小學(xué)科學(xué)五年級上冊《運(yùn)動和力》單元體驗(yàn)式探究活動方案

1、小學(xué)科學(xué)五年級上冊運(yùn)動和力單元體驗(yàn)式探究活動方案第一課我們的小纜車實(shí)驗(yàn)一：怎樣讓小車動起來（一）材料清單小車、細(xì)純、回形針、墊圈（螺帽）若干、夾子、L型紙板。實(shí)驗(yàn)記錄單（二）活動建議1、安裝小纜車2、實(shí)驗(yàn)探究：讓小車動起來至少要 個墊圈。3、交流實(shí)驗(yàn)二：研究拉力大小和小車運(yùn)動的關(guān)系（一）材料清單小車、細(xì)純、回形針、墊圈若干、夾子、 L型紙板、記號貼。實(shí)驗(yàn)記錄單（二）活動建議1、思考：在“研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系”的對比實(shí)驗(yàn)中，哪些條件要改變，哪些條 件不可以改變呢？2、實(shí)驗(yàn)：研究拉力大小和小車運(yùn)動的關(guān)系。邊實(shí)驗(yàn)邊填寫記錄單。研究拉力大小與小車運(yùn)動關(guān)系的記錄表拉力?。▔|圈個數(shù)）實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動

2、的快慢從起點(diǎn)到終點(diǎn)時間快慢順序（快/較快/慢）123123123我們的發(fā)現(xiàn)3、交流活動結(jié)束：整理實(shí)驗(yàn)器材第二課用橡皮筋作動力 活動一：安裝用橡皮筋驅(qū)動的小車（一）材料清單實(shí)驗(yàn)用小車一輛、橡皮筋幾根（二）活動建議1、安裝用橡皮筋作動力的小車。2、討論與交流：怎樣安裝才能不讓橡皮筋在車軸上打滑？使車輪轉(zhuǎn)動起來的力來自哪 里？要使小車向前運(yùn)動，橡皮筋在車軸上纏繞的方向應(yīng)該是怎樣的？ 活動二：橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離（一）材料清單已安裝好的實(shí)驗(yàn)用車一輛、測量距離的皮尺。（二）活動建議1、用不同的圈數(shù)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并作好記錄橡皮筋纏繞的 圈數(shù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動的距離平均距離我們的發(fā)現(xiàn)12312312

3、32、分析數(shù)據(jù)（三）討論與交流1、橡皮筋纏繞一圈時和纏繞多圈時，橡皮筋產(chǎn)生的力大小一樣嗎？2、橡皮筋纏繞一圈時和纏繞多圈時，橡皮筋的力作用在小車上的時間一樣嗎?3、橡皮筋的力是怎樣產(chǎn)生的呢？第三課像火箭那樣驅(qū)動小車活動一：氣球小車-像火箭那樣驅(qū)動小車（一）材料清單氣球（每組若干個）、小車、氣球塑料吹嘴（二）活動建議1、安裝一輛噴氣小車2、測量噴氣小車能行駛多遠(yuǎn)。3、試一試，有哪些方法可以使小車行駛的更遠(yuǎn)。4、交流與匯報(bào)a.氣球小車能快速行駛，靠得是什么動力，如何解釋反沖力 b.聯(lián)系生活中的應(yīng)用反沖力的現(xiàn)象或具體的事物。第四課測量力的大小活動一：測量力的大小（一）材料清單：彈簧測力計(jì)，各種物品。

4、（二）活動步驟1 .討論：測量物品重量時，在使用彈簧測力計(jì)時要注意些什么?2 .拿起測力計(jì)，檢查指針是不是在3 .逐個估計(jì)提供的物體的重力大小,0”位置。估計(jì)完一個馬上進(jìn)行測量，將結(jié)果填寫在記錄中。彈簧測力計(jì)測量物體重力大小的記錄單第（）小組物體的名稱估計(jì)重力的大小實(shí)測重力的大小估計(jì)和實(shí)測的差距4 .討論與交流:比較你的估計(jì)值與測量值之間的差距，說說你的估計(jì)是不是更準(zhǔn)確一些了？說說你是怎 么做到的。第五課運(yùn)動與摩擦力活動一：探究摩擦力大小與接觸面光滑粗糙的關(guān)系。（一）材料清單：測力計(jì)，毛巾一條，小盒子，鉤碼。（二）活動建議1、討論：在研究接觸面光滑程度與摩擦力大小的關(guān)系時，我們要改變什么條件，

5、不改變 什么條件？2、實(shí)驗(yàn)，把數(shù)據(jù)記錄在表格中。摩擦力大小與接觸面光滑程度關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄單不改變的條件要改變的條件 （接觸面光滑程度）摩擦力大小3、表達(dá)和交流：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)是 活動二：探索摩擦力大小與物體重量的關(guān)系。（一）材料清單。測力計(jì)，鉤碼若干，小盒子（二）活動步驟：1、小組討論：在研究摩擦力大小與小車重量的關(guān)系時，我們要改變那些條件，不改變什 么條件？2、實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)第六課滑動與滾動摩擦力大小與物體重量關(guān)系實(shí)驗(yàn)記錄單不改變的條件要改變的條件（ ）摩擦力的大小3、討論與交流：物體重量與摩擦力大小有什么關(guān)系?活動一：測量物體滑動與滾動的摩擦力（一）材料清單實(shí)驗(yàn)用車一輛、紙盒、載重物（

6、鉤碼）、測力計(jì)、膠帶（二）活動建議1、討論：實(shí)驗(yàn)中不能改變的條件是什么？怎么保持不變？要改變的條件是什么？怎么改變?2、放上紙盒與鉤碼，先進(jìn)行估計(jì)，再測量滾動時的摩擦力，記錄數(shù)據(jù)。3、用膠帶紙將小車的輪子粘住，先進(jìn)行估計(jì)，再測量滑動時的摩擦力，記錄數(shù)據(jù)估計(jì)實(shí)際測量輪子滾動前進(jìn)的摩擦力（正常行駛）輪子滑動前進(jìn)的摩擦力（剎車時）滑動摩擦力是滾動摩擦力的幾倍4、討論與交流一個物體在另一個物體上滾動時的摩擦力，大約只有滑動時的二十分之一或更小，試著分析你所測出的數(shù)據(jù)是否接近技術(shù)測定上的數(shù)據(jù)。如果有很大的差別，試著分析原因 活動二：制作一個“滾珠軸承”（演示）（一）材料清單大小瓶蓋、玻璃彈子、橡皮泥、膠帶、鉛筆（二）活動建議1、把小瓶蓋用橡皮泥固定在桌面上。用膠帶把鉛筆粘到大瓶蓋上。2、把大瓶蓋蓋到小瓶蓋上，大瓶蓋容易轉(zhuǎn)動嗎？3、在小瓶蓋里放進(jìn)一些玻璃球，再把大瓶蓋蓋到小瓶蓋上，轉(zhuǎn)動起來容易了嗎?4、討論與交流：分析原因；你還有什么辦法讓“滾珠軸承”轉(zhuǎn)動得更靈活？第七課 運(yùn)動與設(shè)計(jì)活動：尋找自行車上的好設(shè)計(jì)（一）材料清單自行車實(shí)物（二）活動建議1、先找出自行車上與運(yùn)動關(guān)系最密切的部件。2、然后對這些部件一個一個進(jìn)行分析：需不需要摩擦力，有什么設(shè)計(jì)特征，這樣的設(shè)