《口算除法》人教版四年級數(shù)學(xué)_教案

1、口算除法教案 亞東第二小學(xué) 韓興華 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級上冊第78-79頁及相應(yīng)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生會口算整十?dāng)?shù)除整十，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。2使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解求商的方法。3使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進(jìn)行除法估算，并說明估算的思路。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解并說出求商的過程和想法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、口算卡片教學(xué)時(shí)間：10月17日教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。203= 750 63 205 49246 82 123 426 903 二、創(chuàng)設(shè)情境。學(xué)校要最近舉行運(yùn)動會，打算裝扮學(xué)校。（出示主題圖）（1）有80個(gè)氣球，每班20個(gè)。（可以分給幾個(gè)班？）（2）有120面彩旗

2、，每班30面。（可以分給幾個(gè)班？）根據(jù)每小題的兩條信息，你能提出數(shù)學(xué)的問題，并列出算式嗎？引出意義：為什么這兩道題都用除法計(jì)算？（都是把一些物體平均分成若干份）三、探究新知。（一）探索口算方法。1、8020（1）讓學(xué)生自己先想一想，再把想法說給同桌聽一聽。（2）生匯報(bào)交流，重點(diǎn)說一說怎么想的。重點(diǎn)討論方法二：你們誰能說說為什么去掉0就行了？把你的想法用你的方式在練習(xí)紙上表達(dá)出來，可以寫一寫，也可以用畫一畫。學(xué)生可能以下的方法：方法一：20480（學(xué)生會說，用乘法驗(yàn)算，老師引導(dǎo)：用乘法算除法） 80204方法二：824（學(xué)生會說，把80的0去掉，把20的0去掉，就是824，老師引導(dǎo)：80就是8捆

3、,20就是2捆,8捆里面有4個(gè)2捆，也就是可以分給4個(gè)班） 80204（3）你最喜歡哪種算法？在后面的練習(xí)中，大家可以有意識的運(yùn)用這幾種不同的算法來試試，比一比到底哪一種才是最簡便的！2、12030（1）學(xué)生獨(dú)立解答后，小組內(nèi)互相說一說：你是用什么方法算出來的？（2）集體匯報(bào)方法，適時(shí)表揚(yáng)。3、總結(jié)：上面兩題，和我們以前學(xué)過的口算除法有相同的地方？（都可以用乘法口訣來解決）有什么不同的地方？（除數(shù)是兩位數(shù)而且是整十?dāng)?shù)的除法） （二）鞏固練習(xí)。教科書P79相關(guān)的“做一做”。重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是計(jì)算方法。6020= 9030= 8040= 12060=18030= 24040= 42060= 490

4、70=（三）探索估算方法。1、同學(xué)們，生活當(dāng)中很多時(shí)候不是剛好拿整十?dāng)?shù)來分的，假如例1（1）中的“80”為“83”，學(xué)生提數(shù)學(xué)問題：大約可以分給幾個(gè)班？口答列式并板書：83204（本）探索方法：你是怎么想的？讓學(xué)生回答，并小結(jié)方法，把被除數(shù)83看成整十?dāng)?shù)80，再按80204，得出83204與80204比較，有什么相同和不同的地方？小結(jié)得出：83比80，被除數(shù)大一些老師再出一道估算題目：8019 （除數(shù)小一些的）根據(jù)12030=4，出題：12230 120283、估算練習(xí)6220 9330 8038 1222818430 24037 42058 1202814370 63290 24077 412804、 總結(jié)估算方法。（ 四、解決問題。1、練習(xí)十三的第2題讓學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。2、練習(xí)十三的第3題讓學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。3、生活中有時(shí)候并不需要算出準(zhǔn)確數(shù)，只需要估算出近似數(shù)就可以了。出示：看書問題。（練習(xí)十三的第5題）讓學(xué)生獨(dú)立解答，師巡視指導(dǎo)，集體訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說算法。4、根據(jù)80204，你聯(lián)想到哪幾道類似的估算題目呢？這些題目的想法和結(jié)果都一樣嗎？五、全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？你認(rèn)為哪種口算方法是比較簡便的？還有什么問題沒解決的？你將如何解決？ 附：板書設(shè)計(jì)