初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)三角函數(shù)：特殊三角函數(shù)值

1、.初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)三角函數(shù)：特殊三角函數(shù)值數(shù)名 正弦 余弦 正切 余切 正割 余割在平面直角坐標(biāo)系xOy中，從點(diǎn)O引出一條射線OP，設(shè)旋轉(zhuǎn)角為，設(shè)OP=r，P點(diǎn)的坐標(biāo)為x，y有正弦函數(shù)sin=y/r余弦函數(shù)cos=x/r正切函數(shù)tan=y/x余切函數(shù)cot=x/y正割函數(shù)sec=r/x余割函數(shù)csc=r/y正弦sin：角的對(duì)邊比上斜邊余弦cos：角的鄰邊比上斜邊正切tan：角的對(duì)邊比上鄰邊余切cot：角的鄰邊比上對(duì)邊正割sec：角的斜邊比上鄰邊余割csc：角的斜邊比上對(duì)邊0度sina=0，cosa=1，tana=030度sina=1/2，cosa=3/2，tana=3/345度sina=2/2，

2、cosa=2/2，tana=160度sina=3/2，cosa=1/2，tana=390度sina=1，cosa=0，tana不存在120度sina=3/2，cosa=-1/2，tana=-3150度sina=1/2，cosa=-3/2，tana=-3/3180度sina=0，cosa=-1，tana=0270度sina=-1，cosa=0，tana不存在360度sina=0，cosa=1，tana=0不太常用的三角函數(shù)值黃金三角形=18°/10sin=5-1/4cos=10+25/4tn=25-105/5csc=5+1sec=50-105/5cot=5+25=36°/5s

3、in=10-25/4cos=5+1/4tn=5-25csc=50+105/5sec=5-1cot=25+105/5=54°3/10sin=5+1/4cos=10-25/4tn=25+105/5csc=5-1sec=50+105/5cot=5-25=72°2/5sin=10+25/4cos=5-1/4tn=5+25csc=50-105/5sec=5+1cot=25-105/5單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀

4、篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。通過比較可發(fā)現(xiàn)與黃金三角形相關(guān)的三角函數(shù)值有很強(qiáng)的對(duì)稱性唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，