科學(xué)育兒知識(shí)講稿

1、科學(xué)育兒知識(shí)講稿現(xiàn)在教育小孩子越來(lái)越不容易，家長(zhǎng)必須要掌握正確的家 長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)，這樣將來(lái)孩子長(zhǎng)大后才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用 的人。前不久看到一個(gè)新聞?wù)f是一個(gè)小女孩在電梯里毆打一個(gè) 小男孩，還把他從樓上丟了下去，真是無(wú)法理解為什么現(xiàn)在的 小孩子會(huì)做由這種事情。這也在提醒著我們作為家長(zhǎng)的掌握家 長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí)的重要性，娃娃一定要從小抓起，看來(lái)這句話 還是對(duì)的，一定要從小就對(duì)孩子們灌輸正確的思想，這樣他們 在成長(zhǎng)過(guò)程中才能健康。玩是一件看起來(lái)隨性而又歡樂(lè)的事，但是也要玩由科學(xué)， 玩由創(chuàng)造性。父母是孩子最好的玩伴， 你可以為他打開(kāi)一扇窗， 帶領(lǐng)幼小的生命去觸摸這個(gè)真實(shí)多彩的世界。70后、80后父母?jìng)冃?/p>

2、時(shí)候玩的游戲，彈玻璃球、跳房子、跳皮筋、拍洋片、丟 沙包，漸漸被各種高科技玩具、電子產(chǎn)品所取代。現(xiàn)在的孩子 常?？措娨暋⑼嬗螒?，一坐就是幾個(gè)鐘頭，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力 都受到了限制，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子走由這種誤區(qū)。一、運(yùn)動(dòng)跳繩強(qiáng)身又健腦很多研究發(fā)現(xiàn)，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子比不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子更聰明， 記憶力更好。潘慧告訴記者，有目的性的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉孩子 各個(gè)感官之間的協(xié)調(diào)能力、身體平衡能力，挖掘他們身體各部 位功能的潛力，對(duì)大腦的發(fā)育有很大好處。各種運(yùn)動(dòng)中，跳繩是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。它是一種全身性活 動(dòng)，既能加快胃腸蠕動(dòng)和血液循環(huán)，促進(jìn)全身的新陳代謝，又 能使心情興奮起來(lái)，讓孩子心靈手巧，在數(shù)數(shù)過(guò)程中，還能培 養(yǎng)孩

3、子的數(shù)學(xué)思維，使語(yǔ)言變得清晰流暢，最終促進(jìn)孩子智力、 體力、應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。二、閱讀每天睡前講故事每個(gè)夜晚的床頭，那盞溫馨的燈下，孩子靠在父母懷里， 聽(tīng)他們講故事。這是孩子成長(zhǎng)中最幸福的時(shí)光?？茖W(xué)研究顯示，經(jīng)常讀書給嬰兒聽(tīng)，可以讓他們與父母間 建立特殊情感。嬰兒喜歡聽(tīng)到熟悉的聲音，而書中的文字、圖 畫和故事更能刺激他們的腦部發(fā)育。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛(ài)讀書的孩子更愛(ài) 動(dòng)腦思考問(wèn)題，將來(lái)上學(xué)后學(xué)習(xí)能力會(huì)更強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)情緒會(huì) 更為穩(wěn)定，個(gè)性較為冷靜，更為自我約束，知識(shí)面寬廣?！坝行└改改玫綀D書以后，把教孩子學(xué)識(shí)字作為主要目的， 這樣做是不科學(xué)的。”王爭(zhēng)艷告訴記者，孩子讀書要以興趣

4、為 主。“閱讀有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，它留給孩子一個(gè)廣闊的想象空 間，不像電視，有具象的畫面。孩子通過(guò)文字的描述，可以自 由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力?！濒斀芙ㄗh，父母要盡量抽生時(shí)間和 孩子共同閱讀，與孩子一起讀他們喜歡的書，并且探討書中的 細(xì)節(jié)，這樣孩子就會(huì)漸漸愛(ài)上讀書。三、游戲戲水玩沙，創(chuàng)造力強(qiáng)夏日午后，蟬鳴陣陣，一個(gè)小男孩靜靜地蹲在院子里，細(xì) 心地觀察“螞蟻陣營(yíng)”，還不時(shí)用小樹(shù)枝輕輕地?cái)r住螞蟻的路， 觀察螞蟻的路線變化。男孩一蹲蹲好長(zhǎng)時(shí)間，那份耐心，讓一 旁的媽媽不忍心打攪。媽媽只是提醒他從不同角度觀察，引導(dǎo) 他在觀察中學(xué)會(huì)思考。 這是知名育兒專家楊文的教子場(chǎng)景?！昂芏嗪⒆佣枷矚g玩水、玩沙子。沙子可塑

5、性強(qiáng)，能提高孩子的創(chuàng) 造力，因此家長(zhǎng)可以在陽(yáng)臺(tái)弄片小沙灘，這也是孩子親近大自 然的機(jī)會(huì)?！蓖鯛?zhēng)艷說(shuō)。四、語(yǔ)言盡量少說(shuō)疊音詞孩子開(kāi)口說(shuō)話的那一瞬間，讓多少家長(zhǎng)心生喜悅。那是他 們第一次用語(yǔ)言表達(dá)。從此，孩子咿呀學(xué)語(yǔ)，打開(kāi)了語(yǔ)言的大 門。據(jù)美國(guó)一項(xiàng)研究顯示，父母與孩子多交談，會(huì)使這些孩子 日后變得更聰明。孩子在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，伴隨著感知、記 憶、思維、想象等心理活動(dòng)。因此，語(yǔ)言能力的發(fā)展，必然促 進(jìn)孩子智力的發(fā)展。魯杰提醒父母，和孩子說(shuō)話時(shí)，盡量使用規(guī)范的語(yǔ)言。父母是孩子語(yǔ)言的導(dǎo)師，父母使用的語(yǔ)言、語(yǔ)氣都會(huì)影響孩子。0歲一3歲是孩子口頭語(yǔ)言的發(fā)展時(shí)期，父母的語(yǔ)氣要柔和親切， 自信沉穩(wěn)，不要使用“吃飯