小學(xué)四年級綜合實踐活動方案

1、精選文檔綜合實踐活動方案垃圾的回收、分類和利用泰州實驗學(xué)校欒穎一、活動背景在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時，泰州這座古老而年輕的城市天更藍(lán)、地更綠、水更清、空氣更潔凈。 “魚”和“熊掌”兼得的事實，充分印證了泰州市委、市政府“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，環(huán)保優(yōu)先”的重要舉措已經(jīng)取得了令人信服的成就。為了“把泰州建設(shè)得更加美好”，泰州市自2003 年提出創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市目標(biāo)后，以 “非創(chuàng)不可， 志在必得”的信心和決心，按照“貴在堅持， 重在過程”的總體要求，經(jīng)過多年不懈努力，一個獨(dú)具江淮風(fēng)韻的水景城市、天藍(lán)氣爽的活力城市、清新秀麗的園林城市、寧靜潔美的宜居城市已經(jīng)呈現(xiàn)在世人面前。創(chuàng)建環(huán)保模范城，最大的收益者是泰州人民

2、。目前， 全市生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價指數(shù)位居全省第一， 環(huán)境質(zhì)量綜合考核指數(shù)提前滿足江蘇省小康社會指標(biāo)要求。中心城市環(huán)境綜合整治定量考核排名居全省前列，地表水主要河流水質(zhì)狀況持續(xù)改善，飲用水源水質(zhì)達(dá)標(biāo)率保持在100 ，環(huán)境空氣質(zhì)量逐年提高，連續(xù)3 年空氣質(zhì)量良好天數(shù)均超過300 天以上。聲環(huán)境質(zhì)量保持穩(wěn)定，區(qū)域環(huán)境和人居環(huán)境質(zhì)量不斷改善。有關(guān)部門開展的公眾對城市環(huán)境滿意率問卷調(diào)查活動結(jié)果顯示，對城市環(huán)境狀況滿意率均達(dá)90 以上。以上消息使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事 ”一起來關(guān)注垃圾的回收利用，是保護(hù)環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學(xué)生從小養(yǎng)成回收垃

3、圾保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，我們制度了此綜合實踐的課例活動方案。二、總目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：1 通過經(jīng)歷垃圾回收利用的活動，認(rèn)識可回收利用的物品和材料，認(rèn)識回收標(biāo)志；了解一些常見的可回收材料的回收方法及其好處。使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。2 通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。明白綠色生活涵義，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)環(huán)保世界，體驗現(xiàn)實世界生活，提高學(xué)生對自然、社會和自我之間的聯(lián)系的整體認(rèn)識。3 通過活動，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境、節(jié)約資源的意識和能力，并身體力行。增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識，能力目標(biāo)：1 鼓勵學(xué)生從社會、自然和科學(xué)等不同角度考察并理解環(huán)境問題，并激發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注

4、及好奇心，鼓勵他們積極參與解決環(huán)境問題的活動。2通過學(xué)生的親身參與，獲得豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和個性化的創(chuàng)造表現(xiàn)，發(fā)揮學(xué)生的自主性 ,培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手，敢于實踐的精神。3培養(yǎng)收集、處理信息的能力，能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。4培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實踐能力的發(fā)展。情感目標(biāo)：1 、通過合作小組的集體研究，對自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。2 通過寫處理垃圾的方案，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，培養(yǎng)資源意識。三、

5、適用年段與活動時間：1 適用于四年段。2 活動時間：一個月（共四周）。3 . 課時采取彈性課時制，課內(nèi)與課外相結(jié)合，每周2 課時的綜合實踐活動時間，集中使用與分散使用相結(jié)合，根據(jù)實際需要還可以與其他學(xué)科（如口語交際課、品德課等）打通使用。四、注意事項1 開展考察或其他活動時，要引導(dǎo)學(xué)生事先寫好行動計劃書，設(shè)計好調(diào)查問卷，準(zhǔn)備收集資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等。2 教師事先要了解學(xué)生外出活動的時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容，并爭取家長的支持。3 鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。4 在活動進(jìn)行中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性，不要過多地干涉學(xué)生的活動，更不能用自己的觀點(diǎn)去影響

6、學(xué)生。教師應(yīng)將自己定位于學(xué)生的合作伙伴。5 在進(jìn)行總結(jié)評價時，不要過分關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)注重學(xué)生的體驗與感受。五、活動形式：以小組為單位進(jìn)行調(diào)查研究活動。六、預(yù)期成果形式：調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。七、活動過程第一階段認(rèn)識垃圾具體目標(biāo)：1 了解生活中垃圾的分類，并收集數(shù)據(jù)，增強(qiáng)知識。2 能夠?qū)M(jìn)行正確分類，通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。3 通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學(xué)會垃圾的分類、回收利用的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生觀察清點(diǎn)家里一天產(chǎn)生的垃圾，并記錄下來?？删庉嬀x文檔學(xué)生主要活動：(1)向家長了解泰州日產(chǎn)生的垃圾有多少？這

7、些垃圾是怎樣處理的？(2)走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。(3)帶領(lǐng)學(xué)生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。(4)制定活動方案：(課堂活動)2 .教師指導(dǎo)重點(diǎn)：(1)制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。(2)每小組一人負(fù)責(zé)記錄方案。(3)交流方案時，每小組派一個同學(xué)做小組匯報發(fā)言。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)引入。課件展示生活中的垃圾(結(jié)合插圖學(xué)習(xí))，看后請學(xué)生說說還知道哪些日常生活中的垃圾。二、匯報交流。1 .四人小組每人輪流匯報記錄下來的家里一天產(chǎn)生的垃圾。(1)廚房內(nèi)：蔬菜瓜果的殘渣、剩飯剩菜、食品包裝袋；(2)客廳：老化家電、家具、金屬垃圾；(3)臥

8、室：紙屑、雜物、廢舊電池；(4)衛(wèi)生間：洗衣、洗澡所造成的污水。2 .說說家里垃圾數(shù)量、危害及處理相關(guān)鏈接：家里垃圾數(shù)量、危害及處理一覽表種類數(shù)量現(xiàn)處理方式危害玻璃類（如酒瓶、飲料瓶、碎玻璃）一星期大概10個瓶子，一個月兩袋扔入小區(qū)的分類垃圾桶內(nèi)，由保潔人員運(yùn)回處理站進(jìn)行回收再利用隨意丟棄會造成人身傷害以及環(huán)境污染，也會造成資源浪費(fèi)紙類（較多）一-袋丟入小區(qū)垃圾桶造成環(huán)境污染，給人視覺反感金屬類（破舊家具、鋼鐵品）一個月一兩袋曲專門收廢鋼鐵品的人員收走，到垃圾站再由鋼鐵廠回收浪費(fèi)原料，污染環(huán)境且造成城市垃圾堆積塑料類（一次性飯盒、每天一袋（數(shù)由收垃圾人員收走后進(jìn)對環(huán)境污染較大，易造塑料袋、塑制

9、品）量較多）行焚燒和掩埋成“白色污染”電池類等化學(xué)制品一星期一袋曲專業(yè)人員進(jìn)行化學(xué)銷毀和專門處理重金屬嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們身體健康其它（蔬菜果皮 ）每天有,兩袋（數(shù)量最多）收垃圾人員清理，到垃圾站銷毀污染環(huán)境，腐爛變質(zhì)的食物會影響人們身體健康三、了解垃圾的危害。1 .討論問題：這些垃圾如果都仍向大自然，那么可能會造成什么后果?2 .發(fā)表見解：你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這些垃圾？四、給垃圾分類。1 .分組討論垃圾分類， 可以從哪些方面來分？把你記錄下來的垃圾分類填入下表格中，匯報交流。分類標(biāo)準(zhǔn)垃圾名稱2 .學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。3 .走訪當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存

10、在的問題，寫出調(diào)查報告。4 .進(jìn)行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況。五、認(rèn)識垃圾的分類投放的符號。1 .課件出示的垃圾分類符號，讓學(xué)生識一識，辨一辨。2 .你還觀察到垃圾箱上有哪些分類符號？3 .說說給垃圾分類有哪些好處？六、課外實踐活動。 學(xué)生分小組調(diào)查學(xué)校、家庭、生活小區(qū)內(nèi)垃圾分類的現(xiàn)狀并填寫好“我的調(diào)查報告”。我的調(diào)查報告時間：地點(diǎn)：主要情況：我的建議：第二階段社會調(diào)查活動目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自1.進(jìn)一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。 2.鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息, 主探究的能力。3.使學(xué)生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的

11、樂趣。學(xué)生活動：1 .選擇一個合適的時間調(diào)查教室里的垃圾，家里的垃圾，社區(qū)的垃圾。2 .參觀鎮(zhèn)垃圾處理中心，聽取垃圾處理中心工作人員的介紹，記錄垃圾的來源，數(shù)量，處理方法，去向等。3 .在班級中交流，共享收集到的信息。教師指導(dǎo)重點(diǎn)：1 .收集記錄信息的方法。2 .提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。如：采訪時，對方不配合不理睬，應(yīng)該怎么辦？3 .指導(dǎo)學(xué)生寫調(diào)查報告4 .組織學(xué)生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。準(zhǔn)備工作：1 .學(xué)生以調(diào)查的地點(diǎn)不同（家庭、工廠、學(xué)校、社區(qū)）分為四個小組進(jìn)行研究。2 .聯(lián)系工廠，組織參觀廠區(qū)環(huán)境。3 .對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4 .按組設(shè)計好調(diào)查表

12、格，并分發(fā)到每位學(xué)生手中。一、調(diào)查過程：1 .跟蹤調(diào)查當(dāng)天本班的值日生（值日生一日三掃），根據(jù)打掃結(jié)果填寫下表。發(fā)現(xiàn)的垃圾數(shù)量紙屑包裝袋食物殘渣落葉泥土廢弁義具早上中午傍晚2.以個人為單位，收集家里一天中產(chǎn)生的垃圾，把每個人扔入垃圾堆中的物品名稱和重量記錄下來。不容易稱重的請大人幫助估計一下。種類具體名稱大致數(shù)量可回收廢紙塑料瓶玻璃瓶罐頭不可回收菜葉食物殘渣其他廢棄物=r,統(tǒng) 計全 組所 有記表中家庭垃圾的總重量，計算每一類垃圾所占的百分比，以及每人每天產(chǎn)生垃圾的大致重量。4 .學(xué)生調(diào)查社區(qū)里的垃圾，根據(jù)結(jié)果填表。種類可回收不可回收家庭室外(1)提出改善小區(qū)環(huán)境的建議，如設(shè)立垃圾箱、垃圾分袋分

13、類堆放等合理化建議。(2)聯(lián)系自身，你為小區(qū)應(yīng)做些什么？ 5 .調(diào)查工廠組在事先聯(lián)系的工廠中，讓學(xué)生分組在規(guī)定的廠區(qū)內(nèi)調(diào)查。表格如下:名稱數(shù)量功能危害垃圾分類:類垃圾：(類垃圾：(類垃圾：(設(shè)計回收利用垃圾設(shè)想?？删庉嬀x文檔二、匯總1 針對調(diào)查結(jié)果，商討匯總意見。2提出垃圾回收、利用設(shè)想。三、查找上網(wǎng)或查找其它有關(guān)垃圾的資料，進(jìn)一步了解垃圾的來源、處理技術(shù)等?？梢砸粋€人開展，也可以幾個同學(xué)合作完成。五、交流可以通過編小報，出黑板報，演講臺等形式交流自己調(diào)查和收集來的資料，以及自己的感想。四、活動小結(jié)通過活動，可以培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和他們的合作意識，環(huán)保意識。第三階段變廢為寶（一）利用廢物

14、做小金魚活動要求：1 、收集所需要的材料（主要由生活垃圾組成）；2、每人創(chuàng)作一條金魚模型；3、每組設(shè)計一幅情景圖，把做好的金魚模型放在圖畫中，表達(dá)一個主題；4、由一位同學(xué)介紹小組作品?；顒右唬簩ふ医痿~活動準(zhǔn)備：同學(xué)們充分利用課外時間，有的去圖書館查資料，有的上網(wǎng)下載，有的結(jié)伴去花鳥市場觀察金魚，還有的興致勃勃地觀看了有關(guān)金魚的工藝品，以及金魚形狀的燈籠、鑰匙圈和有金魚圖案的民間藝術(shù)刻紙。大家都在積極地尋找美麗的金魚?；顒舆^程：一、展示金魚同學(xué)們拿來了金魚的掛歷和各種圖片，有的找來了造型各異的金魚冰箱貼，還有的拍下了活潑可愛的金魚照片，也有的干脆捧來了歡蹦亂跳的金魚。教室里熱鬧非凡，到處都是金魚

15、的倩影，簡直是金魚的世界，同學(xué)們認(rèn)識了幾十種金魚，大開眼界，為創(chuàng)作積累了良好的基礎(chǔ)。通過這項活動，鍛煉和提高了同學(xué)們收集、整理信息的能力。二、金魚的材料初步設(shè)想制作金魚的各個部件的材料：身體：雞、鴨、鶴鶉等的蛋殼、乒乓球、玻璃彈子、彈簧球、紅棗、金橘魚鰭：羽毛、彩色塑料袋、橡皮泥、落葉魚尾：廢棄彩色紙、落葉、羽毛魚眼睛：紐扣、藥片、彩色子彈、赤豆、綠豆三、活動小結(jié)：只要給孩子以空間，我們就會發(fā)現(xiàn)孩子所迸發(fā)的創(chuàng)造力和想象力是無窮的，很多是孩子本來就具有的，我們的教育就是要讓這些孩子身上所蘊(yùn)藏的珍寶發(fā)光，而不是扼殺它。活動二：動手試試活動過程：一、復(fù)習(xí)制作金魚的要點(diǎn)：1 、眼睛、嘴巴、魚鰭定位要適

16、當(dāng)；2、粘貼要牢固；3、美化時要考慮整體和諧（強(qiáng)調(diào)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和注意安全、保持場地整潔等事項。）二、在音樂伴隨下，同學(xué)們靈巧的雙手開始忙碌三、 附小金魚的制作方法：1 準(zhǔn)備好所有材料和工具，必備材料包括兩扎不同顏色的紙繩、一卷銅線和兩顆小珠子。輔助工具有：白膠、剪刀、千枚通、尼龍圓嘴鉗、尼龍平口鉗和斜口鉗。2取四段適長的銅線和紙繩，把紙繩打開，用千枚通把適量白膠鋪在紙繩上，再把銅線包起來3四條包好了銅線的紙繩4如圖把卷好的銅線交叉擺好5把紙繩交叉地編在銅線上6編法如圖7邊編邊把銅線攏起來，使編出的是圓筒狀8編到銅線四分一長的時候，把繩子間斷，接上另外一種顏色的紙繩，至此，魚頭部分完成9

17、邊編邊注意銅線的形狀，保持中間大，兩頭小的趨勢10 在四分三出收攏銅線11 繼續(xù)用紙繩卷好銅線12 把剩下的銅線散開扇形，分成幾股13 用剩下的紙繩繼續(xù)進(jìn)行扇形的編織14 編好的金魚尾巴15 這樣，整只金魚就編好羅16 彎下其中一根銅線，夾住繩頭17 .取出珠子和一根比魚寬度稍長的銅線，準(zhǔn)備做眼睛18 .先用尼龍圓嘴鉗把銅線繞住一顆珠子19 .從魚頭的側(cè)面穿過去之后再鉤住另外一顆珠子20 . 做好眼睛的效果活動三：金魚party活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好數(shù)碼相機(jī)，隨時記錄瞬間。活動過程：一、展示作品：介紹作品的題目，所用的材料，以及所表達(dá)的主題。二、每組同學(xué)與自己小組的作品合影留念。三、點(diǎn)評。第四階段社

18、會服務(wù)目標(biāo) ：1、 積極參與探索活動，有初步的環(huán)保意識。2、 能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現(xiàn)活動。3、 培養(yǎng)大膽想象和合作的精神?；顒觾?nèi)容步驟：1、 制作垃圾分類箱。2、 調(diào)查廢物是如何處理的3、 了解設(shè)計的一般過程。4、 設(shè)計環(huán)保宣傳單、標(biāo)語活動過程一、分組制作垃圾分類箱二、垃圾分類設(shè)計利用暢想三、垃圾利用制作及作品展示四、設(shè)計環(huán)保宣傳單、標(biāo)語進(jìn)行宣傳活動可編輯精選文檔第五階段拓展延伸一、采訪環(huán)衛(wèi)工人1 .在班級中召開班委會，各組匯報活動情況。2 .在班級中開展一次主題班會 ，寫一份倡議書。3 .設(shè)計宣傳標(biāo)語。4 .做一日環(huán)衛(wèi)工人實踐活動。八、活動評價方式：1 .學(xué)生自評：學(xué)生對照參加垃圾的回收和分類綜合實踐活動以來的前后變化，自我評價。2 .教師評價：教師根據(jù)學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運(yùn)用技巧的能