拉薩的天空___教學(xué)設(shè)計

1、拉薩的天空 教學(xué)目的有感情地朗讀并背誦課文 理解課文內(nèi)容，感受拉薩天空的湛藍(lán)透亮 體會作者通過對拉薩天空的形象生動的描寫來表達(dá)熱愛拉薩的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審 美情操，讓學(xué)生在生活中感受美。教學(xué)重難點 通過朗讀，特別是對課文中優(yōu)美句子的反復(fù)朗讀來感受拉薩天空的美 體會作者對拉薩的無限熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣教學(xué)準(zhǔn)備 幻燈片課件 第二課時一 導(dǎo)入上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了拉薩的天空一文中的生字與詞語，現(xiàn)在看一看你還認(rèn)識嗎（出示幻燈片2）？指名請學(xué)生朗讀，注意糾正。 1、 今天，讓我們跟隨作者一道走進(jìn)西部，走進(jìn)拉薩，欣賞那里的迷人風(fēng)光。2、 板書課題，齊讀課題3、讀了課題，想想課文會寫寫什么內(nèi)容？二、新授

2、1、本文題目叫拉薩的天空，想一想，你了解拉薩嗎？說一說學(xué)生交流。師補(bǔ)充：拉薩-日光城 你知道為什么嗎？出示幻燈片342、聽讀課文，說說拉薩的天空給你留下了什么樣的印象？（學(xué)生自由表達(dá)）3、讀第一段，作者是怎樣描繪拉薩的天空的？-湛藍(lán)、透亮（出示幻燈片7）作者用了一種什么修辭？把什么比作什么？-把天空比作藍(lán)寶石（幻燈片6）這樣的天空可以用那個詞形容？“藍(lán)寶石是怎樣的，同學(xué)們想不想知道是怎樣的”？（出示幻燈片8）誰來讀一讀？拉薩的天空不僅湛藍(lán)，透亮，而且純凈4、讀第二段，這樣的天空使人產(chǎn)生怎樣的感想呢？-人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能摸到藍(lán)天。（幻燈片9）（設(shè)問，聲音真能碰到天，手真能摸到藍(lán)

3、天嗎？）夸張，說明天離我們很近，天藍(lán)的觸手可及。（2）“這話真是太妙了”，這句話指的是那句話？又是什么意思呢？（幻燈片10）-拉薩的天空很藍(lán)，藍(lán)的純凈如水般明澈。（3）本段中怎樣描寫天的什么特點？用文中的兩個詞語概括純凈、明潔。怎么理解呢？（出示幻燈片11）你能讀出天空的純凈、明潔嗎？5、拉薩的天空湛藍(lán)、透亮，純凈、明潔，美得無法形容，面對這么美得天空你會怎么樣呢？讀第三段這么美的地方你們想去嗎？找出其中一個表達(dá)這個愿望的詞。（神往）誰來讀一讀這么優(yōu)美的句子？6、是不是只有秋天的拉薩的天空才是湛藍(lán)透亮，純凈明潔呢？-不管 ?？偸恰?（藍(lán)晶晶）7、在藍(lán)天的襯托下，布達(dá)拉宮是怎樣的？8、作者把拉薩成為“圣地”表達(dá)了對拉薩的什么樣的感情？如何理解最后一句么？神圣的地方 （喜愛、贊美）比喻句，說明了拉薩的藍(lán)天將拉薩裝飾的更加美麗。三、練一練 幻燈片16不管是春天的鮮花還是小草，總是那么（生機(jī)勃勃）不管是上課還是寫作業(yè)，孩子們總是那么（認(rèn)真）。四、拓展延伸 文中將拉薩比作窗簾，想想看，藍(lán)天還像什么呢？請你們仿照著說一說。如： 拉薩的天空像一汪藍(lán)瑩瑩的湖水。拉薩的天空藍(lán)的像一塊藍(lán)的毛毯。拉薩的天空藍(lán)的像一張光滑的絲綢。五、孩子們，讓我們在美妙的音樂聲中再次感受拉