四年級(jí)下冊(cè)雞兔同籠練習(xí)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上雞兔同籠練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：“雞兔同籠”練習(xí).教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步了解問(wèn)題，感受問(wèn)題的趣味性與多樣性。2、使學(xué)生能較熟練地運(yùn)用不同的方法解決 “雞兔同籠”問(wèn)題。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題引入，回顧再現(xiàn)。1.小知識(shí):“雞兔同籠”是一類有名的中國(guó)古代算數(shù)題。最早出現(xiàn)在孫子算經(jīng)中。許多小學(xué)算術(shù)應(yīng)用題都可以轉(zhuǎn)化成這類問(wèn)題，或者用解它的典型解法-“假設(shè)法”來(lái)求解。因此很有必要學(xué)會(huì)它的解法和思路。你知道解決“雞兔同籠”問(wèn)題有幾種方法嗎？并通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)它們有什么特點(diǎn)？列表法：適合數(shù)據(jù)較小的問(wèn)題；假設(shè)法:比較簡(jiǎn)捷,但不太容易想得到；列方程法:雖然書(shū)寫上麻煩了些,但容易

2、理解,具有一般性；2.猜一猜:師：（出示一個(gè)信封）老師這兒有一個(gè)信封，誰(shuí)能猜出信封里放的是什么嗎？生1：郵票。生2：錢。師：猜得真準(zhǔn)，這信封里裝的就是錢，放了5元和2元的鈔票，共8張，你能猜出信封里的鈔票一共有多少錢嗎？ 師：你能猜出大致的范圍嗎？生：我覺(jué)得應(yīng)該在16元到40元之間。師：就在這個(gè)范圍內(nèi)！你是怎么猜的？師：信封里一共放了34元錢，你們能猜出信封里放了幾張5元和幾張2元的嗎？                

3、0;          二、分層練習(xí)、強(qiáng)化提高（一）基本練習(xí)。幫助學(xué)生建立解決“雞兔同籠”問(wèn)題的模型（以書(shū)P116的第1題為例題）1、學(xué)生獨(dú)立用列方程法解決；2、探討用假設(shè)法解決：（1）學(xué)生小組探討；（2）小組匯報(bào)探討結(jié)果；（3）集體講解，幫助學(xué)生建立用假設(shè)法解決這類問(wèn)題的模型。（二）綜合練習(xí)。1、用列方程法完成練習(xí)二十六的第2題。2、用假設(shè)法完成練習(xí)二十六的第3題；三、自主檢測(cè)，評(píng)價(jià)完善完成練習(xí)二十六的第4題、第7題四、歸納小結(jié)、課外延伸1、教師：這節(jié)課我們做了這么多題，你有什么感受和收獲？指生說(shuō)一說(shuō)感受和收獲，教師總結(jié)。2、課外延伸同學(xué)們課下共同合作學(xué)習(xí)