九年級歷史第一學(xué)期期中試卷分析

1、九年級歷史第一學(xué)期期末考試質(zhì)量分析一、試題情況分析：本次歷史試卷采用閉卷考查的形式，滿分100分，考試時間為90分鐘。1、題型：本次試卷分選擇題和非選擇題兩種題型，選擇題為單項選擇， 非選擇題為判斷題，材料分析題和概括型題。2、題量與分值：選擇題共有20小題，每小題2分，共40分；非選擇題有3道大題2道小題，共60分。分值分配合理，題目難易適中，學(xué)生一般都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成答題。3、試題特點分析：（1）本次試卷難易適中，注重基礎(chǔ)知識和中考考點的全面考查。選擇題大都是考查較簡單的單一知識點，題干設(shè)計巧妙，學(xué)生需認(rèn)真審題才可看出答案，但3、10、11和16題有一定難度，學(xué)生須認(rèn)真分析方可作答。（

2、2）注重對所學(xué)知識的理解與實際運用能力的考查。如非選擇題中的21、22、23、24和25題，第21題針對印度民族大起義根本原因、馬克思主義理論包含內(nèi)容、美國領(lǐng)土擴(kuò)張和二次科技革命中電力位居前列的國家；第22題第一二次科技革命成果和第一次世界大戰(zhàn)兩大軍事集團(tuán)及爆發(fā)的根本原因?qū)W生若只是死記課本知識是難以作答的，這就需要學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)知識靈活運用。（3）試題覆蓋面大，涉及范圍廣，從九年級上冊的第一單元到第四單元，既注重對事件的整體把握，如英國資產(chǎn)階級革命所頒布的法律文獻(xiàn)及其內(nèi)容的考察，同時也注意書中細(xì)節(jié)知識的考查，比如：文藝復(fù)興的代表人物及其作品。（4） 注重能力考查與知識并重，對死記硬背的要求減少

3、，對靈活運用知識解題的要求增強(qiáng)，注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運用歷史知識的考查。二、學(xué)生答題情況分析：（一）整體情況：教師姓名任教班級優(yōu)秀率(%)名次及格率(%)名次平均分名次馮瑞萍初三(1)40.48188.10236.453初三(2)36.59585.37437.101初三(3)36.96489.13135.914初三(4)38.46374.36634.416初三(5)39.53286.05336.862初（6）38.46382.05535.265學(xué)生答題情況：1、選擇題完成較好，失分最高的是3、9題；非選擇題第二大題的第2小題、其它的基本都是基礎(chǔ)知識，只要記住知識點就能夠做上，而做錯的

4、同學(xué)大多是沒有記住相應(yīng)的知識點。2、失分原因分析：學(xué)生理解運用歸納歷史知識的能力較差。如選擇題的第3題，伯利克里改革里面，所謂的“公民”的含義，這個不光考查了學(xué)生對知識的識記，還考察了綜合分析問題的能力。部分學(xué)生對課本知識掌握不扎實，很多基礎(chǔ)題也會失分。如第11題埃及人所發(fā)明的文字，學(xué)生沒有準(zhǔn)確識記。從材料中獲取信息能力差和概括歸納能力差是失分的一個重要原因。如：第四大題是材料分析題，材料里面已經(jīng)給出了關(guān)鍵字詞，但是學(xué)生不能夠?qū)嶋H把握，以致答錯。三、考情分析1、展現(xiàn)優(yōu)勢（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點知識的掌握較熟練。 （2）能正確地運用解題方法。大部分

5、學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確得出答案。（4）部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng)；部分學(xué)生善于運用已知知識進(jìn)行分析判斷，在一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。2、存在問題 （1）基本功不扎實。書寫不公正、不規(guī)范，錯別字多。 （2）同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（3）時間、地點類的知識掌握不到位。（4）分析能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很大，且此類題目的得分率較低，反映了學(xué)生對歷史材料及事件的影響未能正確地加以分析。(5)復(fù)習(xí)

6、不到位。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。四、改進(jìn)措施：1、注重學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，因為興趣是最好的老師。2、加強(qiáng)學(xué)生的審題能力訓(xùn)練，教會學(xué)生審清時間空間，審準(zhǔn)關(guān)鍵詞的意思，審準(zhǔn)答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，讓學(xué)生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)試能力。3、加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練，平時教學(xué)中不要放松對學(xué)生的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫字的好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。4、復(fù)習(xí)過程中注重對課本知識的歸納，幫助學(xué)生快速、牢固地記住知識點。5、狠抓部分學(xué)困生，對他們多進(jìn)行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，提高及格率，降低低分率。6、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。平時要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，力爭自己的教學(xué)能力能有質(zhì)的提高。7、注意習(xí)題練習(xí)，對同一知識點以不同形式展現(xiàn)，做到舉一反三，靈活運用。同時盡量壓縮課堂講授時間，讓學(xué)生充分理解，能夠完成部分練習(xí)題最好。8、抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采