疫情期間語文教研組學期工作總結(jié)6

1、疫情期間語文教研組學期工作總結(jié)由于疫情的影響，本學期開學時間一再延后，不過我們響應(yīng)上級的號召，積極組織教師在線上開展了“停課不停學 ”的網(wǎng)絡(luò)教學活動，開學后開展了開學第一課，組織學生認真學習了在新疫情期間涌現(xiàn)出的感人的事跡，同時及時開展學生心理疏導(dǎo)健康教育。一學期里，按照大綱要求制定并實施教研組工作計劃。光陰荏苒，我們的工作已經(jīng)進入了最后的階段?，F(xiàn)對一學期的工作做總結(jié)如下:本學期針對學期特殊情況以及上學期存在的問題，有意識地進行解決與改進。本學期在校學習時間少，學生老師的壓力都很大，因此，我有意識地在工作中采取相對應(yīng)的措施。一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校最大的學科組語文教研組， 我們

2、深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了語文課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、延遲開學期間積極組織教師開展網(wǎng)絡(luò)直播教學這場突如其來的全國疫情，打亂了開學計劃。由于疫情的影響，學生延遲開學。在“停課不停學 ”的號召下誕生了網(wǎng)絡(luò)直播教學活動。對于家長、學生、甚至老師都是一個重大的考驗，對于我們從來沒有 上過網(wǎng)絡(luò)授課的老師來說

3、，更是一次全新的挑戰(zhàn)。自收到學校發(fā)的線 上教學通知后，我積極引導(dǎo)采取合適的教學措施，特殊時期，時間緊, 任務(wù)重，學校積極推薦線上教學應(yīng)用軟件，同時推薦多種學習渠道， 最后我們選擇用網(wǎng)課在線直播，由于網(wǎng)絡(luò)直播授課與班級授課存在著 很大差別，對學生和老師有著更高的要求，尤其是課堂授課及作業(yè)跟 蹤，每天我都會查看老師們的教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通反饋。當 然，在直播教學中，我們還是新手，學生也需要適應(yīng)這種授課方式， 相信通過我們不斷的摸索和改進中，學生和我們都會有所收獲。三、進一步落實集體備課制度每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長 避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，

4、以往集體備課常 常流于形式。復(fù)學后，本學期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀 律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、 全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。 在集體備課 中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目 標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集 體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、 改革、創(chuàng)新。四、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學研討活動認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴大。 如

5、何使不同的教師在教研 組這個集體中共同成長呢？我們的做法是： 扎實開展如集體備課、專 題研討、公開課、教學研討、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課 是大家相互取長補短的很好途徑。 每次活動，我們都認真抓好以下環(huán) 節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、研討、總結(jié)。五、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，學校常規(guī)檢 查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通 過督促、檢查教師們形成了工作習慣，能及時完成各項任務(wù)。六、集思廣益，互研互討為了促進教學相長，語文組積極開展專題研討活動。 課后研討中 大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些作文日常教學中存在的問 題，提出了卓有成效的見解。并且在學校交流群上各自發(fā)表了自己的 見解、感受。在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。 但我們也看到了困 難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實， 在許多具體工作環(huán)節(jié)上 缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高。對學生的課外閱讀指