班主任談話記錄

1、學(xué)生姓名：徐思宇時(shí)間：9月7日 地點(diǎn)：辦公室 形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。該生以前的基本情況:大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)一般，熱愛(ài)勞動(dòng)，個(gè)性、自尊心強(qiáng)。談話目的：了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況，父親在今年意外身 亡，母親獨(dú)立撫養(yǎng)他及正在上高中的姐姐，在家不太聽(tīng)媽媽的話。鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。 班級(jí)的溫暖與關(guān)愛(ài)來(lái)感動(dòng)。有上進(jìn)必鼓勵(lì)。學(xué)生姓名：王浩時(shí)間：9月11日地點(diǎn)：班上形式：班會(huì)檢討與個(gè)人看法該生基本情況：他屬于“合流同污”之人，不主動(dòng)制亂，有亂必參，成績(jī)差，底 子 淺，有懶惰的陋習(xí) 談話過(guò)程:征其意見(jiàn)與自己對(duì)自己的剖析。教師對(duì)其分析：長(zhǎng)處與短處，是與非！ 就事論事，指其要害，引導(dǎo)其向積極主動(dòng)方向發(fā)

2、展。給予時(shí)間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。結(jié)果：（明顯有進(jìn)步，甚至有主動(dòng)要求調(diào)位的念頭?。ㄈW(xué)生姓名：鄧斌時(shí)間：9月19日地點(diǎn)：辦公室形式：與其交流和本人談話該生的基本情況：身體素質(zhì)差，經(jīng)常性頭痛，以病假為由曠課超過(guò)一個(gè)星期。談話基本過(guò)程： 向家長(zhǎng)尋問(wèn)在家情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，雙管齊下。 使其明白自身價(jià)值和班級(jí)榮譽(yù)。 展示班上同學(xué)對(duì)他的看法與期望。（4）討論將來(lái)的打算及計(jì)劃。電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長(zhǎng)反映，在家已大有進(jìn)步！在校表現(xiàn) 以大有改觀。）四） 學(xué)生姓名：劉洋時(shí)間：9月27日地點(diǎn)：辦公室形式：批評(píng)與引導(dǎo)該生情況：懶惰、性格沖動(dòng)、喜歡和同學(xué)鬧矛盾、成績(jī)差談話內(nèi)容：引導(dǎo)，要求，

3、與家長(zhǎng)通電話。（五）學(xué)生姓名：胡何冰時(shí)間：10月9日地點(diǎn)：辦公室參與人：家長(zhǎng)、本人與班主任該生情況：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏積極性，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。過(guò)程：希望得到家長(zhǎng)的配合，在家關(guān)注她的學(xué)習(xí)，同時(shí)要求她每天認(rèn)真完成 好各科作業(yè)。（六）學(xué)生姓名：朱振濤（全班的“重點(diǎn)人物”） 時(shí)間：10月16日形式：談話該生以前記錄：打架、罵人、以大欺小、懶惰、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。背景：家庭注意不夠，家教較松。談話起因：與同學(xué)打架。過(guò)程： 其明白打架的危害性。使其明白打架的道德破壞性。列舉他的種種劣跡。使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。 引導(dǎo)其如何改變自己。（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步（七）學(xué)生姓名：何金忠時(shí)間：10月23日地點(diǎn)：教室

4、形式：談話談話過(guò)程：由于嚴(yán)重不講衛(wèi)生而造成與同學(xué)關(guān)系緊張，為此進(jìn)行了這次談 話。讓其認(rèn)識(shí)到個(gè)人是集體的一部分，只有參與集體溶入集體才能在集體生活中獲得個(gè)人無(wú)法獲得的快樂(lè)。 每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。及時(shí)改正。 想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步！(A)學(xué)生姓名：黃學(xué)彬時(shí)間：10月30日地點(diǎn)：辦公室形式：談話談話過(guò)程：讓其了解自己的不足之處。鼓勵(lì)他做個(gè)好的孩子，做事要積極，在班級(jí)樹(shù)立好榜樣。多給表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。(九)學(xué)生姓名：羅宇龍 時(shí)間：11月1日形式：談話該生記錄: 不愛(ài)勞動(dòng)，天天逃避掃地。你有沒(méi)有看過(guò)值日生安排表？勞動(dòng)的意義，幫助其體會(huì)幫助他人，快樂(lè)自己（十）學(xué)生姓名：時(shí)間

5、：月11日地點(diǎn)：辦公室形式：談話談話過(guò)程：學(xué)生姓名：王杰忠及家長(zhǎng)時(shí)間：4月16日地點(diǎn)：辦公室形式：談話談話記錄：家長(zhǎng)：首先，我表示歉意，給老師和班級(jí)添了麻煩！感謝老師 對(duì)孩子的幫助，對(duì)老師崗位的辛苦表示體諒。（用歉意和感激開(kāi)口，比較 容易溝通）老師：比較開(kāi)心地接受了我的開(kāi)場(chǎng)白，十分熱情地開(kāi)始了我們的交談家 長(zhǎng)：然后，我客觀的評(píng)價(jià)孩子，承認(rèn)他的淘氣。并舉例說(shuō)明在家里有時(shí)也 很淘氣，經(jīng)常被我管教，我有時(shí)會(huì)體罰。然后引申到，男孩子 普遍好動(dòng)， 希望和老師探討一下如何教育的問(wèn)題（低姿態(tài)，表示虛心探討、共同配合努力）（十二）學(xué)生姓名：郭文娟時(shí)間：11月6日地點(diǎn)：辦公室談話目的：上課聽(tīng)講不用心的問(wèn)題談話要

6、點(diǎn)一、你上課為什么不用心聽(tīng)講？是老師講的課你不愛(ài)聽(tīng)是嗎？二、老師講的課你能聽(tīng)懂嗎？三、你是不是有些什么困難？四、你要按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度通過(guò)細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。效果月13日地點(diǎn)：教室談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。談話要點(diǎn)一、你為什么要來(lái)學(xué)校讀書(shū)（提高認(rèn)識(shí)）？二、父親為你交書(shū)費(fèi)容易嗎？三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？四、你應(yīng)該上課用心聽(tīng)講按時(shí)完成作業(yè)。學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：一、認(rèn)識(shí)了是為自己讀書(shū)，不是父親要我讀二、答應(yīng)把作業(yè)寫(xiě)工整。（十四）姓名：肖宇 地點(diǎn)：辦公室時(shí)間：11月22 H談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。談話要點(diǎn)一、你前段的表現(xiàn)很好。二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。三、多做思考題，提高思維能力四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。（十五）學(xué)生姓名：陳飛 時(shí)