國培對小學(xué)教育的作用

1、“國培”學(xué)習對小學(xué)教育的好處德江縣楠桿鄉(xiāng)民族中心完小 周登良古人云：“老師要給學(xué)生一碗水，老師要有一桶水”。但現(xiàn)階段的教育已經(jīng)改革，從而對教師的要求也不再如此簡單，新的課程標準要求教師要不斷的發(fā)展，知識不斷的更新，才能符合教育的發(fā)展。本文就針對教師應(yīng)怎樣提高自己的業(yè)務(wù)水平，尤其是在“國培”指導(dǎo)下應(yīng)怎樣更新教育觀念，適應(yīng)新課標的要求及“國培”給我們帶來哪些好處作如下幾個方面的論述： 一、“國培”使我們小學(xué)教師更加深入的理解新課程標準的理念 新的課程標準強調(diào)的三維目標是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。在“國培”的學(xué)習中，專家們給我們作了深入淺出的講解，對于我們這些邊遠山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)教師

2、來說，學(xué)習了“國培”后對新課標又有了一個全新、深入的認識；豐富了我們的頭腦，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓我們在教學(xué)中以全新的面貌展現(xiàn)自己，在教學(xué)中找到最適合自己傳教的方法。通過學(xué)習“國培”，讓我們在教學(xué)中能把握重點、知道核心教學(xué)的理論，從而提高農(nóng)村小學(xué)教育的地位。 二、“國培”是小學(xué)教育的精神“源泉” 小學(xué)教育是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是我們國民的基礎(chǔ)教育。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師發(fā)揮著單一的作用，可以說是獨來獨往、孤軍奮戰(zhàn)的教學(xué)模式。把教師的地位看成是神圣不可侵的，學(xué)生永遠處于被動學(xué)習狀態(tài)，教師“教什么”學(xué)生就接受什么，根本沒有創(chuàng)新的教法和學(xué)法。而通過“國培”以后就不一樣了，它給我們教師提供了一個互

3、動、共享的平臺，我們可以在學(xué)習中展現(xiàn)自己和學(xué)習其他教師的優(yōu)點。如：在學(xué)習中，通過發(fā)帖可以交流平常的教學(xué)經(jīng)驗，也可以把自己不懂的疑難的東西拿出來共同討論、交流、總結(jié)，從而得到新的理解，可以大大提高自身的業(yè)務(wù)水平。再如：通過對專家講座，教學(xué)案例等方面的學(xué)習，可以增強我們的自信心，重新認識自己，把以前不敢說的、不敢做的一一表現(xiàn)出來。在資源共享的條件下，自己的理念、方法都會得到升華，使自己能清楚的認識到在教學(xué)中應(yīng)該“怎么做”，為什么要這樣做等，這樣才能使我們不斷發(fā)展，不斷進步?？傊?，“國培”給我們小學(xué)教師不斷的“充電”，是我們永不枯竭的“源泉”。 三、“國培”是新課標實現(xiàn)的“啟航燈” “授人以魚，不如

4、授人以漁?！?給孩子物質(zhì)的東西，不如培養(yǎng)孩子生活的本領(lǐng)；同樣讓孩子掌握知識，不如培養(yǎng)孩子的求知的能力。“國培”中專家們毫無保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們，用具體的教學(xué)實例教會我們傳授知識，教學(xué)方法及教學(xué)評價的技巧。通過培訓(xùn)我們徹底明白自己的地位，教師不再是單一的傳授工具。在教學(xué)中教師只是起輔助的作用，我們要把學(xué)生當做課堂的真正主人，教師不再是把知識傳授以學(xué)生，而是授以學(xué)生學(xué)習的方法，真正的做到讓學(xué)生：自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。使教師長期以來高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生質(zhì)的變化，從知識的傳遞者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的促進者、組織者和指導(dǎo)者，讓小學(xué)課堂真正的實現(xiàn)在新課標的基礎(chǔ)上正常發(fā)展?！皣唷苯o教師指明了方向，為我們教育實現(xiàn)新課標點燃一盞永不磨滅的燈。 綜上所述，“國培”是國家教育部門送給我們教師的“精神營養(yǎng)餐”，當然，我們教師吃這份大餐時要把握好量，一定要做到適中，不能操之過急，因為新課程的實現(xiàn)它需要一個過程，一個復(fù)雜而曲折的過程。只有我們?nèi)w教師通過不斷的學(xué)習，不斷的提高來充實自己，才能找到小學(xué)教師的人生價值。“國培”培訓(xùn)以后，我滿載而歸，我會帶著收獲，帶著自信，在今后的教學(xué)中，汲取各位專家和其他優(yōu)秀教師的精華，不斷的總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷的把“國培”學(xué)到的理論知識和自己的教學(xué)實踐結(jié)合起來，使