《數(shù)星星的孩子》（査學(xué)英）

1、數(shù)星星的孩子第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1.會讀“撒、仰”等9個生字，會寫“珍、珠”等12個生字，掌握多音字“數(shù)”。 2.能正確流利有感情地朗讀課文。 3.通過抓重點詞句的學(xué)習(xí)來感受夜空的美和張衡堅持不懈善于觀察的好品質(zhì)。 教學(xué)重難點：抓住重點詞句感受夜空的美，體會張衡堅持不懈善于觀察的好品質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入。1、同學(xué)們，在晴朗的夜晚，我們抬起頭，就能看見天空中有許許多多明亮的星星，一閃一閃的，非常有趣！天上的星星多極了。我們平常說天上的星星多，可以用哪些詞語？ 結(jié)合學(xué)生回答，提示卡片：無數(shù) 數(shù)不清（看來小朋友課外積累了很多好詞語）你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（“數(shù)”是個多音字）你還能給它組詞嗎？2

2、、揭題：天上的星星真的數(shù)不清嗎？小朋友，你們有沒有數(shù)過？ 古時候就有個小孩子，很喜歡數(shù)星星，他經(jīng)常注意觀察天上的星星。今天就讓我們一塊兒來學(xué)習(xí)數(shù)星星的孩子。（板書課題）3.同學(xué)們，看到這個題目，你有哪些疑問嗎？ 預(yù)設(shè)：生1：誰在數(shù)星星？生2：都有哪些星星？生3：在哪里數(shù)星星？ （小朋友們真會動腦筋） 二、初讀課文，整體感知 1.請同學(xué)們帶著你們的疑問去自由朗讀課文，相信你們能找到答案，老師要提醒同學(xué)們讀準(zhǔn)生字詞，讀通課文，遇到難讀的句子多讀幾遍。 2.課件出示生字詞 撒（s）滿 一組(z)一組 清楚(ch) 傻(sh)孩子 張衡(héng) 仰(yng)起頭（做動作） 漢（h

3、4;n）朝 珍(zhn)珠 指一生帶讀第一、二行（引導(dǎo)生觀察這兩組的區(qū)別）（第一行是平舌音，第二行是翹舌音）（小朋友的小眼睛真亮） 那我們男女生比一比誰讀的更準(zhǔn)確，男生讀第一行，女生讀第二行。（老師發(fā)現(xiàn)小朋友讀的都很標(biāo)準(zhǔn)） 那再請小朋友來讀讀3、4兩行，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（第三行是后鼻音，第四行是前鼻音）（真厲害，都被你們發(fā)現(xiàn)了） 那我們也來比一比，1、2兩組讀第三行，3、4兩組讀第四行。 老師要加大難度了，去掉拼音了，你們還認(rèn)識嗎？（開火車） 3.過渡：看來生字寶寶對小朋友們來說是小菜一碟了，課文中有很多長句子，我們一起來看一看。（課件出示）晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。 天上的星

4、星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。 他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動。 (指名讀/齊讀) 4.過渡：小朋友們認(rèn)識了生字詞，還會讀這么長的句子，那我們再來讀讀課文？（指5名學(xué)生讀自然段） 三、精讀課文 1.誰來告訴老師，漢朝數(shù)星星的孩子叫什么名字？（板書：張衡） 2.你是從課文哪個自然段知道的呢？ （課件出示）：這個數(shù)星星的孩子名叫張衡，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研天文，成了著名的天文學(xué)家。（生齊讀）a、著名，給它找個近義詞？（聞名/有名） b、誰知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的？刻苦鉆研。（板書）是呀，張衡之所以能成為一名著名的天文學(xué)家，離不開他從小就善于觀察，樂于思考

5、，刻苦鉆研的好習(xí)慣好品質(zhì)。 過渡：這位杰出的天文學(xué)家，小時候有個愛好，很喜歡看星星，現(xiàn)在我們也一起去看看吧 3.（出示多張星空圖）剛才在看到這些圖片的時候，老師聽到同學(xué)們一直在喊“哇”，你想說些什么呢？預(yù)設(shè)：生1：夜空好美啊。生2.星星真多?。?4.是呀，課文中也有一句話描寫星空的，請小朋友們用橫線畫出來。（課件出示）：晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。 （1）哪些詞語讓你覺得很美？（珍珠）（碧玉盤） （2）星星和珍珠有什么相同之處呢？（美麗，閃亮） 仿寫:( )像（ ）。 這么美的夜空，讓我們美美的讀一讀 （3）看到這么密密麻麻的星星，張衡情不自禁地數(shù)起星星。 課件出示：一個孩子坐在院

6、子里，靠著奶奶，仰起頭，指著天空數(shù)星星。 a指一生讀，其他生圈出動詞。（坐、靠、仰、指、數(shù)） b我們也來數(shù)一數(shù)（生根據(jù)課文動詞做動作） 我聽到有的小朋友在說好累啊，頭好酸啊。 張衡向你們一樣很累就放棄了嗎？（沒有） c你從哪句話看出來？一顆，兩顆，一直數(shù)到了幾百顆。 （指名3個） d男女賽讀 老師從你們的讀聲中聽出來了，張衡觀察得多么仔細(xì)，數(shù)得多么認(rèn)真啊。 此時，你想對張衡說 。學(xué)到這里，你覺得張衡是一個怎樣的人？（善于觀察，堅持到底，永不放棄，堅持不懈）讓我們再一次來品味一下夜空的美，體會一下張衡的善于觀察，堅持不懈的品質(zhì)。（齊讀第一自然段） 小結(jié)：這節(jié)課，我們看到了善于觀察，堅持不懈的張衡，下節(jié)課我們繼續(xù)去認(rèn)識張衡的其它好品質(zhì)。 四：書寫指導(dǎo) 過渡：同學(xué)們的讀書聲真像百靈鳥的歌聲，好聽極了！接下來讓我們來動動手，看看小朋友的字是不是也能寫得漂漂亮亮。 課件出示：珍 珠 玉 （1）生先觀