教研組長負責制定教研組計劃2、各位授課老師制定好本學期的授課計劃，并上交存檔。3、組織教師小學新教材。4、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互相聽評課。四月份：1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。2、參加市高級教師課堂教學展示。3、進行教學評析，寫好教學反思。4、一、二年級老師看找長處，寫好評析反思。五月份：1觀看優(yōu)質錄象課規(guī)則在哪里，

8、進行評析。2三、四、五、六年級任課老師教學經(jīng)驗經(jīng)驗交流。3、市品德案例選送。六月份：1、配合教導處進行教學常規(guī)檢查。2、觀看優(yōu)質錄象課誠信是金，進行評析寫好反思。3、做好期末復習工作、準備期末教學質量調研和期末考試。4、學期工作總結。5、寫好教學回顧與反思。2017-2018第一學期品德教研組計劃一、指導思想緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃的精神和學校教學計劃的要求，以促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎為目的，扎扎實實上好道與法治課，開展好各項活動，認真落實教學目標。二、主要工作本學期，我

9、校一、二年級將全面使用道德與法治教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課程教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。1 .繼續(xù)圍繞教研主題 “三位一體，小學品德課程中公民意識的培養(yǎng)研究”，扎實開展校內教研，提高教研活動的成效，進一步提升合作、實踐、研討、反思的教研氛圍。2 .切實提高日常教學活動的質量，重點從備課、上課兩個環(huán)節(jié)入手， 進一步提高“三維目標”到位度，關注學習過程的有效性。3 .積極參加片級、區(qū)級層面組織的教學展示活動，虛心向兄弟學習的老師學習。4 .參加區(qū)道德與法治新教材培訓，確保培訓質量，適時開展校內

10、推廣交流。三、持續(xù)性工作1 .認真上好每一堂課品德與社會課，不隨意占用，保證學生能在道德與法治品德與社會課上得到一定的發(fā)展。2 .重視教學研究課工作， 為青年教師提供更多教學展示的機會，加強指導，以此作為提高教學研究質量的抓手，提高本教研組教師的教學水平。3 .參加好片級、區(qū)級層面的教研活動，每次外出聽課落實到個人，并且做好記錄，有機會適當反饋。4 .積極參與學校教育科研主課題的研究與實踐。四、主要活動安排九月份1 .制定教學進度計劃，教研組工作計劃。2 .參加區(qū)道德與法治新教材培訓。3 .規(guī)范課堂秩序，上好每一堂課。4 .青年教師錢旭紅老師開課。十月份1 .積極參加主題研究階段性課例研討活動

11、，進行常態(tài)化集體備課活動。2 .六認真工作檢查。3 .參加平望聯(lián)片教研活動。十一月份1 .“三位一體，小學品德課程中公民意識的培養(yǎng)”課例研究。2 .六認真工作檢查。3 .李定霞老師開課。十二月份1 .“三位一體，小學品德課程中公民意識的培養(yǎng)”策略研究。2 .李芳芳老師開課。3 .參加平望聯(lián)片教研活動。4 .六認真工作檢查。一月份1 .整理課程資源庫。2 .上交各類總結和論文。小學品德與社會教研組工作計劃一、 指導思想本學期我校小學品德與生活、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學

12、科教學建議， 深入開展課堂教學研究。 營造良好的教研氛圍，積 極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學品德與生活、社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中，我校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季，我校一、二年級將全面使用品德與生活教材，三、四、五、六年級將使用品德與社會 教材，要求廣大教師不斷加強理論學習，更新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生全面發(fā)展。（一）把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮

13、點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒_童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。根據(jù)課程性質，從教學內容的開發(fā)、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。1 .教學內容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中，教師應依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學科界限，與其他學科教學內容緊密結合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教

14、學技術與本課 程教學有機結合，豐富課程資源。2 .教學方式的開放性教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生 大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā) 展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結合使用；教學活動時間的安排應靈活機動， 根據(jù)主題內容，可在一課時內完成， 也可以持續(xù)幾課時或一段時間；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共 享，實現(xiàn)綜合教育效益3 .教學評價的靈活性教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現(xiàn)

15、進行綜合性評價，包括學習態(tài)度、 學習能力和方法、學習結果的評價。 教師應根 據(jù)具體情況靈活使用評價方式方法。 可以教師進行教學活動、 學生進行學習活動的目的， 既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語，可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五至六年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂，用好老教材，走好課堂教學的新路子。（二）加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊伍1 .加強校本培訓與研究新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣 大教師的教學行為。校本教

16、學研究作為理念與實踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓，對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統(tǒng)的學習 和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現(xiàn)代化教學手段等方面的能力。2 .加強師資隊伍建設為增強對學科教學的研究， 在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現(xiàn)相對集中、 相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)。學校要給青年教師多創(chuàng)設亮相、展示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。（三）規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效根據(jù)縣局要

17、求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保證外，應注重活動質 量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學 沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。（四）嚴格教學常規(guī)，積極貫徹 五認真”工作要求在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現(xiàn)教學五認真.工作中存在的不足：備課數(shù)量不足，品德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學，沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規(guī)的檢查工作，在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查。在新課程的背景下，我們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總