六安市孫崗鎮(zhèn)思古潭學(xué)校課例研修方案

1、六安市孫崗鎮(zhèn)思古潭學(xué)校課例研修方案為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力， 提升教育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的科研意識和水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終達到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，特制定思古潭學(xué)校課例研修方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)， 力圖通過“理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)實踐 總結(jié)反思”的校本培訓(xùn)方式，不斷改進教育教學(xué)方法，通過教 育理念、教育能力、政策觀念、課例研修的學(xué)習(xí)，提升教師依法辦學(xué)理念，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以課例研修為突破口，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教師參與研究為主要形式，以培養(yǎng)專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜

2、合素質(zhì)。 二、研修背景 為了“提高教師對課程標準的解讀能力，加強教師目標貫通的意識，提高課堂教學(xué)的有效性”的宗旨，思古潭學(xué)校課例研修組以校本研修為載體，關(guān)注教師課堂教學(xué)中目標意識的培養(yǎng)。 三、研修目標 通過理論學(xué)習(xí)、集中研修、經(jīng)驗總結(jié)交流，最終達到不斷提高 學(xué)校管理水平，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，促進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量之目的。 通過學(xué)校校本培訓(xùn)的開展，增進教師間的交流，增強教師間團結(jié)協(xié)作、積極進取，努力競爭的思想意識，提高學(xué)校凝聚力和戰(zhàn)斗力。 四、課例研修主題 低年級語文課堂如何讓抽象的詞句形象化。 低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣的有效性研究 五、教學(xué)課題 1、二年級語文上冊梅蘭芳學(xué)藝； 2、七年級

3、英語上冊Uint5 。 六、人員分工 1、課例研修方案 樊炳如（教導(dǎo)主任）2、 兩次教學(xué)設(shè)計方案 聶自江、金德彬 3、課例研修活動參與錄、課堂觀察記錄單 全體教師 4、課例研修報告與反思聶自江、金德彬 5、教學(xué)課件聶自江、金德彬 6、材料收集整理 鮑 軍（副教導(dǎo)主任） 7、各種簽到表 鮑 軍（副教導(dǎo)主任） 8、活動考核 樊炳如 （教導(dǎo)主任）七、研修方法 思古潭學(xué)校全體教師分學(xué)科認真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)中心學(xué)校繼續(xù)教育相關(guān)文件和要求， 按學(xué)校統(tǒng)一部署分學(xué)科全程參與開展課例研修活動。 八、具體安排 1、成立思古潭學(xué)校課例研修領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長：樊炳如 副組長：鮑 軍 組 員：丁勝義 黃道婷 蔡 彥 王習(xí)軍 高緒東 聶自千 張海濤 張正東2、活動安排。 （1）分學(xué)科集中學(xué)習(xí)新課標對相關(guān)學(xué)段的具體要求。 （2）分學(xué)科開展第一次集體備課。 （3）分學(xué)科開展第二次集體備課。 （4）課堂展示匯報。 （5）分學(xué)科說課議課。 （6）撰寫教后反思和研修報告。 九、注意問題 1、做好思想動員，提高認識。2、統(tǒng)一思想