聰明的阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
聰明的阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
聰明的阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、聰明的阿凡提教學(xué)設(shè)計(jì)桃源縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃 麗教學(xué)目的：1. 分角色朗讀課文，表演故事;2.理解課文內(nèi)容，知道阿凡提是怎樣巧妙地懲治飯館老板的。感悟阿凡提的聰明和幫助窮人的正義感。3.培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：明白阿凡提是怎樣聰明地對(duì)付了貪心無(wú)理的飯館老板的。體會(huì)人物形象。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)說(shuō)你從這首歌曲中，知道了什么?生答復(fù)(阿凡提是個(gè)倔脾氣，他總是騎著小毛驢，愛(ài)管人間不平事，為窮人出氣)板書：阿凡提2. 你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你印象中的阿凡提嗎?板書：聰明的3.(課件出示阿凡提圖)看，阿凡提來(lái)了，請(qǐng)你和他打打

2、招呼。4.看來(lái)，大家都非常喜歡阿凡提。今天，阿凡提也來(lái)到了我們的課堂上，給我們帶來(lái)了精彩的故事。二、賞讀課文，體會(huì)人物形象(一)請(qǐng)小朋友們聽(tīng)老師朗讀(13)，邊聽(tīng)邊考慮：這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么?板書：老板、窮人(二)師生合作，學(xué)習(xí)第一局部(23自然段)1、在這個(gè)飯館前，他們之間終究發(fā)生了什么故事?請(qǐng)小朋友們自由朗讀2、3自然段，你能找到答案嗎?生答復(fù)，老師小結(jié)：飯館老板說(shuō)賣柴的窮人聞了他飯館里的飯菜香味，欺負(fù)窮人，要窮人付錢。窮人看到了阿凡提，讓阿凡提給他們?cè)u(píng)理。老師板書：欺負(fù)、評(píng)理2、讀了課文，你認(rèn)為飯館老板是一個(gè)什么樣的人?從哪些詞語(yǔ)或句子看出來(lái)的?飯館老板：氣勢(shì)洶洶、揪、嚷、搶著嚷了起來(lái)(貪心、狡詐、蠻橫無(wú)恥)3、面對(duì)飯館老板的蠻橫，窮人有何表現(xiàn)?請(qǐng)默讀課文，找出相關(guān)的詞語(yǔ)或句子。窮人：一邊讓步，一邊分辨著;連忙(無(wú)可奈何)4、老師想和大家一起合作，朗讀課文，大家愿意嗎?師讀旁白，男生讀窮人的話，女生讀老板的話。

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