




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第 四 單元第六課時(shí) 課型:新授一、教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)(不退位)二、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與能力:經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法的過程,能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)(不退位)。2、過程與方法:能用減法解決生活中一些簡(jiǎn)單的問題,進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn): 掌握兩位書減整十?dāng)?shù)和兩位十減一位數(shù)(不退位)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):能比較兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計(jì)算過程中的異同點(diǎn)。四、教學(xué)具準(zhǔn)備:情境圖、口算卡教 學(xué)
2、 過 程一、以舊引新,揭示課題1、口算:73+30= 40+5= 36+20= 21+50= 60-30= 30+8= 36+2= 21+5=2、指名說說6+20和36+2這兩道題是怎樣計(jì)算的。3、設(shè)疑:兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法同學(xué)們掌握得真不錯(cuò),那兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法是怎樣的呢,你們想知道嗎?通過今天的學(xué)習(xí)你們就明白了。4、板書課題:兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)。二、學(xué)習(xí)新知,探索算法1、學(xué)習(xí)例4。(1)媒體出示例4情境圖。師述:春天到了,祖國(guó)的山山水水是那么美麗,同學(xué)們,你們想出去欣賞祖國(guó)的大好河山嗎?那好,讓我們跟隨一群小朋友一起上車吧?。?)提問:車上一共有多少個(gè)
3、座位?已經(jīng)坐了多少人?還有多少個(gè)座位空著?用什么方法計(jì)算?指名列出算式,板書45-30=?(3)學(xué)生探索算法。師:同學(xué)們,45-30=?請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋,如果喜歡借助學(xué)具的話也可以,相信通過自己的努力,你們肯定會(huì)有收獲的。學(xué)生設(shè)想,獨(dú)立操作。組織學(xué)生交流。估計(jì)會(huì)出現(xiàn)以下幾種算法:第一種:用擺小棒或撥算珠的方法來計(jì)算。在學(xué)生交流時(shí)讓他們到投影儀上來擺一擺,撥一撥。著重讓學(xué)生說說:減30“怎樣減。第二種:想30+(15)=45第三種:把45分成40和5,40-30=10,10+5=15在第三種算法的基礎(chǔ)上整理出一般計(jì)算方法。師:剛才某某同學(xué)利用數(shù)的組成,把新口算轉(zhuǎn)化成已經(jīng)掌握的口算,這種方法是我們
4、計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的一般計(jì)算方法。板書: 45 - 30 = 15 40 5 102、學(xué)習(xí)例2。(1)出示例2情境圖。師:瀏覽完了一個(gè)景點(diǎn),想不想再去游樂園樂一樂?那我們趕快上車吧?。?)指導(dǎo)看懂圖意:一共有45座,還有3個(gè)作為空著。(3)車上一共坐了多少人?(4)用什么方法計(jì)算?怎樣列式?板書:45-3=( )(5)你想怎樣算?先考慮考慮,想好了跟好朋友說一說?(6)指名交流算發(fā)。在廣泛交流的基礎(chǔ)上板書:45 - 3 = 4240 5 23、比較45-30和45-3在計(jì)算方法上的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。(1)這兩道題在計(jì)算方法上有哪些相同點(diǎn)與不同點(diǎn)呢,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察,相信你們肯定會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。(2)分組討論、交流、補(bǔ)充,歸納出兩題的異同點(diǎn)。三、鞏固深化1、“想想做做”第1題,用算珠撥一撥,并說出結(jié)果。 54-20=( ) 86-50=( ) 54-2=( ) 86-5=( )2、學(xué)做小司機(jī)(游戲)。方法:把“想想做做”第4題中的兩組題分別寫在兩輛汽車上,指名口算(當(dāng)小司機(jī))算對(duì)了把車開走。3、“想想做做”第3題:讀懂題意,學(xué)生根據(jù)已知的條件列算式解答。交流時(shí),提醒單位名稱,讓學(xué)生嘗試口答。四、課堂總結(jié)1、同學(xué)們,今天學(xué)得都很認(rèn)真,肯定有不少收獲吧!能把你的收獲說給大家聽聽嗎?2、這堂課,你們積極動(dòng)腦,勤于思考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生物-2025年中考考前最后一卷試題押題猜想(陜西卷)
- 八年級(jí)英語上冊(cè)新教材解讀課件(人教版2024)
- 急性腹痛問診要點(diǎn)2025
- 河南省周口市扶溝縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期7月期末考試英語試題(含答案無聽力音頻及原文)
- 甘肅省酒泉市敦煌中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(B)試卷(含答案)
- 2025年云南中考數(shù)學(xué)第一次模擬試卷(無答案)
- 2025年廣東省廣州市花都區(qū)中考二模道德與法治試卷(含答案)
- 2025室內(nèi)墻面涂料供貨合同樣本范文
- Tiagabine-d6-NO050328-d-sub-6-sub-生命科學(xué)試劑-MCE
- Glycidyl-caprylate-d15-2-3-Epoxypropyl-octanoate-d-sub-15-sub-生命科學(xué)試劑-MCE
- 氣壓傳動(dòng)課件 項(xiàng)目五任務(wù)二 壓印設(shè)備壓力順序閥控制回路
- 河砂、碎石生產(chǎn)質(zhì)量保證措施方案
- 工程款支付審批表
- 河北省唐山市2025屆高考物理二模試卷含解析
- 施耐德PLC-標(biāo)準(zhǔn)指令庫
- 小學(xué)體育與健康 水平三 第五章 低單杠 教案(PDF版 )
- 封陽臺(tái)換窗戶免責(zé)協(xié)議書
- 煤礦融資計(jì)劃書
- 陳述句與反問句互改(課件)-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語文公開課
- 2025屆浙江省鎮(zhèn)海市鎮(zhèn)海中學(xué)高考?xì)v史四模試卷含解析
- 轉(zhuǎn)租授權(quán)委托書及注意事項(xiàng)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論