小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案

1、今泰學(xué)院推薦文檔小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案Primary School Alliance Teaching And Resear ch Program編訂；J inTai Col1 "we小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案前言：活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書(shū)面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步 驟等。對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析研究，以確定 活動(dòng)的順利，圓滿進(jìn)行。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。本文簡(jiǎn)要目錄如下：【下載該文檔后使用 Word打開(kāi)，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標(biāo)單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)篇章】1、篇章1 ：小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案2、篇章2:小學(xué)公開(kāi)

2、課教研活動(dòng)方案篇章1:小學(xué)聯(lián)盟教研活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想樹(shù)立“以人為本，全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育思想，整合、均衡 教育資源，從課堂教學(xué)、校本教研、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、精細(xì)管理等 方面入手，以調(diào)研校情、教情和學(xué)情為突破口，以校定教，以學(xué) 論教，研學(xué)促教，打造聯(lián)盟教研文化，實(shí)現(xiàn)聯(lián)盟內(nèi)“骨干交流， 教研共建，特色互補(bǔ)，文化滲透”的辦學(xué)目標(biāo)，努力構(gòu)建起適應(yīng) 自己學(xué)校發(fā)展的高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、東安二小、第二督學(xué)責(zé)任區(qū)小學(xué)聯(lián)盟學(xué)校課改示范校：x x小學(xué)、x小學(xué)組成校：x 口小學(xué)、x小學(xué)、x學(xué)校、x小學(xué)、x學(xué)校小學(xué)部三、工作目標(biāo)1、立足本聯(lián)盟實(shí)際，幫助弁指導(dǎo)各校初步修改制定出適應(yīng) 推進(jìn)課改的規(guī)章制度和活

3、動(dòng)方案，促進(jìn)學(xué)校管理向精細(xì)化、教學(xué) 向精準(zhǔn)化、評(píng)價(jià)向?qū)蚧较虬l(fā)展，促進(jìn)學(xué)校高效課堂的構(gòu)建向 自覺(jué)化、經(jīng)?；?、有效化方向發(fā)展，不斷提升教師的敬業(yè)精神、 教學(xué)水平和學(xué)校的文化內(nèi)涵，使學(xué)校獲得長(zhǎng)足發(fā)展和全面發(fā)展。2、初步促進(jìn)教師教學(xué)理念、教學(xué)行為的全面轉(zhuǎn)化，充分發(fā) 揮學(xué)生的主體作用，構(gòu)成起符合校情的高效課堂。3、充分利用學(xué)生，依靠學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)科 素養(yǎng)和身心健康等方面獲得教育和發(fā)展。4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，有計(jì)劃地組織開(kāi)展好集團(tuán)內(nèi)的教學(xué) 教研工作，力爭(zhēng)聯(lián)盟內(nèi)各校的教育教學(xué)質(zhì)量有較大的提升。四、主要措施1、認(rèn)真落實(shí)我縣中小學(xué)課改蹲點(diǎn)工作要求。積極深入學(xué)校 調(diào)查研究，幫助學(xué)校建立健全課改管

4、理、實(shí)施制度；積極深入課 堂了解、分析問(wèn)題，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和教師研究對(duì)策，確定方法策略， 認(rèn)真落實(shí)弁解決問(wèn)題，真正做到促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的全面發(fā) 展。2、樹(shù)立“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念，組織學(xué)校充分 認(rèn)識(shí)好自己，激發(fā)全校師生的熱情，確定好發(fā)展自己的目標(biāo)措施， 弁為之實(shí)現(xiàn)努力奮斗。3、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結(jié)合縣里教學(xué)教研常規(guī)要求，不斷創(chuàng) 新學(xué)校的常規(guī)管理，提升教師的教學(xué)教研能力。4、按計(jì)劃認(rèn)真組織開(kāi)展好聯(lián)盟教研活動(dòng)，為教師快速成長(zhǎng) 提供平臺(tái)，每次活動(dòng)要突出一個(gè)研究主題，通過(guò)教研活動(dòng)促使課 改的推進(jìn)和骨干教師的成長(zhǎng)。五、活動(dòng)安排表時(shí)間舉辦學(xué)?；顒?dòng)主要形式研討主題 3月上旬二小制定活動(dòng) 方案、做好有關(guān)

5、準(zhǔn)備工作召開(kāi)各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聯(lián)研會(huì)：討論 活動(dòng)方案、布置制度建設(shè)任務(wù) 3月中旬 到各校調(diào)查研究，幫助 各校制定相關(guān)規(guī)章制度如：學(xué)生常規(guī)管理制度、班規(guī)、五星評(píng)比 制度；教師常規(guī)教學(xué)管理制度、育人獎(jiǎng)勵(lì)制度、考核評(píng)價(jià)制度等3月下旬白沙小學(xué)教學(xué)觀摩（由 x小、x小落實(shí)課）教師如何加強(qiáng)學(xué) 習(xí)和研究，不斷提升自己的教學(xué)教研能力？4月上旬紫云學(xué)校送教下鄉(xiāng)（由二小落實(shí)課）4月中旬塘復(fù)小學(xué)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)（由 x、x落實(shí)）如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自律能力？4月下旬大廟口小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)（由x、x落實(shí)）如何在高效課堂理念下發(fā)揮作業(yè) 和檢測(cè)的應(yīng)有功能？ 5月上旬二小教學(xué)觀摩（由x、x落實(shí)課）如 何在高效課堂理念下構(gòu)建

6、起適宜本校實(shí)際的教學(xué)模式？5月中旬紫溪小學(xué)教學(xué)觀摩（由X、X落實(shí)課）教師研究匯報(bào)一一近五年考試 題給我們教學(xué)的啟示5月下旬深埠頭小學(xué)教學(xué)觀摩（由二小、 x落 實(shí)課）學(xué)校交流匯報(bào)一一一年來(lái)課改經(jīng)驗(yàn)交流6月中旬到各校督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度建設(shè)情況說(shuō)明：1、教學(xué)觀摩和同課異構(gòu)教研活動(dòng)各校都要參加，具體做好 下列工作：（1）將參加人數(shù)在活動(dòng)的前一天報(bào)與舉辦學(xué)校；（2）確定好1個(gè)主題發(fā)言人，弁做好發(fā)言稿準(zhǔn)備（最好是打印稿），發(fā)言 后要交；（3）要準(zhǔn)時(shí)趕到舉辦學(xué)校參加活動(dòng)：第二、三節(jié)課聽(tīng)課；第四節(jié)課說(shuō)評(píng)課（每校推選一個(gè)代表發(fā)言，時(shí)間限定在 5分鐘 內(nèi)）；中餐后開(kāi)始主題研討活動(dòng)（每人發(fā)言時(shí)間限定在 10分鐘 內(nèi)）。2

7、、落實(shí)課的學(xué)校：（1）同課異構(gòu)活動(dòng)中具體的“課”由落實(shí)的兩個(gè)學(xué)校在一 周前協(xié)商好弁確定本校主講教師；送教下鄉(xiāng)或教學(xué)觀摩活動(dòng)中的 “課”不限學(xué)科，主講教師自行選課；（2）主講教師要向舉辦學(xué)校告知所教學(xué)科、年級(jí)，弁了解 好課時(shí)、學(xué)情和辦學(xué)條件如能否使用多媒體輔助教學(xué)手段等，設(shè)計(jì)好課弁將教案弁打印50份(發(fā)給聽(tīng)課教師用)，同時(shí)做好“說(shuō)課” (5分鐘內(nèi)完成)準(zhǔn)備。3、舉辦學(xué)校：(1)在活動(dòng)前一天收集好各校參賽人數(shù)，弁告知本校第二 節(jié)上課時(shí)間，活動(dòng)當(dāng)天提供好參會(huì)人員的中餐；(2)如實(shí)向主講教師介紹學(xué)情校情和課時(shí)，配合好主講教 師順利完成研討課任務(wù)；(3)提供弁布置好活動(dòng)場(chǎng)地。篇章2:小學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)方

8、案 【按住Ctrl鍵點(diǎn)此返回目錄】一、指導(dǎo)思想提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、 交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。二、活動(dòng)步驟1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開(kāi)課教研活動(dòng)。2、各組由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組， 做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再 開(kāi)展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。3、做課教師正式公開(kāi)課的說(shuō)課、做課活動(dòng)。4、做課教師和聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(1)評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(2)評(píng)教師課堂效果(3)評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用三、活動(dòng)要求1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息 技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。3、說(shuō)課教師：(1)說(shuō)課中要突出說(shuō)自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。(2)說(shuō)課中要突出說(shuō)集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦 法，備課的改進(jìn)過(guò)程和具體依據(jù)。(3)說(shuō)課突出說(shuō)自己課堂教學(xué)中的特色。授課教師：完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過(guò)程中的突發(fā)情況。反思教師：(1)突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。(2)突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。(3)突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)四、活動(dòng)后上交的材料做課教