部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《19剃頭大師》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、19 剃頭大師第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)識(shí)“剃、執(zhí)、否”等 13 個(gè)生字，學(xué)會(huì)“表、膽、鬼”等 13個(gè)生字，會(huì) 寫(xiě)“大師、表弟”等 15 個(gè)詞語(yǔ)。2. 正確、流利地朗讀課文。3. 劃分課文層次，把握故事情節(jié)，初步體會(huì)人物感情。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，正確讀寫(xiě)文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)正確、流利地朗讀課文，初步認(rèn)識(shí)“我”給小沙剃頭的過(guò)程和感受。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1. 師生交流童年趣事，引出課文。同學(xué)們， 你們有做過(guò)一些有趣的 “傻” 事嗎？我聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)在冬天的時(shí)候害怕魚(yú)缸里的金魚(yú)被凍壞了而往魚(yú)缸加開(kāi)水，也有同學(xué)將雞蛋放進(jìn)暖烘烘的被窩里想孵出小雞。大家仔細(xì)回憶回憶你們有過(guò)

2、這些經(jīng)歷嗎？（學(xué)生自由交流。） 今天我們要學(xué)習(xí)的課文，描述的也是這樣一件有趣的“傻”事，有人可能要問(wèn)了，既然是傻事，為什么又會(huì)有趣呢？讓我們一起進(jìn)入今天的故事課堂。2. 出示課題，齊讀課題。（板書(shū)： 剃頭大師 ）3. 讀了課題，你們的頭腦中產(chǎn)生了哪些想法？預(yù)設(shè)：剃頭大師是誰(shuí)？課文為什么要以“剃頭大師”為題目？二、初讀課文，自學(xué)生字。1. 介紹作者?！菊n件出示】秦文君1954 年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)兒童文學(xué)主編。出版了男生賈里全傳女生賈梅全傳寶貝當(dāng)家一個(gè)女孩的心靈史調(diào)皮的日子逃逃 小丫林曉梅小香咕系列和會(huì)跳舞的向日葵等50 多部作品，先后50 多次獲得國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)

3、、10 余次被改編成影視劇， 10 多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文課本，還有10 多部作品被譯成日文、英文、德文、韓文、荷蘭文等在海外出版。2. 檢測(cè)自讀情況，教學(xué)生字新詞。（ 1）課件出示生字新詞，指名認(rèn)讀；教師糾正字音，學(xué)生識(shí)記生字。1. 師： 同學(xué)們自由讀課文，并標(biāo)段， 遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以借助拼音朋友，也可以請(qǐng)教老師或同組同學(xué)，爭(zhēng)取把課文讀正確。3. 聽(tīng)范讀課文的錄音，要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。4. 試著讀課文?！菊n件出示】展示閱讀要求和提示：（ 1）標(biāo)出自然段的序號(hào)。（ 2）畫(huà)出文中不認(rèn)識(shí)的字，借助漢語(yǔ)拼音品讀，并反復(fù)多讀幾遍。把課文中讀不通的地方多讀幾遍，做到正確朗讀課文。5. 指名分自然段朗讀

4、課文。在學(xué)生讀課文的過(guò)程中，【課件出示】剃頭 執(zhí)木尺 否則 罵人 仇人 習(xí)慣 受刑 厘米 摸耳朵指名讀這些詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)：翹舌音“受、仇、執(zhí)”，前鼻音“慣”。6. 學(xué)習(xí)生字。（ 1） （ 【課件出示】：生字田字格課件: ）表膽鬼理奪罵仇差付倍雖件自由讀，指名讀，師生糾正讀音：注意讀準(zhǔn)：平舌音“雖”，翹舌音“差、仇”，前鼻音“膽、件”。（ 2）學(xué)生寫(xiě)生字。識(shí)記生字你是如何識(shí)記這些字的？（ 1）形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：膽理 罵 仇 倍（ 2）熟字比較。如：麥一表兔一鬼 奇一奪 著一差（ 3）組詞擴(kuò)展：雖然一件 文件 付錢(qián) 付出7. 同桌互相聽(tīng)讀課文，鞏固生字、新詞的認(rèn)識(shí)。三、再讀課文，理清順序。1.

5、輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。（用生字卡片檢查） 【課件出示】噩夢(mèng)：做內(nèi)容恐怖的夢(mèng), 并引起焦慮恐懼為主要表現(xiàn)的睡眠障礙。監(jiān)督：察看并加以管理。發(fā)誓：莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話。冤家：一般指仇人，或者死對(duì)頭的意思。耿耿于懷：有心事的樣子。不能忘懷，牽縈于心。時(shí)髦：新穎符合時(shí)勢(shì)潮流。2. 指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利， 并思考每一段主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？ 【課件出示】第一部分（1 自然段）表弟小沙膽小，什么都怕，尤其是怕剃頭。第二部分（26自然段）老剃頭師傅給小沙剃頭的情況。第三部分（718自然段）“我”給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)： 小沙怕剃頭剃頭師傅給小沙剃頭過(guò)程 “我” 給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)）3. 出示課件填空，引導(dǎo)學(xué)生整體感知全文。【課件出示】膽小的小沙十分害怕剃頭，他每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的。每次都是一位老師傅給小沙剃頭，剃頭的過(guò)程十分痛苦；為了逃避老師傅，小沙央求“我”給他剃頭，結(jié)果， “我”隨意亂剪，給他把頭發(fā)剃得坑坑洼洼。4. 學(xué)生以自己喜歡的方式再讀一讀這個(gè)故事?？梢元?dú)自讀，也可以和同學(xué)合作讀。5. 思考：文中有哪些你比較難懂的句子或者比較吸引你的句子？做上記號(hào)。四、課堂回顧，交流收獲。1 . 教師小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了10 個(gè)會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)了12個(gè)字，了解了“我”給小沙剃頭的過(guò)程，下節(jié)課我們將繼續(xù)品讀這篇課文，去