小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)興慶區(qū)第十八小學(xué) 安珍東一、指導(dǎo)思想響本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和生理、心理特征，教學(xué)所選用的內(nèi)容，以游戲方式形式為主，運(yùn)用嘗試、合作探究、示范講解、競(jìng)賽等多種方式進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；通過(guò)立定跳遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握其技術(shù)動(dòng)作，增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力及體驗(yàn)成功或失敗的心理感受，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新精神及學(xué)生的集體榮譽(yù)感。二、設(shè)計(jì)說(shuō)明本課內(nèi)容在一至三年級(jí)時(shí)學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)，也已初步了解跳躍的基本知識(shí)，掌握了立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，這節(jié)課是在以往學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，激發(fā)學(xué)生

2、的學(xué)習(xí)熱情對(duì)知識(shí)的掌握，目標(biāo)的達(dá)成很重要，本課利用學(xué)生已有的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)置多種游戲，使他們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉；以“拼圖”游戲妙用“卡紙”、挑戰(zhàn)自我情景游戲、快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)“卡紙”巧設(shè)、合作創(chuàng)新等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了動(dòng)作技術(shù)，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)感受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣及挑戰(zhàn)自我的成功喜悅。三、教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容的分析小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)是在原有的基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)下肢力量，發(fā)展跳躍能力，進(jìn)一步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，使學(xué)生動(dòng)作舒展、正確。設(shè)置各種游戲，把本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)融入其中，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，探究、創(chuàng)新；使學(xué)生在體育活動(dòng)中得到充分的情

3、感體驗(yàn)和心理滿足。2、教學(xué)對(duì)象的分析經(jīng)過(guò)一至三年級(jí)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)有了一定的了解，跳躍能力有所提高，但技術(shù)水平處在不穩(wěn)定階段，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生所掌握知識(shí)的運(yùn)用能力，本課的教學(xué)依然注重激發(fā)學(xué)生和形成對(duì)體育活動(dòng)正確情感、態(tài)度和價(jià)值觀的過(guò)程。 課題小學(xué)四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)課教案學(xué)習(xí)階段：水平二（四年級(jí)）     執(zhí)教：應(yīng)遺遣 教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)屈膝緩沖、輕巧落地難點(diǎn)蹬擺配合、動(dòng)作連貫、能夠連續(xù)跳 教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教師的啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生的自我探索、體驗(yàn)總結(jié)并掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，形成正確的概念。2、通過(guò)自我挑戰(zhàn)

4、游戲發(fā)展學(xué)生的彈跳力、下肢力量及協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)的發(fā)展3、通過(guò)“青蛙跳荷葉”競(jìng)賽和創(chuàng)新游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新精神及集體榮譽(yù)感教學(xué)順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式時(shí)間一1、課堂常規(guī)2、準(zhǔn)備活動(dòng)3、復(fù)習(xí)回顧、引出新知1、集合、師生問(wèn)好2、語(yǔ)言揭示3、組織學(xué)生進(jìn)行各種方式的跳的聯(lián)系4、觀察指導(dǎo)，引出本課內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)1、迅速集合2、師生問(wèn)好3、隨音樂(lè)和老師一起做韻律操4、認(rèn)真練習(xí)5、仔細(xì)觀察、回答 四列橫隊(duì) 7二1、“拼圖”游戲、合作感知2、觀察體驗(yàn)、共同探究3、交流示范、深入體會(huì)1、組織學(xué)生進(jìn)行“拼圖”游戲2、指導(dǎo)糾正3、組織學(xué)生練習(xí)、體會(huì)、交流、回答4、講解示范5、

5、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生1、聽(tīng)從指揮、認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)2、認(rèn)真觀察思考并練習(xí)3、展示自我，說(shuō)體會(huì)分小組6三1、妙用“卡紙”、挑戰(zhàn)自我1、組織學(xué)生進(jìn)行自我挑戰(zhàn)游戲練習(xí)2、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生3、巡視糾正1、認(rèn)真進(jìn)行游戲練習(xí)，挑戰(zhàn)自我2、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正一橫排（站于籃球場(chǎng)邊線進(jìn)行練習(xí)）7四1、情景游戲、快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)1、講解競(jìng)賽規(guī)則及要求2、組織學(xué)生進(jìn)行“青蛙跳荷葉”競(jìng)賽3、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)1、認(rèn)真聽(tīng)，并清楚競(jìng)賽規(guī)則及要求2、積極競(jìng)賽3、歡呼喝彩分小組7五1、“卡紙”巧設(shè)、合作創(chuàng)新1、講解創(chuàng)新游戲規(guī)則及要求2、觀看、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新游戲3、請(qǐng)各組炫一炫合作創(chuàng)新的游戲4、評(píng)一評(píng)5、表?yè)P(yáng)1、聽(tīng)清規(guī)則及要求2、積極參與合作創(chuàng)新，自主游戲3、觀看創(chuàng)新游戲4、展示自我5、互評(píng)6、歡呼喝彩分小組 8六1、活動(dòng)拓展、放松身心2、小結(jié)3、下課1、播放音樂(lè)，組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)，語(yǔ)言揭示（1）腿部放松練習(xí)（2）談心情及感恩的心手語(yǔ)操練習(xí)2、組織學(xué)生回顧本課要點(diǎn)3、組織學(xué)生收回器材4、師生道別1、跟隨音樂(lè)和老師做放松練習(xí)2、回答本課要點(diǎn)3、積極協(xié)助老師收回器材4、師生道別四列橫隊(duì) 5器材籃球場(chǎng)、方卡紙29張、荷葉卡紙4張、錄音機(jī)一臺(tái)、粉筆若干   運(yùn)動(dòng)量曲線圖    運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì) 預(yù)計(jì)練習(xí)密度